Информационный бюллетень "Эхо твоё, Беслан"

                             Информационный бюллетень  «Эхо твоё Беслан»

(в память о событиях 1-3 сентября 2004 года в г. Беслане)

 Пояснительная записка.

Основная цель гражданского и патриотического воспитания заключается в ориентации подрастающих поколений на ценности отечественной культуры, формирование у них должного отношения к Родине, ее культурно-историческому прошлому. Важно прививать детям чувство гордости за свою страну, воспитывать в них уважение к Конституции, государственной символике, родному языку, народным традициям, истории, культуре, природе своей страны; формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина Российской Федерации.

Данные материалы могут быть использованы творческими учителями  при подготовке и  проведении традиционного урока  1 сентября или   в Международный День солидарности в борьбе с терроризмом и призван  сформировать у учащихся чувство сострадания и отвращения к жестокости, насилию.  Предложенные материалы являются информационной составляющей для творческих педагогов.

В соответствии с ФГОС требуется создание методического шлейфа  данного проекта в зависимости от формы организации взаимодействия с учащимися.

Вероятные задания могут повторять формат заданий ЕГЭ и ГИА при адаптации материала для урока.

Во внеурочной работе целесообразно использование Методического конструктора внеурочной деятельности школьников, определяя соотношение уровня результатов и видов внеурочной работы, наиболее оправданными из которых являются познавательная и деятельность проблемно - ценностного общения.  

Цели:

• укрепление ценностных ориентиров учащихся на сочувствие, сопереживание, межнациональное и межконфессиональное согласие, культуру мира;
• показать на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь и взаимовыручка, героизм, патриотизм, бдительность.
• воспитание стойкости характера  в сложной жизненной ситуации.  

При определении содержания мероприятия целесообразно обратить внимание на следующие  позиции:

• рассмотрение занятия в качестве этапа воспитательной работы с учащимися, выдвижение на первый план именно воспитательных целей занятия;
• учет тех знаний по теме, которые учащиеся получают через различные каналы социализации, в том числе семью, СМИ;
• необходимость опираться на социальный опыт учащихся, на те общественные процессы, которые формируют их мнение по рассматриваемым проблемам;
• разумное дозирование позитивной и негативной информации по избранной проблематике;
• повышение мотивации учащихся к усилению собственной бдительности.

Формы проведения: урок памяти (внеклассное мероприятие ),внеклассное мероприятие, элективный курс .

Оборудование.

Техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Программное обеспечение: Microsoft  Power  Point,  Microsoft Word,  ресурсы Интернет.

Учебно-методические материалы: тематическая мультимедийная презентация, составленная преподавателем; песни:  «Учат в школе»  (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского), М.Михайлова «Беслан», Н.Власовой «Беслан»; видеосюжеты «Беслан. Вечная память», «Трагедия в Беслане»;  фотографии  по теме; стихотворения: Ш.Петефи, А.Дементьева, Н. Макарова.

Технология подготовки и проведения внеклассного мероприятия. Данное мероприятие предполагает следующий порядок подготовки:

1. Подготовительный этап: преподаватель выбирает тему, определяет цель и задачи.  Вместе с учащимися проводит отбор и систематизацию материалов. Наиболее подготовленные учащиеся привлекаются к подготовке зрительного ряда.  Зрительный ряд  представлен презентацией. Внеклассное мероприятие предполагает выступление учащихся (стихотворения, сообщения).
2. Вводный этап – преподаватель проводит мотивацию деятельности, акцентирует внимание учащихся на сложность и актуальность темы.
3. Основной этап идет по намеченному сценарию.
4. Заключительный этап – выводы, подведение итогов.

Эпиграфы:1.«Трагедия в Беслане навсегда останется общей болью для России…»

2. В.В. Путин «Рано говорить о том, что в будущем терактов не будет…»

 Список литературы:

1. Конституция РФ;
2. Добромыслова О. «Нам не стыдно глядеть в глаза матерям Беслана» Российская газета № 3580 от 17 сентября 2004 года;
3. Евдокимов П. «Спецназ России» № 10 октябрь 2008 года;
4. Интернет ресурсы: «Википедия»-свободная энциклопедия; http://onlineplanet.wmsite.ru;http://teledu.ru/video 

5.       Материалы подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА.

6.       Д.В. Григорьев, П.В. Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Москва, Просвещение, 2011

Сценарий классного часа

На экране – слайд №1, тема и эпиграфы озвучиваются преподавателем.

1.       Вступительное слово преподавателя:

1 сентября 2004 года. Кто не помнит этой даты? Она вошла в жизнь нашего народа трагедией в Беслане. Мирный, такой чистый и трогательный день, каким был всегда 1 сентября, содрогнулся от горя, плача и гнева.

Пока мы боль чужую чувствуем,

Пока живет в нас сострадание,

Пока живем, мечтаем, буйствуем,

Есть нашей жизни оправдание.                                       (Н.Макаров)

2.       Слайд № 2. Звучит музыка «Учат в школе» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)

3.       Слайд 3. Видеосюжет о захвате школы.  На фоне видеосюжета выступают учащиеся.

1 чтец. 1 сентября около 9:00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу N1 в городе Беслан в Северной Осетии, расположенную в Правобережном районе города, в 30 км от Владикавказа

2 чтец. 10:45 Захват учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение. Бандиты согнали захваченных в заложники детей, родителей и преподавателей в спортивный зал школы. Боевики одеты в черное, их лица скрыты масками. На террористах надеты пояса шахидов, они вооружены гранатометами и стрелковым оружием.

1 чтец. 11:35 Террористы потребовали вызвать на переговоры президента Северной Осетии Александра Дзасохова, главу Ингушетии Мурата Зязикова и детского врача Леонида Рошаля. Записку с этим требованием террористы передали через женщину, которую они выпустили из захваченной школы.

2 чтец. 11:40 Стали известны подробности: террористам удалось захватить милицейскую машину с майором ГАИ, которая вместе с машиной ГАЗ-66, в которой был весь арсенал боевиков, затем проехала на территорию школы и захватила ее. Милиционеру впоследствии удалось бежать. По его информации, боевиков 17 человек, из них две женщины-шахидки. Кроме того, с ними были две собаки.

1 чтец. 12:11 Около 50 детей сумели бежать из захваченной школы. По некоторым данным, им удалось спрятаться от бандитов еще в момент нападения на школу.

2 чтец. 13:20 Боевики потребовали вывода российских войск из Чечни. Это требование содержится в записке, которую они выбросили из окна.

1 чтец. 15:30 В районе захваченной террористами школы начался пожар. За несколько минут до начала пожара со стороны захваченной школы раздалось несколько одиночных выстрелов и выстрел из гранатомета. Пожар произошел после того, как один из террористов очередью трассирующими пулями поджег крышу соседнего жилого дома.

2 чтец. Около 16:00 в здании школы прогремел взрыв небольшой мощности.

1 чтец. 19:25 В ходе переговоров выяснилось, что боевики относятся к детям-заложникам "более-менее сносно", заявил представитель администрации президента Северной Осетии Лев Дзугаев.

2 чтец. 21:20 Бандиты отказались передать заложникам воду, питание и лекарства, мотивировав это тем, что продукты и медикаменты могут содержать психотропные вещества. В то же время в ходе телефонных контактов террористы утверждали, что с детьми все в порядке, и никто из них не пострадал, дети содержатся отдельно от взрослых, их водят в туалет и дают им воду - в школе работает водопровод. Переговоры продолжаются.

1 чтец. День второй. 2 сентября

10:45 Детскому врачу Леониду Рошалю утром в четверг не удалось возобновить переговоры с террористами, которые прервались в 3 часа ночи после того, как бандиты отвергли все предложения властей.

2 чтец. 15:25 Рядом со зданием школы прогремело два мощных взрыва. Террористы, удерживающие заложников, обстреляли из подствольных гранатометов автомобили, стоящие рядом со школой. Над зданием школы поднимаются клубы черного дыма. AFP сообщает, что рядом со зданием школы горят два автомобиля, дым поднимается именно над ними. Предположительно, машины принадлежали местным жителям. По данным МЧС, в результате возгорания автомобилей никто не пострадал.

1 чтец. 16:37 Террористы отпустили группу из 26 женщин с грудными детьми. Одну из освобожденных из заложников женщин с ребенком направили в больницу.

2 чтец. 19:15 В захваченной школе заканчиваются продукты. Детей кормили из школьной столовой.

1 чтец. День третий. 3 сентября.

00:30 В районе школы прогремели два взрыва. По предварительным данным, боевики произвели два выстрела из гранатомета РГД. В районе попадания снарядов возник пожар, в небо поднимаются клубы густого черного дыма. Ранен милиционер.

2 чтец. Около 01:30 по московскому времени контакты с террористами, захватившими школу в Беслане, были приостановлены по их инициативе. 06:40 Освобожденные заложники сообщили российским журналистам, что в школе могут удерживать свыше 1000 заложников, а не 354, как было объявлено официально утром 2 сентября.

1 чтец. 13:04 Возле здания школы прогремели два мощных взрыва. Над зданием поднимаются клубы черного дыма. Началась ожесточенная перестрелка. Стреляют со стороны школы в неизвестном направлении. Людей из соображений безопасности оттесняют от зоны оцепления.

2 чтец. 13:20 Рядом со зданием школы идет ожесточенный бой. Слышны взрывы, стрельба из крупнокалиберного оружия и автоматов. Солдаты выносят детей от школы.

1 чтец. 13:31 Террористы подорвали ранее установленные в захваченной школе взрывные устройства в момент эвакуации тел погибших сотрудниками МЧС, сообщили в оперативном штабе. Произошло обрушение крыши школы. Боевики ведут беспорядочную стрельбу по людям и зданиям.

2 чтец. около 14:12 Большинство детей, находившихся в здании школы, живы, заявили в оперативном штабе.

Слайд № 4,5. Звучит песня М. Михайлова «Беслан».

На фоне песни выступают учащиеся.

1 чтец: мы помним трагедию в Беслане. Чужой беды не бывает, горе не имеет национальных различий. Боль и страдание одинаковы для всех.

2 чтец выразительно читает стихотворение:

 Мы не слышали взрывов грохота,

 Мы не видели трагедию Беслана,

 Но мы знаем, как трудно было

 Жителям Беслана.                                 (Ш. Петефи)

Слайд 5.1 чтец: Во время теракта в городе Беслане было взято в заложники 1128 человек. Погибло 334 человека, из них 186 детей. Почтим их память минутой молчания.

Слайд 6. Звучит песня Н.Власовой «Беслан».

2 чтец читает стихотворение (на фоне песни):

Я хочу, чтоб на нашей планете,

Никогда не печалились дети,

Чтоб не плакал никто, не болел-

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились,

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и террор.                             (Ш.Петефи)

Слайд 7. Видеосюжет о погибших спецназовцах.

На фоне видеосюжета.

2 чтец. Но не только заложники погибли в тот день, но и те кто пытался их спасти, кто прикрывал их своими телами.

Слайд 8.  Заключительный слайд.

1 чтец: ужас… трагедия…терроризм…смерть… Четыре слова, которые поражают наш слух… А террор против детей нельзя оправдать ничем!

Слайд 9. Вместо послесловия.

Преподаватель: граждане России всегда должны помнить о той страшной трагедии, и приложить все усилия, чтобы она не повторилась.

Список литературы:

7. Конституция РФ;
8. Добромыслова О. «Нам не стыдно глядеть в глаза матерям Беслана» Российская газета № 3580 от 17 сентября 2004 года;
9. Евдокимов П. «Спецназ России» № 10 октябрь 2008 года;
10. Интернет ресурсы: «Википедия»-свободная энциклопедия; http://onlineplanet.wmsite.ru;http://teledu.ru/video 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беслан  расположен на высоте 484 метра над уровнем моря, на правом берегу реки Терек, 16 км севернее Владикавказа, и в 10 км от границы с Ингушетией.Беслан — ажный железнодорожный узел, расположенный на ветке Ростов-на-Дону — Баку и являющийся начальным пунктом ветки, ведущей к Владикавказу.Население — 37 063^[1] чел. (2015). Беслан является третьим по величине городом Северной Осетии после Владикавказа(308 190^[1]) и Моздока (40 042^[1]).

История основан  в 1847 г. переселенцами из других районов Осетии и назван Бесланыкау — «селение Беслана» по имени местного феодала Беслана Тулатова. Но в официальном употреблении закрепляется название по его фамилии — Тулатово или Тулатовское. В основе застройки города — двухэтажные или трехэтажные дома конца 1940—1950-х гг.

Официально село называлось «Тулатово» или «Тулатовское». Село было переименовано в Иристон («Осетия») в 1941 году, а в 1950 году, при приобретении статуса города, в Беслан.

15—16 сентября 1961 года в городе произошли уличные беспорядки, в которых участвовали 700 человек. Бунт возник из-за попытки милиции задержать пятерых человек. Стражам порядка было оказано вооружённое сопротивление. Один человек убит. Семеро отданы под суд.

Беслан получил печальную мировую известность в связи стерактом в городской школе № 1 в 2004 году.

Теракт в Беслане[править | править вики-текст]

Основная статья: Террористический акт в Беслане

1 сентября 2004 бесланская школа № 1 была захвачена террористами, 1128 детей и взрослых были взяты в заложники. 3 сентября в результате теракта погибли 334 человека, в том числе 186 детей. В лечебные учреждения за помощью обратились более 1000 человек. В процессе операции освобождения школы погибли десять бойцов сил специального назначения ФСБ. Управление «А» («Альфа») потеряло трёх человек, а управление «В» («Вымпел») — семерых.

Террористический акт в Беслане стал последним в череде терактов весны-лета 2004 года, ответственность за которые, по утверждениям агентства «France Presse» со ссылкой на интернет-сайт «Кавказцентр», взял на себя чеченский террорист Шамиль Басаев^[3] (убийство президента Чечни Ахмата Кадырова 9 мая, Рейд на Ингушетию 22 июня, нападение на Грозный, взрывы двух пассажирских самолётов, террористический акт у станции метро «Рижская» в Москве).

В результате президент России Владимир Путин 13 сентября 2004 объявил о принятии ряда мер, направленных на улучшение социально-экономической ситуации в Южном федеральном округе России, ужесточение борьбы стерроризмом и укрепление государственной власти в стране.