Индивидуальный план самообразования учителя географии Гиматдиновой Г.Г.

Рассмотрено На заседании МО Рук. МО Гильфанова Э.Г  Протокол №1 от ______2015г

Согласовано Зам. дир по УР _____Абызова Т.А.   от ____________2015г

План саморазвития

Гиматдиновой Гульсины Гафиятовны,

учителя  географии

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2           с углубленным изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

на 2011 - 2016 г.г.

Личные данные

1.1.	Фамилия	Гиматдинова
1.2.	Имя	Гульсина
1.3.	Отчество	Гафиятовна
1.4.	Должность, преподаваемый  предмет	Учитель географии
1.7.	Стаж (педагогический)	32
1.8.	Стаж (по специальности)	32
1.9.	Образование	Высшее профессиональное образование, Казанский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель географии и биологии». Диплом ЗВ № 592219, выдан 25 июня 1981г.
1.10	Курсы повышения квалификации	Курсы повышения квалификации для учителей географии по проблеме «Теория и методика преподавания учебного предмета «География» в условиях ФГОС основного общего образования» в Институте развития образования Республики Татарстан, г. Казань, 108 часов.  Удостоверение, регистрационный номер 001102, выдано 16 ноября 2013 г.
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Высшая, 30.12.2013 – 30.12.2018
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты ( Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Почетная грамота РУО (2003г.); Диплом II степени за авторский тест, представленный на первый Республиканский конкурс авторских разработок компьютерных тестов по аттестации работников образования (2003 г.); Почетная грамота за I место в районном конкурсе «Лучший кабинет географии» (2004г.); Благодарность РУО (2004 г.); Благодарность УО Нижнекамского муниципального района РТ (2007 г.); Почетная грамота Министерства образования и науки РТ (2008 г.); Благодарственное письмо Главы муниципального образования «Нижнекамский муниципальный район» РТ (2008г.); нагрудный знак  «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2008г.);  Диплом  Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» (2008г.); Благодарственное письмо ректора НМИ (2009г.); Диплом за большую помощь в работе журнала «География в школе» (2010г.); Диплом 2 место победитель республиканского конкурса авторских программ и элективных курсов (2012г.);   Благодарность за научное руководство исследовательской работой I и II Республиканской конференции исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих…» (2012, 2012, 2013, 2013 гг.); Диплом «Учитель цифрового века» (2013г.); Диплом II степени общероссийского конкурса  «Лучшее занятие научно-естественных дисциплин в начальной школе» (2013г.); Грамота Поволжской научной конференции учащихся имени Н.И.Лобачевского за научное руководство при подготовке доклада призера конференции на секции "География" (2013г.); Грамота Поволжской научной конференции учащихся имени Н.И.Лобачевского за научное руководство при подготовке доклада призера конференции на секции "География" (2014г.); Диплом «Учитель цифрового века» (2014г.); Грамота   за научное руководство при подготовке доклада призера и дипломанта XVI Поволжской научной конференции учащихся им. Н. И. Лобачевского секции "География. Окружающий мир. Туризм" (2015г.);

Методическая тема школы:

«Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно- воспитательного процесса»

Тема школьного методического объединения:

Повышение мотивации обучения учащихся средствами дальнейшего внедрения новых современных технологий, деятельного подхода в обучении, позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования у учащихся основных компетентностей

Индивидуальная тема:

Развитие самообразовательных умений как путь к личностному росту учащихся

Самообразовательная работа над темой: 

Цель самообразования:

Совершенствовать  профессиональное мастерство, повышение уровня общедидактической и методической подготовленности путем организации обмена опытом, выявления и внедрения инновационного опыта.

Основными задачами реализации цели являются:

1.     Формировать естественнонаучные знания учащихся, опираясь на использование научных методов познания.

2.     Совершенствовать систему индивидуальной учебной помощи учащимся, используя мониторинг качества образования по географии.

3.     Обеспечить применение здоровьесберегающих технологий на уроках  географии.

4.     Повышение качества образования и развитие интереса к географии, используя деятельностный подход в обучении, внеурочную работу по предметам и организацию проектной деятельности учащихся.

5.     Повышение уровня профессиональной подготовки  через овладение приемами управления качеством образования,  сочетание современных педагогических технологий для реализация требований ФГОС ООО.

Работа над темой начата  в  2011 году

Закончить работу предполагается в  2016 году

Предполагаемый результат:

1.Развитие интереса к урокам географии

2.Улучшение результатов олимпиад по географии

3. Участие учащихся в научных конференциях различных уровней

Основные вопросы, намеченные для изучения

1.     1.Формирование естественнонаучных знаний учащихся, опираясь на использование научных методов познания.

2.     Совершенствование системы индивидуальной учебной помощи учащимся, используя мониторинг качества образования по географии.

3.      Здоровьесберегающие технологии на уроках  географии.

4.     Повышение качества образования и развитие интереса к географии, используя деятельностный подход в обучении, внеурочную работу по географии и организация проектной деятельности учащихся.

5.     Повышение уровня профессиональной подготовки  через овладение приемами управления качеством образования,  сочетание современных педагогических технологий для реализация требований ФГОС ООО.

Перспективный план

№	Направление работы	Учебный год
		2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015	2015-2016
1.	Аттестация			+
2.	Курсы			+
3.	Переподготовка
4.	Выступление на ШМО	+	+	+	+	+
5.	Выступление на педсовете
6.	Выступление на метод совете (семинаре)
7.	Выступление на августовском совещании
8.	Грант Главы НМР		+
9.	Грант «Наш лучший учитель»			+	+
10.	Грант ПНПО
11.	Участие в методических семинарах
12.	Участие в предметной неделе (месячнике)	+	+	+	+	+
13.	Публикации
14.	Участие в олимпиадах (очных)
15.	Участие в олимпиадах (заочных)
16.	Участие в научно-практических конференциях
17.	Участие в профессиональных конкурсах
18.	Авторская программа, элективный курс, методическая разработка	+
19.
20.

Этапы проработки материала

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2016	1.Курсы повышения  квалификации учителей в ИПКРО (г. Казань 2.Выступление на заседании школьного и районного МО учителей географии 3.Подписка на методическую литературу «География в школе»,  4.Обзор в Интернете информации по методикам использования цифровых образовательных ресурсов
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.		1.Выступление на заседании школьного МО учителей естественных наук по теме: «Деятельностная  модель урока в условиях реализации ФГОС ООО». 2. Выступление на педагогическом совете школы  по теме: «Некоторые приёмы использования видео на уроках английского языка»
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.		1.Создание авторской программы «Краеведение» 2.Открытые уроки на школьном, муниципальном, региональном уровне. 3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, грантах
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.		1. Выступление  по обмену опытом 2. Проектирование выступления по обмену опытом в рамках муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсов 3. Выступление на квалификационных курсах повышения квалификации 4.Консультативная помощь учителям, молодым специалистам и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы.		1 Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики  Татарстан на 2010-2015 гг. 2.Участие в профессиональных в республиканских, всероссийских международных конкурсах. 3.Эффективно повышать  квалификацию по актуальным проблемам образования 4. Передача педагогического опыта молодым специалистам 5.Выступления на конференциях 6. Участие в семинарах 7. Распространение педагогического опыта через публикации в профессиональных изданиях, в том числе через Интернет

Практические выходы

Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие  в проблемных группах, временных творческих коллективах)

Название, цели создания проблемной группы, творческого коллектива	Уровень	Сроки руководства
Член комиссии по экспертизе элективных курсов естественно-математического цикла, муниципального учреждения  «Информационно-методический центр»	муниципальный	2009-2012 г.г.
Руководство  методическим объединением	Образовательное учреждение	2012-2015
Участие в работе группы по проверке олимпиадных работ по географии	Образовательное учреждение	ежегодно

 Участие в методических семинарах

№	Тема выступления	Уровень	Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения	Дата
1	Деятельностная  модель урока в условиях реализации ФГОС ООО	Школьный	«Совершенствование системы индивидуальной учебной помощи учащимся, используя мониторинг качества образования по предметам естественнонаучного цикла», ШМО	Январь 2016
2	Реализация концепции модернизации образования в школьной географии	зональный	«Преподавание географии в условиях подготовки к введению Федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения», организован Информационно-методическим центром Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан для учителей географии образовательных учреждений Нижнекамского района	2011
3	Преподавание географии  в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения»	зональный	«Основные принципы концепции модернизации школьного географического образования и их реализация в учебниках географии Издательского центра «ВЕНТА-ГРАФТ» в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения», организован Информационно-методическим центром Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан для учителей географии образовательных учреждений Нижнекамского района	2011
4	Преподавание географии в условиях внедрения  ФГОС	федеральный	«Преподавание географии в соответствии с ФГОС», организован издательством «Дрофа» для  учителей географии образовательных учреждений Республики Татарстан, проведен  в Институте развития образования, г. Казань	2013 г.
5	Формирование  УУД  на уроках географии в условиях  ФГОС	федеральный	«Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Школа 2100» в условиях реализации ФГОС ООО», организован  учебно-методическим центром «Школа 2100», г. Москва  для учителей географии образовательных учреждений Республики Татарстан в Институте развития образования, г. Казань	2013 г.
6	Организация научно-практической деятельности учащихся в обучении географии в общеобразовательной школе	районный	«Повышение качества образования через непрерывное профессиональное развитие педагога» организована муниципальным учреждением «Информационно-методический центр» Нижнекамского муниципального района в рамках августовской конференции педагогических и руководящих работников учреждений образования Нижнекамского муниципального района.	2013 г.
	«Роль профессионального мастерства педагога как один из факторов развития и самоопределения личности»	муниципальный	«Роль профессионального мастерства педагога как один из факторов развития и самоопределения личности»	2014

Распространение педагогического опыта

№	Тема, класс	Уровень	Вид, тематика, место проведения	Дата
	Цветная металлургия. Алюминий, 9Б класс.	районный	Урок    на   семинаре  учителей    естественно-научного цикла образовательных   учреждений Нижнекамского  района по теме «Внедрение новых педагогических технологий в работе учителей естественных наук», проведенном  на    базе муниципального  бюджетного   общеобразовательного учреждения  «Камскополянская средняя  общеобразовательная школа  №2   с    углубленным     изучением отдельных   предметов»  Нижнекамского района	2011 г.
2	«Глобальные проблемы человечества» - 11А класс	Образовательное учреждение	Декада учителей естественных наук	2012
3	Интегрированный урок биологии и географии по теме « Факторы живые и неживые» - 6А класс	Образовательное учреждение	Декада учителей естественных наук	2013
4	Открытый урок, 7а класс, тема «Страны Востока материка. Андийские страны».	Образовательное учреждение	Декада учителей естественных наук	26.02.2015
5	Бинарный урок окружающего мира и географии «Почва. Состав почвы», 3в класс	Образовательное учреждение	Декада учителей естественных наук	10.02.2015

Методические публикации в профессиональных изданиях,

в том числе через Интернет

№	Тема, вид публикации	Уровень	Где напечатана
1
2
3
4
5

 Результаты участия в профессиональных конкурсах( учитель года, кл руководитель года и т.д.)

№	Название конкурса	Уровень	Результат	Год участия
1	Учитель года	школьный	Участник	2012

Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики  Татарстан

Название Гранта	Год участия
Наш лучший учитель	2013
Наш лучший сельский учитель	2013
Наш лучший учитель	2014

Участие в профессиональных конкурсах , конференциях, олимипиадах различного уровня

Название	Уровень	Год участия
Республиканский конкурс авторских программ и элективных курсов	республиканский	2012
Общероссийский конкурс «Лучшее занятие научно-естественных дисциплин в начальной школе»	российский	2013

Курсы повышения квалификации

Я  своевременно и систематически повышаю свой методический уровень, обучаясь на курсах повышения квалификации.

№ п/п	Наименование курсов	Тема	№ удостоверения и дата выдачи
	Курсы повышения  квалификации «Здоровьесберегающая компетентность педагога как условие повышения качества обучения»	«Здоровьесберегающая компетентность педагога как условие повышения качества обучения»
1	Курсы повышения квалификации для учителей географии по проблеме «Теория и методика преподавания учебного предмета «География» в условиях ФГОС основного общего образования»	«Теория и методика преподавания учебного предмета «География» в условиях ФГОС основного общего образования»	г. Казань, 108 часов.  Удостоверение, регистрационный номер 001102, выдано 16 ноября 2013 г.
2
3

Результаты тестирования  на уровень владения предметом

Название тестирования	Результат	Наличие документа	Год
Тренинг-тестирование в формате ЕГЭ  по предмету география	94 балла	сертификат № 41798    РЦМКО   от 04.04.2012 г.	2012

Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.  Постоянно совершенствую свое образование и профессиональные навыки. Участвую  в научно-практических конференциях федерального и регионального уровня, образовательных форумах.

Эффективное повышение квалификации по актуальным проблемам образования  

	Вид, тема мероприятия	Уровень	Наличие документа	Год
1	Курсы повышения  квалификации «Здоровьесберегающая компетентность педагога как условие повышения качества обучения»	муниципальный	Сертификат
2	Курсы повышения квалификации для учителей географии по проблеме «Теория и методика преподавания учебного предмета «География» в условиях ФГОС основного общего образования»	республиканский	Удостоверение, регистрационный номер 001102, выдано 16 ноября 2013 г.
3	Член комиссии по экспертизе элективных курсов естественно-математического цикла, муниципального учреждения  «Информационно-методический центр» Нижнекамского муниципального района	муниципальный	удостоверение	2008-2013
4	Член педагогического клуба «Первое сентября»	федеральный	№ клубной карты
5	Учитель Цифрового Века (Общероссийский проект              « Школа цифрового века»)	федеральный	Дипломы	2013г. 2014г.
6	Преподавание географии в условиях внедрения  ФГОС	федеральный	сертификат	2013 г.
7	Формирование  УУД  на уроках географии в условиях  ФГОС	федеральный	сертификат	2013 г.
8	Реализация концепции модернизации образования в школьной географии	зональный	сертификат	2011 г.
9	Преподавание географии  в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения»	зональный	сертификат	2011 г.
10	Преподавание географии в условиях внедрения  ФГОС	федеральный	сертификат	2013 г.

Дополнительная информация: (образец, текст свой)

 Являюсь участником интернет-портала PROШколу.ru

Участвую в общественном проекте «Школа цифрового века». Данный проект очень помогает мне в работе для поиска новых идей  в вопросах методики преподавании, педагогики и психологии.

Наличие цифровых образовательных ресурсов по предмету  

Электронные учебники	http://www.nado5.ru/e-book/geografia http://kuzmina-olga.ucoz.ru/index/ehlektronnye_uchebniki/0-15
База ЦОР сформированная с помощью Интернет-ресурсов	Планы открытых уроков Планы внеклассных мероприятий Демонстрационные варианты ЕГЭ Презентации ЦОРы к УМК
Список образовательных Интернет-ресурсов	Сетевые образовательные сообщества (www.openclass.ru)  Видеоуроки (http://interneturok.ru/) Вопросы подготовки и сдачи  ЕГЭ, ГИА (http://www.ege.edu.ru/) Онлайн-тесты, демо-варианты, полезные советы, типичные ошибки, личный опыт (http://www.ege-english.ru/)   Коллекция ЦОР (www.it-n.ru) Российский общеобразовательный портал (www.school.edu.ru) Единая коллекция ЦОР  (www.school-collection.edu.ru) Федеральный центр информационных образовательных ресурсов(www.eor.edu.ru)  Образовательный портал Министерства образования и науки Республики Татарстан (edu.ksu.ru)

Формы отчета:

1.    Творческий отчет на заседании ШМО;

2. Размещение практического материала на личном сайте педагога (мультимедийные и электронные приложения к урокам, видеоуроки, презентации и конспекты уроков и мероприятий, методические разработки, текст выступлений, авторские программы и т.д.)

Выводы по окончании работы:  

- Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

- Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

- Совершенствование видов и форм диагностики и контроля;

- Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов

Научные интересы:

Изучение опыта работы педагогов – новаторов, ведение исследовательской работы с учащимися, внедрение информационных технологий в обучении предмету

Литература по теме саморазвития:

1. Курамшин И.Я., Куренева Т.В., Усатова М.С., Хабибуллина А.Б., Хамитов Р.Г.
2. О технологиях обучения естественнонаучным предметам в средней школе. – Казань; Печатный двор, 2002.
3. Дюсамалиева Г.С., Куренева Т.В. География с физическими дополнениями. – Казань; Печатный двор, 2005.
4. Соломин В.П. Образование для устойчивого развития // География и экология в школе ХХI века.- 2005.-№3.- С.32-34.
5. Черниховая Е.Я. Методическая школа А.В.Даринского // География и экология в школе ХХI века.- 2005.-№3.- С.44-46.
6. Болотов В.А. Образование на старшей ступени во всех развитых странах является профильным // География в школе.- 2004. - №1.- С. 36-41.
7. Аксакалова Г.П., Барабанов В.В., Петрова Н.Н. Единый государственный экзамен по географии: содержание и основные итоги // География в школе. – 2004.- №2.- С.37-42.
8. Поздняк С.Н. Научно-методическая концепция Д.Д.Семенова и ее роль в становлении методики обучения географии как науки // География в школе. – 2004.- №3.- С.36-42.
9. Голубчик М.М., Евдокимов С.П. Вопросы преемственности среднего и высшего географического образования // География в школе. – 2004.- №3.- С.43-45.
10. Зотова А.М. Учебные игры на уроках и их роль в развитии личности учащегося // География в школе. – 2004.- №3.- С.46-49.
11. Баранский Н.Н. Каким должно быть преподавание географии в педагогических институтах // География в школе. – 2004.- №4.- С.37-40.
12. Сухоруков В.Д., Финаров Д.П. Методика обучения географии: предметный аспект // География в школе. – 2004.- №4.- С.41-45.
13. Таможняя Е.А. Компьютерные технологии: возможности использования // География в школе. – 2004.- №4.- С.46-50.
14. Петрова Н.Н., Сухинин С.А. Статистический метод // География в школе. – 2004.- №4.- С.51-55.
15. Крылова О.Е. Современный урок // География в школе. – 2006.- №2.- С.33-37.
16. Лобжанидзе А.А. Этнокультурная парадигма современного географического образования // География в школе. – 2006.- №3.- С.44-45.
17. Екшибарова Н.А. Формирование информационной культуры учащихся в процессе обучения географии // География в школе. – 2006.- №4.- С.42-49.
18. Родзевич Н.Н. Концептуальные основы образования для устойчивого развития // География в школе. – 2007.- №2.- С.38-41.
19. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2006 года в преподавании географии в средней школе» // География в школе. – 2007.- №3.- С.36-40.
20. Баранов В.В. Основные результаты единого государственного экзамена 2006г. // География в школе. – 2007.- №3.- С.41-45.
21. Пятунин В.Б. Анализ подготовки выпускников по курсу «География России» // География в школе. – 2007.- №3.- С.46-49.
22. Ермошкина А.С. Методические условия предпрофильной подготовки по географии выпускников основной школы // География в школе. – 2007.- №3.- С.50-54.
23. Хлебосолова О.А. Отечественные традиции в оценке качества школьного географического образования // География в школе. – 2007.- №3.- С.55-58, - №4.- С.44-49.
24. Сухоруков В.Д. Новации методики обучения географии // География в школе. – 2007.- №4.- С.35-39.
25. Душина И.В. Изменения в структуре и содержании курса географии «Материки, океаны, народы и страны» // География в школе. – 2007.- №4.- С.49-54.
26. Самохина Е.А. Стратегии преподавания школьной географии на IGCSE сертификат // География в школе. – 2007.- №4.- С.58-60.
27. Методические рекомендации изучения регионов России // География в школе. – 2008.- №1.- С.30-33, - №2.- С.30-33, - №3. – С.34-40.
28. Солонько А.В. Современные подходы к обучению географии с использованием имитационного моделирования // География в школе. – 2008.- №3. – С.29-33.
29. Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2007 года в преподавании географии в средней школе // География в школе. – 2008.- №4. – С.30-36.
30. Масленникова А.В. Семинар «Традиционные и личностно-ориентированные педагогические (образовательные) технологии» // Практика административной работы в школе.- 2003.- №7.- С.53-64.
31. Дюсамалиева Г.С. Краткий курс лекций для учителей географии. – Казань; Печатный двор, 2007.
32. Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе. – М., Просвещение, 1991.
33. Душина И.В. О соотношении нормы и творчества в работе учителя географии // География в школе. – 1997.- №2. – С.43-45.

34.              Николина В.В. Метод проектов в географическом образовании // География в школе.- 2002.- №6- С. 37-42.

По данной теме предполагается изучить опыт - методистов:

     Л. В. Занкова, Щукиной и учителей Абызовой Т.А., Григорьевых Т.Н., Шаховой Н.Н., а также изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов.