Индивидуальный проект "Огонь-друг и враг человека" (для подготовительной группы)

МБОУ «Питлярская СОШ «Образовательный центр» Шурышкарский район, с. Питляр

Муниципальный конкурс проектно-исследовательской деятельности

детей дошкольного возраста  «Удивительноерядом!»

Тема проекта

«Огонь-друг и  враг человека»

 

Автор: Туровинин Савелий, 7 лет

  МБОУ Питлярская СОШ «Образовательный центр»

Руководитель:  Сязи Октябрина Юрьевна, воспитательДОУ

с. Питляр  2018 г.

Актуальность

Огонь был и остаётся один из первых помощников человека. Но если дать огню волю, не соблюдать правила безопасности,  то добро превращается взло.

Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это подтверждает  последний случай в Кемерово. Данный факт  не может не вызвать  всеобщую человеческую боль. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии. В нашей  группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Данный проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Цель исследования:показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и  отрицательную.

                  Для реализации поставленной нами цели, необходимо решить следующие задачи.

1.      Познакомится  с историей использования огня человеком.

2.      Закрепить знания  о вреде и пользе огня.

3.    Провести свои опыты и наблюдения.

Почему  я  заинтересовался огнем ?

На Новый год мы с мамой и папай зажигали бенгальский огонь. Искры были такие красивые. Я  потрогал  их  руками, но они были горячие и обожгли мне пальцы. Ощущение было такое, будто мне  в кожу кололи горячие иголки. Папа мне объяснил, что  искры –это мельчайшие частички огня; они опасны и могут привести к большому пожару.

Мне стало интересно:

Для чего нужен огонь людям?  Огонь приносит людям пользу или вред? Какая  опасность исходит от огня?  Откуда он появился? Что горит в огне? Что не горит в огне?  Чего боится огонь и как его победить?

Мы  решили  начать собственное исследование под руководством своего воспитателя на группе и найти ответы на  вопросы, которые меня волнуют.

Мы начали  свое исследование с опроса  папы и мамы: «Для чего нужен огонь людям?»

И получил такие ответы:

Мама: «Для приготовления пищи», «тепла и уюта».

Папа:   «Для топки домашних  печей».

Воспитатель  Октябрина Юрьевна: Первые попытки добычи огня дали человеку возможность согреваться в зимнюю пору, освещать территории в ночное время и обороняться от постоянных атак хищных животных.

Огонь работает  в космической ракете: в ее могучих двигателях сгорает ракетное топливо и приводит в движение ракету. Космическая ракета взлетает ввысь и  оставляет за собой  яркий хвост огня.

У памятников воинам Великой Отечественной войны горит Вечный огонь, чтобы люди помнили героев.

Ребята из моей группы: Огонь дает нам свет, тепло, радость.

После моего опроса,  мы сделали  выводы что: «Огонь приносит людям пользу».

Следующий наш шаг.  Мы  решили  узнать : «Приносит ли огонь вред людям? Какая опасность исходит от огня?»

 Чтобы найти ответ на следующие вопросы, мы попросили   интервью у нашегопожарника посёлка ПитлярСязиПрокопием Егоровичем.

 Вопрос: Какую опасность приносит огонь?

Ответ: От огня могут возникнуть пожары.

Вопрос:  Какую опасность представляют пожары?

Ответ: Во время пожара могут погибнуть люди, скот, дома, мебель, посевы, леса, целые деревни и даже города. Кроме пламени опасен ядовитый дым, от которого люди теряют сознание и умирают.

Вопрос: От чего возникают пожары?

Ответ: Пожар может возникнуть случайно, например, от грозовой молнии. Но чаще всего пожары возникают из-за неправильного, небрежного обращения людей с огнем или электроприборами.

Мы сделаливыводы : «Огонь приносит людям опасность – пожары».

Тогда вопрос: «Всегда ли люди знали  про огонь? Откуда он появился?»

Просмотрев мультфильм «Открытие огня», мы  узнали,  что древние люди не знали, что такое  огонь.  Они  бродили небольшими группами и искали себе еду, охотились с палками и камнями на животных. Жили  они в пещерах, где было темно и холодно. Однажды от молнии загорелось дерево, и смелый древний человек взял горящую ветку в свою пещеру. Теперь в каждой пещере было место для огня – очаг. На огне готовили еду, грели воду, отпугивали опасных животных горящими ветками. Но огонь надо  было всегда стеречь: подкладывать дрова, чтобы он не погас. Потом древние люди научились  добывать огонь высеканием искр из камней. А  еще позже научились добывать огонь с помощью щепки, палочки и сухого мха. Палочку вставляли в трещину щепки, рядом клали мох и крутили в ладонях, пока мох не начинал тлеть.

По результатам просмотра  мультфильма  сделали  вывод: «Древние люди сделали великое открытие : они научились добывать огонь. Если б этого не произошло, то до сих пор бы мы ели сырую еду, сырое мясо, мылись в холодной воде и жили в темных  пещерах»

Мы также решили  пробовать добыть огонь с помощью щепки и палочки, но у нас ничего  не получилось. Наверно древние люди были сильнее и терпеливее и приспособленные, чем мы дети 21 века…

Чего же боится огонь и как его победить?

Может, огонь можно укрощать, как дрессировщики укрощают зверей? Ведь звери-хищники тоже  опасны, но укротители  зверей знают их особенности и умеют укрощать: заставляют работать в цирке и выполнять команды.

Мы  решили узнать особенности огня и  заняться тушением огня во время проведения опытов с воспитателем.

Опыт 1. Полоска бумаги горит в огне свечи.  Мокрая полоска бумаги – не горит. Вывод: огонь боится воды, а значит, его можно тушить водой.

Опыт 2. Зажженную свечу  накрыли прозрачной  баночкой, чтобы наблюдать, что происходит с огнем внутри стеклянной баночки.Мы  увидели, что  некоторое время огонь горит, но затем тухнет. Чего не хватает огню? Незакрытый огонь горел, окруженный воздухом. А накрытый огонь  гаснет, видимо потому, что ему не хватает воздуха. Огонь, как живое существо, живет, пока его окружает воздух. Люди, животные, птицы, насекомые тоже не могут жить без воздуха. Что же такое имеется в воздухе, что поддерживает горящий огонь?

Мы  спросили об этом  Октябрину Юрьевну. Оказывается из её рассказа, мы узнали, что  в воздухе есть, газ-кислород, которым дышат люди.

Гипотеза: Если огню не хватает кислорода, то он  гаснет.  Значит, чтобы потушить огонь, нужно прекратить ему доступ кислорода.

Мы  решили убедиться в своей гипотезе.

Чем можно укротить огонь? Наверное, такими предметами или веществами, которые не горят…

Заключение

В результате своих исследований мы  пришли  к следующим выводам:

1. Огонь открыли древние люди. Они научились добывать его с помощью высекания искр из камней, а потом с помощью щепки, палочки и сухого мха. Это великое открытие древних людей. Если б не было этого открытия, неизвестно как мы жили бы теперь без тепла и  света.

2. Огонь приносит людям пользу и опасность: пожары.

3. Также мы  выявили  особенность огня: огонь умирает, если  ему  закрыть  доступ кислорода.

4. Огонь можно потушить, если  знать, чем можно его потушить.