Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Информатика пәнінен "Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информатика пәнінен "Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары"

библиотека
материалов


Бекітемін: Келісемін:

Ембі қалалық ӘБ отырысында

1 орта мектебінің директоры қаралды

_______С.Ж.Агленкин ______________












Үлгерімі төмен оқушыларға

арналған жұмыс жоспары






Информатика пәнінің мұғалімі:

А.А. Кулжанова



















2015-2016 оқу жылы



Түсінік хат

Үлгерімі төмен оқушыларда дамудың жеке варианттарының көп түрлілігі бар. Олар таным компоненттерінің қалыптасуының әр түрлі деңгейіне байланысты, яғни бұл артта қалудың әр түрлі себептері бар екенін көрсетеді. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау, қорыту және жүйелеу. Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты. Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады. Осыдан кейін ол материалды толық игереді. Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет. Сонда ғана өткізілген сабақтар өз мақсатына толық жетеді. Осы білімді меңгеру компоненттері баяу болғандықтан нашар оқушы шығады. Оқу жылдамдығы баяу болғандықтан және есеп мәтінін қате оқығандықтан оның мазмұнын түсінбейді, есте сақтауы да төмен. Үлгерімі төмен оқушылардың ақыл-ой параметрі және жағымды ақыл сапалары қалыптаспаған білім қоры аз. Нашар оқудың алдын алу үшін артта қалу мен үлгерімнің төмендеуінің себептерін анықтау керек. Нашар оқушылардың кемшіліктері төмендегідей:

  • есеп шартын оқығанда әріп, буын немесе сөз қалдырып оқу;

  • кейбір буындарды сөздерді қайталап немесе ежіктеп оқу.

Мұндай кемшілігі бар оқушыға оқулықтан арнайы тапсырмалар немесе карточкамен жұмыс беріледі. Карточкамен жұмыс оқушыны жалықтырмайды, оқуға деген ынтасын арттырып отырады. Таным әрекетінің нәтижелілігі- ақыл ой әрекетінің даму дәрежесіне байланысты.Оның негізгі компоненттерінің қалыптаспауы үлгерімнің төмен болуының басты себебі болып табылады. Нашар оқитын оқушылар оқу-тәрбие үрдісінде көбірек біліктілікті қажет етеді.Бірақ олардың екі түрінде де жұмыстың жалпы бағыты бірдей. Педагогикалық жағынан назардан тыс қалған балаларды мектепке дейін қолға алу керек. Сабақ үстінде және сабақтан тыс уақытта зейін мен ырықты, есте сақтауды дамыту қажет. Балалардың артта қалуы мен нашар оқуын болдырмау және алдын алу жұмыстары көп уақытты, ынта-жігерді қажет етеді. Осы қиыншылықтардың себебі – баланың ақыл-ой ерекшеліктерінің,ақыл сапаларының қалыптаспағаны, ал бұл ерекшеліктер мидың кейбір органикалық аномалияларымен байланысты, сондықтан олар сыртқы әсерлерге тез көне алмайды.

Бұндай сыртқы әсерлерге өте ерте жаста жағымсыз әлеуметтік – педагогикалық жағдайлардың ықпалынан , назардан тыс қалған балалар тез көнгіш болып келеді. Мұндай артта қалудың алдын алу үшін жұмыс балалардың ақыл-ой әрекетін белсендіруге, сөйлеу қабілетін дамытуға,практикалық тәжірибесін кеңейтуге бағытталуы керек. Мектеп балаға жалпы білім беріп қана қоймай, оны жалпы дамыту,сөйлеу, оқыту,талдау жасауға үйрету, өз ойын дұрыс жеткізе білуге, салыстыра білуге, дәлелдеуге, сөйлеу мәдениетіне үйретеді. Оқу еңбегінің қаруы – ой.Логикалық жеке пікірімен өзіндік талдау біртұтас. Бұл талаптар ой мен іс әрекеттің негізгі өзегі болып табылады.





Мақсаты:

  • информатика пәні бойынша оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін жақсарту;

  • оқушының жекелеме тапсырмалар арқылы пәнге қызығушылығын ояту;

  • сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып, шығармашылықпен ойлау,  есте сақтау қабілеттерін жетілдіру;

  • пәнге деген қызығушылыығн арттыру арқылы мемлекеттік білім стандартын меңгерту;

  • төмен оқушылармен жыл бойы жұмыс жүргізе отырып, информатика пәнінен қабілеті төмен оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу.





Міндеттері:

  • әр сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларды анықтау

  • мемлекетін білім стандартын менгере отырып, жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін жоғарылату;

  • үлгерімі төмен оқушыларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.





Күтілетін нәтиже:

  • оқу бағдарламасына сай білімді өз дәрежесінде меңгереді;

  • пән бойынша негізгі ұғымдар мен түсініктерді ажырата және салыстыра алады;

  • ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыруға мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.














Информатика пәні бойынша

төмен деңгейдегі, үлгерімі төмен оқушылардың тізімі

(2015-2016 оқу жылы)



Сыныбы


1

Жаксыманова Айбану

5б класс


2

Шоқаманова Аружан

6а класс


3

Амантай Мейіргүл

6б класс


4

Самбетов Дарын

7б класс


5

Әбикенова Жанар

7а класс

































Үлгерімі төмен оқушыларға арналған

жылдық жұмыс жоспары

(2015-2016 оқу жылы)










Үлгерімі төмен оқушыларға

арналған жеке жұмыс жоспары.

/2015-2016оқу жылы/


II-тоқсан

1

Нөмірленген және маркерленген тізімдер


2

Құжатты баспаға дайындау және баспадан шығару


3

Практикалық жұмыс


4

Компьютерде ақпаратты ұсыну тәсілдері


5

Компьютер – ақпаратты өңдеу құралы


6

Компьютердің ақпараттық қамтамасыз етілуі.


III- тоқсан


1

WORD PAD мәтіндік редакторымен жұмыс


2

Құжаттарды құру және сақтау


3

Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар


4

Мәтінді енгізу және редакциялау


5

Мәтінді пішімдеу


6

WORD PAD мәтіндік редакторының қосымша мүмкіндіктері


7

Алғашқы ұзындық бірліктері


8

Калькулятор іске қосу, жұмыс істеу


9

Логикалық, қызықты есептер шығару


10

Бірнеше қолданбалы бағдарламалармен жұмыс істеу


IV- тоқсан


1

МS WORD мәтіндік процессоры


2

MS WORD процессорының қосымша мүмкіндіктері


3

Бет белгілерін қарап шығу режимі, масштаб, алдын ала қарап шығу


4

Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері


5

Ауқымды ақпараттық желі


6

Практикалық жұмыс


7

Тест тапсырмалары


8

Қайталау сабағы


Информатика пәнінің мұғалімі: А.А.Кулжанова




Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1187
Номер материала ДБ-032022
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх