Информационно-компьютерные технологии в работе учителя-дефектолога.

Педагогический опыт Высоцкой К.Ю., учителя – дефектолога МБДОУ № 16 «Ласточка» ст. Новорождественской.

Информационно-компьютерные технологии в работе учителя-дефектолога.

Компьютер является эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить воспитание и обучение и всесторонне развить ребенка, сделать более эффективным процесс взаимодействия с коллегами, с детьми и их родителями.

Применяемые мною информационно-коммуникационные технологии в детском саду можно разделить на технологии, в которых используются мультимедийные презентации и технологии, в которых используются информационно-обучающие компьютерные программы.

Мультимедийные презентации – это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. В своей работе мультимедийные презентации применяю на непосредственно образовательной деятельности. Мультимедийные презентации, применяемые мною, создаются в программе для создания презентаций POWER POINT с использованием шаблона DragAndDrop. Медиазанятия, проводятся с соблюдением санитарно-гигиенических норм при работе с компьютером.

Информационно-обучающие компьютерные программы. Одни предназначены для закрепления знаний и умений, другие ориентированы на усвоение новых понятий. Есть обучающие программы, которые позволяют воспитанниками стать непосредственными участниками открытий, композиторами или художниками.

Информационно-обучающие компьютерные программы я использую при работе с детским сенсорным комплексом «Отличник» ARN tech  - это специальный программно-технический комплекс для детей предназначенный для развивающих и обучающих занятий, а так же игр с детьми от 2-х лет под присмотром взрослого. Большой выбор включенных заданий, соответствующих стандартам учебной программы.

Интерактивный стол способен мотивировать  детей, подарить им весёлые игры и новые знания.

Задачи, решаемые при работе с сенсорным комплексом:

развитие познавательной и творческой активности детей;

развитие всех психических функций;

формирование готовности ребенка к школьному обучению;

знакомство детей с возможностями компьютерных технологий.

Нормы и требования к организации работы интерактивного оборудования в дошкольном образовательном учреждении и работе с ним

п.12.21. Занятия с использованием компьютеров для детей 5-7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю, в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг.

После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером на развивающих игровых занятиях для детей:

5 лет – не должна превышать 10 минут

6-7 лет – 15 минут.

Для детей, имеющих хроническую патологию, часто болеющих (более 4 раз в год), после перенесенных заболеваний в течение 2 недель продолжительность занятий с компьютером должна быть сокращена:

для детей 5 лет – до 7 минут,

для детей 6 лет – до 10 мин. 

Компьютер – это не волшебная палочка, которая за один час игры сделают ребенка сразу умным и развитым. Как и любые занятия, компьютерные игры требуют времени, правильного применения, терпения и заботы со стороны взрослых.