«ПРОЦЕДУРЫ И ФУНКЦИИ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1»

10 класс урок 7-9      10.2015 г.

Тема  «ПРОЦЕДУРЫ И ФУНКЦИИ. Практическая работа №1»  

Цель: Образовательные:

- Практическое знакомство с интерфейсом программы  Лазарус;

- Знакомство с формой, основными компонентами ЯП, с событиями и процедурами обработки события, функциями:  Strtoint, Floattostrf; 

- Научить создавать, сохранять проект;

Развивающие:

- расширение знаний о языках программирования (Паскаль, Лазарус, Delphi);

 - межпредметная связь с математикой и физикой при создании приложений (задачи математики и физики);

-повышение интереса к обучению, практическое применение ПК – как средство ориентирования в выборе профессии;

Воспитательные:

- внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе;

-интерес и сообразительность при выполнении  самостоятельной работы.

Оборудование: ПК, интерактивная доска, проектор, приложение Лазарус, бумажный носитель с практической работой.

Тип урока: изучение нового материала.

План урока:

1. Организационный момент. Психологический настрой на работу.

2. Тема урока.

3. Выполнение практической работы.

6. Домашнее задание стр 44-49, стр 74 - 80, в – стр81, конспект с урока после выполнения ПР: компоненты Edit1, Label1, Button1; функции  Strtoint, Floattostrf, событие onClick.

7. Рефлексия учителя.

10 класс урок 9        .10.2015 г.

Тема  «ПРОЦЕДУРЫ И ФУНКЦИИ. Практическая работа №2» 

Цель: Образовательные:

-        Практическая работа с интерфейсом программы  Лазарус;

-        Применение теоретических знаний при работе с формой, с компонентами и с их свойствами; отработка навыков работы при написании кода обработчика событий и функций. 

-        Продолжить отработку навыков сохранять и открывать проект;

-        Обратить внимание учащихся на обязательную компиляцию проекта.

Развивающие:

-        Применение полученных ранее знаний о языках программирования (Паскаль) при создании проекта в Лазарус;

-        Межпредметная связь с математикой и физикой при создании приложений (задачи математики и физики);

-        Развитие пространственного мышление путем связи с ранее пройденной темой «логические основы ПК»;

Воспитательные:

-        внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе;

-        сообразительность и трудолюбие при выполнении  самостоятельной работы.

Оборудование: ПК, интерактивная доска, проектор, презентация, приложение Лазарус, бумажный носитель с самостоятельной  работой.

Тип урока: закрепление нового материала.

План урока:

1.      Организационный момент. Психологический настрой на работу.

2.      Тема урока.

3.      Проверка домашней работы с детальным разбором и записью в тетради (презентация).

4.      Выполнение самостоятельной работы (разноуровневой) на ПК.

5.      Домашнее задание стр 54-60, конспект В. стр 59 .

6.      Рефлексия «Лестница успеха».

Проработка д/з, путем проведения аналогии с паскалем (прокомментируйте каждую строчку)

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject); {обработка события «нажать на кнопку» с помощью процедуры}

var

        s,t:integer; {описание локальных переменных, встречающихся в процедуре и их типов}

        v:real;

begin

        s:=StrToInt(Edit1.Text); {перевод строковой величины в целое число}

        t:=StrToInt(Edit2.Text);

        v:=s/t;

        label4.Caption:= 'Скорость= ' + floatToStrf  (v, fffixed, 4, 2) + 'м/с';  {перевод дробного числа в строку для вывода на компонент label4}

end;