Информационные процессы

• 1 слайд

  Информационные
  процессы
  “Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете”.
  Пестова Ирина Владимировна,
  учитель информатики МОУ СОШ п.Донское
  Информатика, 5 класс
  

• 2 слайд

  Действия с информацией
  Окружающий нас мир – мир информации.
  Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.
  Такие действия называют информационными процессами.
  
  

• 3 слайд

  Информационные процессы
  ХРАНЕНИЕ
  информации
  ОБРАБОТКА
  информации
  ПЕРЕДАЧА
  информации
  ПОЛУЧЕНИЕ
  информации
  

• 4 слайд

  Являются ли перечисленные действия действиями с информацией:
  Просмотр телепередачи;
  Игра в шахматы;
  Покраска стен;
  Устный счет;
  Заучивание стихотворения;
  Приготовление салата;
  Игра на компьютере;
  Уборка квартиры.
  

• 5 слайд

  Разделите информационные процессы
  на группы и заполните таблицу:
  Чтение книги, ответ ученика на уроке, заучивание стихотворения, поиск слова в словаре, решение задачи, просмотр кинофильма, отправка электронной почты, запись информации в блокнот, прослушивание песни, перевод текста на русский язык.
  Чтение книги
  Просмотр
  кинофильма
  Заучивание
  стихотворения
  Запись
  информации
  в блокнот
  Поиск слова в словаре
  Решение
  задачи
  Перевод
  текста
  Ответ ученика
  на уроке
  Прослушивание
  песни
  Отправка
  электронной почты
  

• 6 слайд

  Внимательно прочтите текст, найдите и выпишите все действия, которые относятся к информационным процессам:
  Котенок Васька завтракает в лесу.
  Пошел однажды котенок Васька в лес позавтракать. Попробовал бруснику – кислая, попробовал гриб-боровик – горький.
  Видит – лежит в траве комочек взъерошенный. «Ну, - думает Васька, - тобой и позавтракаю».
  Хотел он лапой подкатить комочек поближе, да как закричит: «Ой! Ай!» - комочек ежом оказался.
  Сел Васька на пень и задумался. Думал он, думал и решил, что лучше с ежом не связываться, а поесть кислых ягод да горьких грибов.
  
  Котенок Васька завтракает в лесу.
  Пошел однажды котенок Васька в лес позавтракать. Попробовал бруснику – кислая, попробовал гриб-боровик – горький.
  Видит – лежит в траве комочек взъерошенный. «Ну, - думает Васька, - тобой и позавтракаю».
  Хотел он лапой подкатить комочек поближе, да как закричит: «Ой! Ай!» - комочек ежом оказался.
  Сел Васька на пень и задумался. Думал он, думал и решил, что лучше с ежом не связываться, а поесть кислых ягод да горьких грибов.
  
  К каким информационным процессам относятся выбранные вами действия?
  

• 7 слайд

  Какие устройства связаны с процессом хранения информации:
  

• 8 слайд

  Какие устройства предназначены
  для передачи информации:
  

• 9 слайд

  Чтобы передать компьютеру лай любимой собаки, необходимо следующее устройство:
  

• 10 слайд

  Какое устройство НЕ связано с процессом хранения информации:
  

• 11 слайд

  Выполните задания:
  Какой информационный процесс представляет собой измерение температуры и атмосферного давления на метеостанции?
  Получение информации
  

• 12 слайд

  Выполните задания:
  2. Вы прочитали параграф в учебнике и отметили на карте самые большие реки нашей страны. Какие действия с информацией Вы выполнили?
  Получение информации
  Обработка информации
  Передача информации
  

• 13 слайд

  Выполните задания:
  Выпишите в тетрадь информационные процессы, происходящие при:
  а) беседе одноклассников;
  б) написании учеником сочинения по литературе.
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  
  Учебник:
  § 1.2, вопросы 1- 4 (с.13)
  Рабочая тетрадь:
  упр. 1 (с.3)
  
  
  

• 15 слайд

  При разработке ресурса использовались следующие источники информации:
  Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 5 класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
  Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 5 класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005
  Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
  Босова Л. Л. Занимательные задачи по информатике.– М. БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.