Информационная грамотность. Информационная культура

Тест по теме «Информация. Информационная грамотность и информационная культура»

1. Установите соответствие между свойствами информации и их описаниями:

1) актуальность                                А) язык понятен получателю

2) достоверность                               Б) не искажение истинного положения дел

3) понятность                                     В) вовремя, в нужный срок

4) релевантность                               Г) достаточность для понимания, принятия решения

5) полнота                                           Д) важность, значимость

2. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

1) обыденную, производственную, техническую, управленческую

2) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

3) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

4) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.

5) текстовую, числовую, графическую, звуковую и пр.

3. Что принято понимать под информационной грамотностью согласно исследованиям Международной ассоциации школьных библиотек?

1) наличие знаний и умений для эффективного поиска информации

2) наличие знаний и умений для обращения с любой известной информационной системой

3) способность самостоятельно обеспечить комфортные условия обработки информации

4) наличие знаний и умений для организации и реорганизации информации

4. Что из ниже перечисленного не является основой формирования информационной культуры?

1) знания об информационной среде

2) принцип узкой специализации

3) знания о законах функционирования информационной среды

4) умение ориентироваться в информационных потоках

5. Установите соответствие между текстовыми формами свертывания информации и их описаниями:

1) тезисы

2) резюме

3) реферат

4) аннотация

А) краткое изложение содержания первичного документа, включающее основные фактические сведения и выводы

Б) краткая характеристика книги, статьи или рукописи, их содержания, назначения, ценности и т. д.

В) заключительная часть научного текста, в которой кратко излагается суть работы и выводы

Г) основные положения доклада, лекции, сообщения и т. п.

Тест по теме «Информация. Информационная грамотность и информационная культура»

1. Установите соответствие между свойствами информации и их описаниями:

1) актуальность                                А) язык понятен получателю

2) достоверность                               Б) не искажение истинного положения дел

3) понятность                                     В) вовремя, в нужный срок

4) релевантность                               Г) достаточность для понимания, принятия решения

5) полнота                                           Д) важность, значимость

2. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

1) обыденную, производственную, техническую, управленческую

2) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

3) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

4) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.

5) текстовую, числовую, графическую, звуковую и пр.

3. Что принято понимать под информационной грамотностью согласно исследованиям Международной ассоциации школьных библиотек?

1) наличие знаний и умений для эффективного поиска информации

2) наличие знаний и умений для обращения с любой известной информационной системой

3) способность самостоятельно обеспечить комфортные условия обработки информации

4) наличие знаний и умений для организации и реорганизации информации

4. Что из ниже перечисленного не является основой формирования информационной культуры?

1) знания об информационной среде

2) принцип узкой специализации

3) знания о законах функционирования информационной среды

4) умение ориентироваться в информационных потоках

5. Установите соответствие между текстовыми формами свертывания информации и их описаниями:

1) тезисы

2) резюме

3) реферат

4) аннотация

А) краткое изложение содержания первичного документа, включающее основные фактические сведения и выводы

Б) краткая характеристика книги, статьи или рукописи, их содержания, назначения, ценности и т. д.

В) заключительная часть научного текста, в которой кратко излагается суть работы и выводы

Г) основные положения доклада, лекции, сообщения и т. п.

1. 1В 2Б 3А 4Д 5Г

2. 3

3. 14

4. 2

5. 1Г 2В 3А 4Б