Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыИндивидуальный проект "Народный парк"

Индивидуальный проект "Народный парк"

Скачать материал

Муниципальное  общеобразовательное учреждение «Рождественская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М.И. Антипина»

 

 

 

 

 

 

Тема проекта: «Народный парк»

Тип проекта: творческий

 

 

 

                        Автор проекта: Салихова Алина, обучающаяся 6 класса,

                               Наставник:  Бобылева О.В. учитель ИЗО

 

 

 

 

 

 

 

с. Рождественка 2018г.

 

Содержание

Введение………………………………………………………………………………………3

1.Теоретическая часть

1.1 Изучение истории создания парков и скверов…………………………………………4

1.2Знакомство с известными парками и садами в различных странах и городах……….5

1.3 Изучение элементов парковой зоны: цветников, изгородей, фонтанов, прудов, парковой скульптуры и малых архитектурных форм …………………………………….6

2.Практическая часть

2.1Создание проекта народного парка……………………………………………………11.

Заключение…………………………………………………………………………………12.

Список литературы…………………………………………………………………………13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Будущее нашей страны зависит от нас. Всё в наших руках.  И это  не просто красивые высокопарные фразы. Это действительно так. Мы сами решаем: жить в запущенных, неухоженных посёлках или создать красоту и уют там, где мы живём. Красивая архитектура, чистые улицы, цветущие аллеи создают хорошее настроение, а также воспитывают людей, прививают им вкус, чувство прекрасного, делают их более цивилизованными и интеллигентными.

Идея создания парка очень своевременна и актуальна. В нашем районном центре появится новое место для комфортного и здорового отдыха, посёлок преобразится, станет более экологически чистым и ухоженным. Важно продумать интересы различных категорий граждан: детей и молодёжи, пожилых людей и людей с ограниченными возможностями.

Мы в своём проекте попытаемся учесть все эти требования.

 Итак, цель нашей работы: создать проект народного парка.

Задачи:

1.      Теоретическая часть

1.1 Изучить историю создания парков и скверов;

1.2 Познакомиться с известными парками и садами в различных странах и городах;

1.3 Изучить элементы парковой зоны: цветники, изгороди, фонтаны, пруды, парковую скульптуру и малые архитектурные формы.

2.Практическая часть

2.1 Разработать и создать свой проект парка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Теоретическая часть

1.1 История создания парков.

По определению толкового словаря, парк-это большой сад или посаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами. Сквер - небольшой общественный сад в городе.

Парк как учреждение культуры представляет собой участок земли с естественной или посаженной растительностью, аллеями, водоемами и др., предназначенный для прогулок, развлечения, проведения массовых праздников для населения, а также работы различных аттракционов.

Садово-парковое искусство возникло в эпоху рабовладельческого строя, когда особое значение придавалось паркам при культовых сооружениях, дворцах, усадьбах знати. В западном обществе история создания парков и их рекреационного использования простирается более, чем на 500 лет. Еще в начале XVI века королем Англии Генри VIII приобретаются богатые охотничьи угодья на окраине Лондона, впоследствии ставшие ядром знаменитого сегодня Гайд-парка. Для публики Гайд-парк был впервые открыт во второй четверти XVII века и сразу же стал носить явно выраженное рекреационное назначение. Для удобства посещения и одновременного демонстрирования роскошных лошадей и карет гостей парка была проложена кольцевая дорога. В дополнение этому король Карл I ввел еще одно парковое новшество : посетителям во время прогулки в парке предлагалось выпить свежего парного молока. В течение последующих веков все классы общества активно использовали пространство парка для различных целей, рекреационных и социальных в том числе.

Идея доступного для общественного пользования зеленого пространства в центре города успешно закрепилась в британском обществе, и развитие парковой культуры распространялось с течением времени за пределы Англии. Так в 1634 г. колониальными властями Массачусетса был создан Бостонский общественный парк, однако вплоть до 1830 г. он действовал в первую очередь как пастбище, где колонисты могли содержать свой скот. Тем не менее, Бостон-коммон (англ. Boston Common) считается первым общественным парком США, прошедшим достаточно долгий эволюционный путь от пастбища до предназначенного для людей зеленого пространства в сердце города. Важно отметить, что само название Бостонского парка подчеркивает специфику его использования. Слово «common» указывает на доступность и открытость пространства для посещения всеми классами населения. Концепция общедоступности парка и равных прав общественности на отдых в дальнейшем была расширена и транслирована на другие территории.

Первые сведения о русских садах относится к 12 в. (княжеские усадьбы в Киеве и Владимире). В 20 в. появляются многочисленные новые объекты садово-паркового искусства (спортивные, развлекательные, луна - парки, парки выставки, природные и исторические парки, сады на крышах). Особенно актуальными становятся в частности, проблемы создания больших городских парков для массового отдыха, сохранение или воссоздание естественных ландшафтов, восстановление отработанных территорий. Парки культуры и отдыха стали важной частью системы озеленения городов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2 Известные парки и сады в различных странах и городах

 

Парк Бостон-коммон (США)

Гайд-парк (Лондон)

 

Гайд-парк (Лондон)

 

 

Городской сад им. А.С. Пушкина (Челябинск)

 

 

 

Городской сад им. А.С. Пушкина (Челябинск)

 

 

 

Гродской сад им. А.С. Пушкина (Челябинск)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3  Изучение элементов парковой зоны: цветников, изгородей, фонтанов, прудов, парковой скульптурой и малых архитектурных форм.

 

          Прежде чем приступить к созданию своего проекта мы решили изучить элементы, составляющие композицию парка и познакомиться с искусством оформления парков и садов. Это искусство ландшафтного дизайна.

Ландшафтный дизайн — искусство и практические действия по озеленению, благоустройству, организации садово-парковых насаждений, газонов, горок, применению малых архитектурных форм в зелёном строительстве.

Газон – важнейший элемент ландшафтного дизайна. Ухоженная зеленая лужайка в саду добавляет престижности и саду, и дому, и владельцу.

Газон является фоном, связывающим между собой все части сада, благородной оправой для дорожек, цветников, беседок, горок, водоемов.

Мощеные дорожки среди посадок облегчают садовые работы и заодно зрительно расширяют пространство, расчленяя зелень, которая иначе сливается в бесформенное пятно.

Цветы – одно из основных средств декоративного оформления сада.

Виды цветников:

ü  клумба,

ü   рабатка,

ü   бордюр,

ü   партерный цветник,

ü   вазоны

Клумба – это цветник правильной геометрической формы (круглой, овальной, квадратной, прямоугольной), просматривающийся со всех сторон. На клумбах обычно используют растения одной высоты. Иногда в центре размещают садовую скульптуру или высаживают более высокие растения.

Рабатка (в переводе с немецкого языка – «грядка»). Этот вид цветников представляет собой длинную полосу шириной 0,5 – 2 метра. Они размещаются вдоль дорожек и площадок.

Бордюр – это длинная, узкая лента цветов. Ширина бордюра всего 10-15 см. Он служит для обрамления клумб, дорожек, газонов, для выделения рисунка в цветниках и партерах. В бордюрах используют низкие компактные растения, дающие красивый эффект при посадке сплошной полосой.

Партерные цветники включают в свою композицию газоны, цветы, вазы, скульптуры, засыпки из неживых материалов (песок, уголь, мраморная крошка, битые кирпич и стекло). Из этих элементов создаются очень сложные узоры, занимающие большие площади. Сейчас такие цветники можно встретить в исторических садах, которые создавались для королей и императоров, например, в Версале или Петергофе.

Вазоны (контейнеры) используются для создания небольших цветников рядом с домом, на площадках и верандах. Вазоны – это возможность украсить цветами каменные площадки, ступени крыльца. Оригинальные вазоны можно устроить в старом пне, корзине, ведрах и даже в старых ботинках.

Живые изгороди – это линейная густая посадка кустарников. Они служат защитой от ветра, шума, посторонних взглядов, ограждают участок, разграничивают сад на зоны.

Организация освещения

Создание ландшафтного освещения начинается с плана участка где указываются все размеры и наносятся: часто посещаемые места (зоны активности), точки привлечения внимания (интенсивно освещенные участки), места которые должны быть подсвечены (дорожки, ступеньки, мосты, лавочки), точки питания электроэнергией

Малые архитектурные формы

Понятие малых архитектурных форм (коротко МАФ) возникло давно, и под ним понимают сооружения, оборудование и художественно-декоративные элементы внешнего благоустройства, дополняющие основную застройку населённых мест. К МАФ относят киоски, торговые автоматы, светильники наружного освещения (или как их сейчас модно называть - ландшафтные светильники), стенды для афиш и реклам, лестницы, ограды, садово-парковые сооружения, фонтаны, обелиски, мемориальные доски,

Виды изгородей: кованная, деревянная, профнастил, бетонная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.      Практическая часть

2.1Создание проекта народного парка

 

Выполнение практической части проекта мы начали с того, что обследовали место будущего парка: изучили форму здания, размер территории, расположение по отношению к проезжей части. Выяснили, что территория небольшая, поверхность земли ровная, водоём удлинённой формы.

Мы поделили всю территорию парка на  пять зон. В левом ближнем к дороге углу будет располагаться детская площадка-городок. В дальнем левом углу мы расположили беседку. Справа в дальнем углу будет располагаться спортивный клуб. В ближнем правом углу кафетерий или буфет. В центре парковой территории мы расположили зону отдыха с дорожками, скамейками и декоративным оформлением в виде цветочных клумб и бордюров, живой изгороди, скульптурных  объектов и паркового освещения. Центральный вход в парк будет украшать аллея из хвойных деревьев и кустарников.

 В нашем парке должно быть комфортно всем категориям граждан: и детям, и людям преклонного возраста и людям с ограниченными физическими возможностями, поэтому мы учли здесь некоторые детали. Например, покрытие на детской площадке должно быть мягким и безопасным, бордюры у входов в различные зоны парка отсутствуют, входы должны быть оборудованы пандусами, освещение будет достаточным.

По периметру парка с западной стороны мы решили посадить голубые ели. С южной стороны вдоль ограды хорошо будут смотреться липы, к тому же когда липы зацветают, они источают приятный медовый аромат. Беседка станет уютней и романтичней, если украсить её клематисами и плетистыми розами. Возле беседки на берегу водоёма великолепно устроится ива плакучая, она придаст естественность нашему пруду. По берегам пруд мы украсили камнями и группами растений из злаков: ковыль, овсец, фаргезия и камыш или рогоз. Дети будут необычайно рады тому, что их путь на детскую площадку лежит по мостику через пруд.

Центральная часть парка окаймлена дорожкой, вымощенной плитками из песчаника. По бордюру можно посадить лаванду или сальвию. С другой, юго-западной, стороны мы посадили живую изгородь из кустов спиреи, жасмина или калины. К тому же это цветущие кустарники. Они придадут уют и защитят от ветра. Здесь же можно расположить какой-нибудь скульптурный ансамбль, мы предлагаем лошадей (мама-кобылица и жеребёнок бегущий за бабочкой). На треугольных клумбах по обеим сторонам скульптуры можно посадить яркую садовую герань и петунью. К зданию кинотеатра можно пристроить зимний сад со стеклянными стенами, в зимнее время он напомнит нам о лете. Вернёмся к нашим голубым елям. Зелёный газон здесь станет отличным фоном для извилистой рабатки из низкорослых шафранов и гортензии. В местах пересечения дорожек можно устроить красивые композиции из камней, старых деревянных колёс и вазонов и конечно же украсить их различными растениями, например,туями, хостами, розами, лилейниками и так далее.

Никто не пройдёт мимо замечательной кованой ограды с извилистыми, кружевными узорами. Добро пожаловать в наш народный парк!

 

 

   

 

 

Заключение

Создание народного парка в нашем районном центре будет маленькой частичкой в улучшении экологической обстановки нашей области и  культурного уровня развития нашего общества. Участие в данном конкурсе - это наш маленький вклад в большое дело.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

Шиканян Т. «Ландшафтный дизайн» Эксмо  2012г.

Ньюбери Т. «Всё о планировке сада» «Кладезь Букс» 2003г.

Брукс Д. «Дизайн сада» «ДК»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Индивидуальный проект "Народный парк""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 936 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по изобразительному искусству на тему: "Веера, веера, веера"5класс
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Одежда «говорит» о человеке
  • 03.11.2023
  • 122
  • 6
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2023 312
    • DOCX 1.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бобылева Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бобылева Ольга Васильевна
    Бобылева Ольга Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16330
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 308 человек из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 394 человека

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 313 человек из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 453 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и технология")

Учитель изобразительного искусства и технологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Управление производством и оптимизация затрат

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек