Инновационные методы работы учителя по направлению «Здоровье»

• 1 слайд

  
  Инновационные методы работы учителя по направлению «Здоровье»
  
  
  
  
  
  Выполнил: студентка 3 курса ГГПИ
  Педагогическое образование
  Профиль: Начальное образование
  Сухорукова Е.С.
  
  
  
  

• 2 слайд

  Понятие здоровья – единство
  а с п е к т о в з д о р о в ь я.
  соматического
  социального
  психологического
  интеллектуального
  духовного
  творческого
  

• 3 слайд

  (греч. téchnē — искусство, logos —учение)
  Здоровьесберегающая технология - построение последовательности факторов, предупреждающих разрушение здоровья при одновременном создании системы благоприятных для здоровья условий.
  Здоровьесберегающие технологии позволяют:
  - сформировать социальную зрелость выпускника,
  обеспечить возможность учащимся реализовать свой потенциал,
  - сохранить и поддержать физиологическое здоровье учащихся.
  Понятие технологии здоровьесбережения
  

• 4 слайд

  Виды здоровьесберегающих технологий
  Защитно – профилактические:
  направлены на защиту детей от неблагоприятных для здоровья
  воздействий (санитарно – гигиенические требования, чистота, прививки, др.)
  Компенсаторно – нейтрализующие:
  используются для нейтрализации какого-либо негативного воздействия.
  (физкультминутки, витаминизация пищевого рациона и др.)
  Стимулирующие технологии: позволяют активизировать собственные ресурсы детского организма. (закаливание, физические нагрузки).
  Информационно – обучающие:
  призваны обеспечить уровень грамотности в вопросах здоровья.
  

• 5 слайд

  возрастных особенностях детей,
  вариативности форм и методов обучения,
  оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок,
  обучении в малых группах,
  создании эмоционально благоприятной атмосферы,
  формировании положительной мотивации к учебе,
  культивировании знаний у учащихся по вопросам здоровья.
  Здоровьесберегающая
  технология обучения
  основана на:
  

• 6 слайд

  Психолого – педагогические технологии: связаны с работой
  учителя на уроке и воздействием на детей
  в течение классно – урочного времени.
  Педагогические технологии здоровьесбережения
  - Организационно – педагогические: определяют структуру учебного процесса, способствующую предотвращению переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний.
  - Учебно – воспитательные: включают программы, направленные на обучение грамотной заботе учащихся о своем здоровье, мотивацию их к здоровому образу жизни, на предупреждение вредных привычек, просвещение родителей и др.
  

• 7 слайд

  Подходы ОУ
  к здоровьесбережению.
  Индивидуальный подход
  концентрация усилий на учете особенностей каждого учащегося.
  Дидактический
  на первый план выступают учебные программы и уроки здоровья.
  - Событийный
  основное внимании уделяется конкурсам на тему здоровья и агитации
  Проблемный
  все усилия на решение какой-то конкретной задачи: питания, двигательной активности, профилактики переутомления и т.д.
  Физкультурный
  забота о здоровье школьников = забота об их физическом развитии.
  

• 8 слайд

  Наиболее доступные технологии
  Образовательные:
  - Проектная деятельность по тематике здоровья,
  - Обучающий курс по основам здоровьесбережения,
  - Фестивали, конкурсы здоровья,
  - Построение уроков с позиции здоровьесбережения: интерактивность, презентации,
  Внедрение тематики здоровья в предметы
  Обучение родителей
  
  Стимулирующие:
  - Секции.
  - Прогулки,
  Питание
  
  Компенсаторные:
  - Физкультминутки,
  - Организация переменок,
  - Пальчиковая гимнастика,
  - Ранцы,
  - Корректирующая физическая культура
  

• 9 слайд

  Какие проблемы решат
  технологии здоровьесбережения
  в школе?
  На уровне учащихся
  Решение:
  организация комплексного обучающего курса по основам здоровьесбережения
  организация тематических тренингов по составляющим здоровья
  Проблема:
  Нехватка у школьников знаний в области здоровьесбережения, полученных из авторитетных источников
  Задача:
  Предоставление знаний и формирование навыков
  в области здоровьесбережения
  

• 10 слайд

  Решение:
  Проведение мероприятий в рамках концепции здоровьесбережения:
  - образовательных: кружков, тренингов, фестивалей.
  - творческих: мастер-классов, театральных постановок,
  - спортивных: интеллектуально-спортивных игр,
  - развлекательных: тематических встреч и вечеринок здоровья,
  - культурных: тематических экскурсий, выставок, поездок,
  - нравственных: поездки в детские дома
  Проблема:
  Не всегда благоразумное досуговое времяпрепровождение
  Задача:
  Организация досуга школьников
  

• 11 слайд

  Решение:
  пропаганда ЗОЖ посредством организации встреч с успешными людьми, практикующий здоровый образ жизни,
  
  - разработка программы пропаганды ЗОЖ при непосредственном участии самих школьников.
  Проблема:
  Сформированная «престижность» вредного образа жизни
  Задача:
  Формирование моды на здоровый образ жизни
  

• 12 слайд

  Научим беречь здоровье с детства!