Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий и индивидуального развития ребенка

Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий и индивидуального развития ребенка

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий и индивидуального развития ребенка


Ф.И. ребенка, возраст на момент проведения педагогической диагностики___________________________________________________________


Дата заполнения: Начало учебного года_______________; Конец учебного года _________________ Воспитатели____________________________________



Результаты педагогической диагностики


Полученные результаты по образовательным областям

Среднее значение по всем образовательным областям

Период


Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

1

Количество баллов

Начало

учебного года








Конец

учебного года








2

Количество процентов

Начало

учебного года








Конец

учебного года








3

Уровень

Начало

учебного года








Конец

учебного года









Рекомендации по организации индивидуальной траектории развития ребенка:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Итоги и выводы по организации индивидуальной траектории развития ребенка:_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Вот таким образом мы ведем индивидуальную карту на каждого ребенка.

Может кому пригодится.

Предмет педагогической диагностики составляет индивидуальное развитие детей, характери­зующееся такими личностными особенностями, которые определяют их индивидуальные потреб­ности и ориентируют педагога на индивидуализацию образовательной деятельности с детьми. Эти особенности могут быть обусловлены биологически (темпом созревания нервной системы, соотношением процессов возбуждения и торможения, типом темперамента, задатками); специ­фикой социальной микросреды, прежде всего детско-родительскими отношениями; индивиду­альным опытом деятельности и общения ребенка; условиями его образования.

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров127
Номер материала ДБ-205869
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх