Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий и индивидуального развития ребенка

Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий и индивидуального развития ребенка

Ф.И. ребенка, возраст на момент проведения педагогической диагностики___________________________________________________________

Дата заполнения: Начало учебного года_______________; Конец учебного года _________________ Воспитатели____________________________________

№	Результаты педагогической диагностики		Полученные результаты по образовательным областям						Среднее значение по всем образовательным областям
		Период		Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
1	Количество баллов	Начало учебного года
		Конец учебного года
2	Количество процентов	Начало учебного года
		Конец учебного года
3	Уровень	Начало учебного года
		Конец учебного года

Рекомендации по организации индивидуальной траектории развития ребенка:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Итоги и выводы по организации индивидуальной траектории развития ребенка:_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Вот таким образом мы ведем индивидуальную карту на каждого ребенка.

Может кому пригодится.

Предмет педагогической диагностики составляет индивидуальное развитие детей, характери­зующееся такими личностными особенностями, которые определяют их индивидуальные потреб­ности и ориентируют педагога на индивидуализацию образовательной деятельности с детьми. Эти особенности могут быть обусловлены биологически (темпом созревания нервной системы, соотношением процессов возбуждения и торможения, типом темперамента, задатками); специ­фикой социальной микросреды, прежде всего детско-родительскими отношениями; индивиду­альным опытом деятельности и общения ребенка; условиями его образования.