Индивидуальный план самообразования учителя русского языка и литературы Соледарской общеобразовательной школы I-III ступеней № 13 Гигинари Ирины Ервандовны

Индивидуальный план самообразования

учителя русского языка и литературы

          Соледарской  общеобразовательной школы I-III ступеней № 13

                             Гигинари Ирины Ервандовны

Методическая проблема:

«Использование интерактивных методов, приёмов и  технологий на уроках русского языка и литературы».

  Срок реализации проблемы – 3 года (до 2013-2016  г.)

 Цели:

·        уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе

·        использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

·        Использование интерактивных методов, приёмов и  технологий на уроках русского языка и литературы.

·        развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

·        ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении русского языка, литературы,

·        формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности

·        Задачи:

1.Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание русского языка, литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания русского языка и литературы,

2. Пвладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов;

3.Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий

внедрение новых технологий;

4. Изучение опыта творчески работающих учителей школы, города, области;

5.Изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

6.Проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми,

7.Создание условий:

·        для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

·        для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

1.     разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;

Ожидаемые результаты:

·        повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

·        разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,

·        разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;

·        разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

·        доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и семинарах  с  обобщением опыта.

Источники самообразования:

литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии,  выставки, музеи

Формы самообразования:

·        индивидуальная – через индивидуальный план,

·        групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей русского языка и литературы

·        Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Форма результатов		Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по русскому языку и литературе. 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 2.Систематически выписывать журналы «Русский язык и литература» 3.Вести каталог статей из этих журналов. 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей. 4.Успешно пройти аттестацию.	Конспекты Памятки Рекомендации.		регулярно регулярно регулярно
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.			регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения . 3. Принимать активное участие в работе  городского  и школьного МО учителей  русского языка и литературы. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города, области  через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей города. 10.Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 11. Выступать с докладами, с творческим отчётом  на тему «Использование интерактивных методов, приёмов и технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях  школьных и городских МО.	Программы и учебно- тематические планы. Учебные рабочие программы, тестирующие программы, Методико-дидактические  материалы Конспекты мероприятий, В том числе и посещенных	регулярно регулярно регулярно регулярно регулярно по плану МО
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике и психологии. 3.Провести мастер-класс «Использование интерактивных технологий на уроках русского языка и литературы» 4.Создать персональный  сайт 5.Создание электронной почты для контакта с единомышленниками	Комплекты методико-дидактических электронных материалов	Регулярно Регулярно По плану МО, в период аттестации
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.		регулярно

      Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны    

   или сообщены.Всякий, кто желает к ним приобщиться , должен   

достигнуть это собственной деятельностью, собственными

силами, собственным напряжением. 

          А. Дистерберг

№	мероприятие	Сроки
1.	Выбор темы , её теоретическое  изучение , изучение теоретического опыта.	Сентябрь , 2013г
2.	Использование теоретических знаний на практике.	Постоянно
3.	Работа с выходом на положительные результаты: открытые уроки , мероприятия , подготовка разработок, дидактических  материалов.	В течение учебного года
4.	Методическая работа в рамках творческих групп , методического объединения	По плану деятельности МО школы
5.	Подготовка к прохождению аттестации	2014- 2018 учебный год
6.	Изучение нового государственного стандарта	Сентябрь-ноябрь , 2013г.
7.	Ведение «Портфолио» в течение 5 лет	2013-2015 г.
8.	Изучив теоретические особенности , педагогические технологии на современном этапе по теме самообразования , продолжить работу по системному анализу и самоанализу своей педагогической деятельности по теме самообразования.	Постоянно
9.	Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории	В год аттестации
10.	Проведение открытых уроков с приглашением  коллег.	Февраль, 2015 г.
11.	Обзор материалов об используемой технологии по теме самообразования. Подборка материалов анализа учебно- методической работы , анализ и самоанализ уроков и внеклассных мероприятий.	Постоянно
12.	Использование современных технологий для повышения эффективности школьного обучения.	Постоянно
13.	Работа над содержанием выступления (творческий отчёт на тему ) на тему : «Использование интерактивных методов, приёмов на уроках русского языка и литературы»	Январь, 2015 г.
14.	Обобщение опыта по системе на школьном и городском уровне	Апрель-май

Ожидаемые результаты:

 повышение успеваемости и уровня  обученности  учащихся, мотивации к

изучению предмета,

 повышение своего теоретического, научно-методического уровня,

профессионального мастерства и компетентности.

 разработка и апробирование дидактических материалов, тестов,

наглядностей, создание электронного комплектов педагогических

разработок;

 разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по

исследуемой теме;

 доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в

конкурсах и конференциях с само обобщением опыта.