ИНФОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИ РАЗРАБОТКЕ БАЗЫ ДАННЫХ «УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ»

УДК 004.652.4

Халилова Зарема Энверовна

ИНФОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИ РАЗРАБОТКЕ БАЗЫ ДАННЫХ «УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ»

Аннотация: В статье представлен инфологический этап проектирования базы данных успеваемость студентов. Были построены ER-диаграммы, а так же получена одна общая ER-модель.

Ключевые слова: базы данных, ER-диаграмма, ER-модель, инфологическое проектирование.

Постановка проблемы. При проектировании баз данных возникает необходимость выделения сущностей и присвоения им соответствующих свойств для последующей разработки. Для этого необходимо описать предметную область с использованием специальных языковых средств, не зависящих от используемых в дальнейшем программных и технических средств, то есть провести логическое проектирование.

Анализ последних исследований и публикаций. Проблеме инфологического проектирования баз данных посвящаются большое количество исследований и публикаций. В  том числе, в статье [1] Векленко В. И., Петренко Н. Н., Пашкова В. Ю., Еременко О. В. разработаны теоретические и методические положения по инфологическому моделированию базы данных для компьютерной системы оптимального планирования сельскохозяйственного производства. А в научной работе [2] Романова С.С. рассматривается проектирование баз данных посредством создания инфологической модели, выражаемой с помощью диаграмм методологии IDEF3 и ER-диаграмм. Представлен конкретный пример подобного проектирования вместе с описанием последовательной нормализации ER-диаграмм в три этапа для базы данных учета продаж. 

Цель статьи – получить ER-модель в ходе инфологического проектирования.

Изложение основного материала. Одним из этапов проектирования базы данных после анализа предметной области является этап инфологического проектирования. В своем пособии Ильиных Т.Е. рассматривает определение инфологического проектирования, как описание предметной области, выполненное с использованием специальных языковых средств, не зависящих от используемых в дальнейшем программных и технических средств [3].

На данном этапе в рамках предметной области необходимо выделить сущности и присвоить им соответствующие атрибуты (свойства). В частности, Шустова Л.И. понятие сущность трактует как «множество реально-существующих или абстрактных индивидуальных объектов, которые обладают одинаковым набором свойств» [3, c.11]. Атрибутом считается некоторое свойство объекта реального мира [3]. Абсолютно каждая сущность должна обладать некоторым набором атрибутов (свойств).

Инфологическая модель представляет собой наличие ER-диаграмм.
ER-диаграмма представляет из себя наличие объектов, их свойств, а так же связей между ними. Проектируя инфологическую модель предметной области, необходимо построить одну общую ER-модель. Инфологическая модель проектирования базы данных «Успеваемость студентов» содержит следующие объекты:

СТУДЕНТЫ. Объект описывает определенного студента и имеет следующие атрибуты: ФИО, дата рождения, адрес (рис. 1).

Рисунок 1. Сущность «Студенты»

ГРУППА. Объект описывает группу, к которой принадлежит студент и имеет следующие атрибуты: название группы, курс (рис. 2).

Рисунок 2. Сущность – Группы

КАФЕДРА. Объект описывает кафедру и имеет следующие атрибуты: название кафедры, заведующий, количество преподавателей, телефон кафедры
(рис. 3).

Рисунок 3. Сущность – Кафедра

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. Объект описывает специальность, к которой принадлежит студент и имеет следующие атрибуты: название специальности, стоимость обучения (рис.4).

Рисунок 4. Сущность – Специальности

ДИСЦИПЛИНА. Объект содержит следующие атрибуты: полное название дисциплины, количество часов лекций, количество часов практики (рис. 5).

Рисунок 5. Сущность – Дисциплины

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Объект описывает определенного преподавателя и включает атрибуты: ФИО преподавателя, должность (рис. 6).

Рисунок 6. Сущность – Преподаватели

ФОРМА КОНТРОЛЯ. Объект содержит следующие атрибуты: вид формы контроля (рис. 7).

Рисунок 7. Сущность – Форма_контроля

ОЦЕНКИ. Объект содержит оценки (рис. 8).

Рисунок 8. Сущность – Оценки

УСПЕВАЕМОСТЬ. Объект содержит номер семестра, дату сдачи 
(рис. 9).

Рисунок 9. Сущность – Успеваемость

Согласно теории баз данных о связях между таблицами  установим связи между объектами:

¾              объекты студент и группа связаны связью один ко многим;

¾              объекты студент и специальность связаны связью один ко многим;

¾              объекты студент и успеваемость связаны связью один ко многим;

¾              объекты дисциплина и успеваемость связаны связью один ко многим;

¾              объекты оценки и успеваемость связаны связью один ко многим;

¾              объекты преподаватели и успеваемость связаны связью один ко многим;

¾              объекты форма контроля и успеваемость связаны связью один ко многим.

В результате построения ER-диаграмм получим одну общую ER-модель (рис. 10).

Рисунок 10. Модель Сущность-Связь

Вывод: Итак, в результате инфологического проектирования получено 9 ER-диаграмм, итогом которых является одна общая ER-модель. Построенная ER-модель позволяет перейти к следующим этапам проектирования базы данных.

Список литературы

1.                 Векленко Василий Иванович, Петренко Николай Николаевич, Пашков Владимир Юрьевич, Еременко Ольга Викторовна Инфологическое моделирование базы данных для оптимального планирования сельскохозяйственного производства // Вестник Курской государственной сельскохозяйственной академии. 2014. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/infologicheskoe-modelirovanie-bazy-dannyh-dlya-optimalnogo-planirovaniya-selskohozyaystvennogo-proizvodstva (дата обращения: 22.01.2018).

2.                 Романов С.С. Об инфологическом моделировании баз данных с помощью нормализации ER-диаграмм // Таврический научный обозреватель. 2017. №1 (18). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ob-infologicheskom-modelirovanii-baz-dannyh-s-pomoschyu-normalizatsii-er-diagramm (дата обращения: 21.01.2018). 

3.                 Ильиных Т.Е., Шустова Л.И. Проектирование реляционных баз данных в нотациях IDEF1X / Т.Е. Ильиных, Л.И. Шустова. – М.:МИФИ, 2000. – 136с.

Халилова Зарема Энверовна,

E-mail: [e-mail]