Инновационный образовательный проект Школьное научное общество учителей и учащихся в помощь формированию УУД учащихся

• 1 слайд

  Какой курс географии мы изучаем
  Что обозначает слово «Дагестан»?
  Чему равна площадь Дагестана?
  Какова доля площади гор в этой цифре?
  В каком климатическом поясе находится Дагестан?
  В какой природной зоне находится Дагестан?
  Как меняется климат в горах?
  Почему климат Внутригорного Дагестана сухой?
  Что меняется в горах с изменением климата?
  Какую тему мы изучали на прошлом уроке?
  Какие природные комплексы характерны для Низменного Дагестан?
  

• 2 слайд

  Назовите тему урока самостоятельно
  

• 3 слайд

  Тема урока: Природные комплексы Горного Дагестана
  Цель урока:
  Изучить закономерную смену компонентов природы в Горном Дагестане в зависимости от высоты и экспозиции склонов;
  Узнать, какие природные комплексы сформировались в Горном Дагестане.
  

• 4 слайд

  1-я группа
  ПОЧВОВЕДЫ
  2-я группа
  БОТАНИКИ
  3-я группа
  ЗООЛОГИ
  4-я группа
  КЛИМАТОЛОГИ
  

• 5 слайд

  Задание для первой группы: определить смену типов почв Предгорного и Горного Дагестана в зависимости
  от смены климата:
  какие типы почв характерны на высоте до 700 метров над уровнем моря в Предгорном Дагестане;
  какие типы почв характерны на высоте до 1000 метров над уровнем моря в Горном Дагестане;
  какие типы почв характерны на высоте 0т 100 до 1800 метров над уровнем моря;
  какие типы почв характерны на высоте от 1800 до 2000 метров над уровнем моря;
  какие типы почв характерны на высоте от 20000 до 2500 метров над уровнем моря;
  какие типы почв характерны на высоте от 2500 до 3200 метров над уровнем моря;
  Данные занести в таблицу:
  

• 6 слайд

  Задание для второй группы
  Определить смену растительности Предгорного и Горного Дагестана:
  растительность Предгорного Дагестана на высоте до 700 метров;
  растительность Горного Дагестана на высоте от700 до 1000 метров;
  растительность Горного Дагестана на высоте от1000 до 1800 метров;
  растительность Горного Дагестана на высоте от1800 до 2000 метров;
  растительность Горного Дагестана на высоте от2000 до 2500 метров;
  растительность Горного Дагестана на высоте от2500 до 3200 метров;
  Данные занести в таблицу:
  

• 7 слайд

  Задание для третьей группы
  Определить животный мир Предгорного и Горного Дагестана:
  животный мир Предгорного Дагестана на высоте до 700 метров;
  животный мир Горного Дагестана на высоте от700 до 1000 метров;
  животный мир Горного Дагестана на высоте от1000 до 1800 метров;
  животный мир Горного Дагестана на высоте от1800 до 2000 метров;
  животный мир Горного Дагестана на высоте от2000 до 2500 метров;
  животный мир Горного Дагестана на высоте от 2500 до 3200 метров;
  Данные занести в таблицу:
  

• 8 слайд

  Задание для четвёртой группы:
  Определить, как меняется температура и количество осадков с высотой
  Данные занести в таблицу:
  

• 9 слайд

  Степь: 400-600 м. над уровнем моря
  Лесостепь: 600-700 м.
  Лесная зона: 700-1700м
  Субальпийские и альпийские луга: 1700-3300 м.
  Средняя температура июля 20-240С, января: -20С
  Количество осадков 400-600 мм
  Средняя температура июля 20-240С, января:0 -20С
  Количество осадков до 600мм
  Средняя температура июля 16-200С, января: -20С -40 Количество осадков до 700мм
  Средняя температура июля 12-160С, января: -40С -80
  Количество осадков до 800мм
  Горный ледник
  

• 10 слайд

  Лугово-каштановые почвы
  Каштановые, бурые лесные и горные
  чернозёмы
  Бурые лесные, горно-лугово
  лесные
  Горно-луговые,
  Горно-лугово
  дерновые,
  горно-луговые
  примитивные
  
  

• 11 слайд

  Мятлик луковичный, люцерна маленькая, бессмертник песчаный, прутняк распростёртый, гиацинты и др.
  Степные участки чередуют с участками лесов
  Бук, граб, дуб, берёза, сосна, липа, осина, лещина грузинская и др.
  Ярко цветущие растения с сильным
  Запахом (для привлечения насекомых)
  400-600 м
  600-700 м.
  700-1700 м.
  1700-3300 м
  

• 12 слайд

  Животные степной и лесной зон
  Летом сюда поднимаются животные лесов
  

• 13 слайд

  Растительность и животный мир степей
  

• 14 слайд

  ЛЮЦЕРНА МАЛЕНЬКАЯ
  

• 15 слайд

  МЯТЛИК ЛУКОВИЧНЫЙ
  

• 16 слайд

  ПРУТНЯК РАСПРОСТЕРТЫЙ
  

• 17 слайд

  ГИАЦИНТЫ
  

• 18 слайд

  АСТРА СТЕПНАЯ
  

• 19 слайд

  ОРЕЛ МОГИЛЬНИК
  

• 20 слайд

  ОРЕЛ КУРГАННИК
  

• 21 слайд

  СТРЕПЕТ
  

• 22 слайд

  ЗЕМЛЕРОЙКА
  

• 23 слайд

  КРОТ ОБЫКНОВЕННЫЙ
  

• 24 слайд

  ЕЖ ОБЫКНОВЕННЫЙ
  

• 25 слайд

  Растительность и животный мир лесов
  

• 26 слайд

  БРУСНИКА
  

• 27 слайд

  ВОДЯНИКА
  

• 28 слайд

  ВОЛЧЕЯГОДНИК
  

• 29 слайд

  ЕЖЕВИКА
  

• 30 слайд

  КРУШИНА
  

• 31 слайд

  БЕРЕЗА
  

• 32 слайд

  БУК
  

• 33 слайд

  ВЯЗ ПРОБКОВЫЙ
  

• 34 слайд

  ГРАБ
  

• 35 слайд

  ДУБ СКАЛЬНЫЙ
  

• 36 слайд

  ЛИПА
  

• 37 слайд

  ОСИНА
  

• 38 слайд

  СОСНА ОБЫКНОВЕННАЯ
  

• 39 слайд

  СОСНА ДАГЕСТАНСКАЯ
  

• 40 слайд

  Волк
  

• 41 слайд

  Медведь
  

• 42 слайд

  Рысь
  

• 43 слайд

  Лисица
  

• 44 слайд

  Куница
  

• 45 слайд

  Кабан
  

• 46 слайд

  Олень
  

• 47 слайд

  Растительность и животный мир субальпийских и альпийских лугов
  

• 48 слайд

  Вейник тростниковый
  

• 49 слайд

  Полевица плосколистая
  

• 50 слайд

  Тимофеевка горная
  

• 51 слайд

  Эдельвейс
  

• 52 слайд

  Первоцвет холодный
  

• 53 слайд

  Серна
  

• 54 слайд

  Медведь
  

• 55 слайд

  Козел безоаровый
  

• 56 слайд

  Тур дагестанский
  

• 57 слайд

  Улар
  

• 58 слайд

  Галка альпийская
  

• 59 слайд

  Каменная куропатка
  

• 60 слайд

  Жаворонок полярный
  

• 61 слайд

  Вьюрка альпийская
  

• 62 слайд

  Овсянка горная
  

• 63 слайд

  В горных речках водится форель
  

• 64 слайд

  Какие цели мы себе ставили в начале урока?
  Изучить закономерную смену компонентов природы в Горном Дагестане в зависимости от высоты и экспозиции склонов;
  Узнать, какие природные комплексы сформировались в Горном Дагестане.
  

• 65 слайд

  Закрепляющая тестовая работа
  1. Смена климата в горах с высотой происходит следующим образом:
  1)Температура воздуха повышается, а количество осадков снижается;
  2)Температура воздуха снижается, а количество осадков увеличивается;
  3)Температура воздуха и количество осадков увеличивается.
  2. С изменением климата в горах меняются:
  1)Почвы и растительность;
  2)Растительность и животный мир;
  3)Почвы, растительность и животный мир
  3.Первым поясом в высотной поясности дагестанских гор является:
  1. природная зона степей;
  2. природная зона лесов;
  3. природная зона лесостепей.
  

• 66 слайд

  4. Лесостепная зона начинается на высоте:
  1. 400-600 м.; 2. 600-700 м.; 3. 700-1700 м.
  5. Температура воздуха и среднегодовое количество осадков в лесной зоне имеют следующее значение:
  1. Средняя температура июля 12-160С, января: -40С -80С . Количество осадков до 800мм;
  2. Средняя температура июля 20-240С, января:0 -20С. Количество осадков до 600мм ;
  3. Средняя температура июля 16-200С, января: -20С -40. Количество осадков до 700мм
  6. Растительность субальпийских и альпийских лугов представлена:
  1. Широколиственными и игольчато-хвойными лесами;
  2. Только игольчато-хвойными лесами;
  3. травянистой растительностью с ярко цветущими и сильно пахнущими представителями цветковых растений.
  

• 67 слайд

  7. Животный мир степей представлена:
  1. исключительно крупными животными;
  2. только пресмыкающимися;
  3. мелкими животными, которые могут прятаться в почве или в кустах.
  8. Тур дагестанский и безоаровый козёл являются представителями:
  1. лесов и субальпийских, альпийских лугов.
  2. степей;
  3. степей и лесов.
  9. Ледники в горах Дагестана формируются на высоте:
  1. выше 3300 м;
  2. выше 2300 м;
  3. выше 2800 м.
  

• 68 слайд

  Правильные ответы: 1-2; 2-3; 3-1; 4-2; 5-3; 6-3; 7-3; 8-1; 9-1
  Если вы ответили на все 9 вопросов правильно, то вы молодцы и отлично усвоили материал;
  Если ответили на 7-8 вопросов правильно, то вы хорошо усвоили материал;
  Если ответили правильно на 5-6 вопросов, то вы удовлетворительно усвоили новый материал.
  Если же правильных ответов меньше 5, то, к сожалению, вы плохо усвоили новый материал.
  

• 69 слайд

  Задание на дом
  1-й уровень - §7 (знать содержание);
  2-й уровень – нарисовать схему высотной поясности Салатавского хребта;
  3-й уровень – написать сочинение-эссе «Экскурсия в лес».
  Первый уровень обязателен для всех, 2-й и 3-й уровень по желанию.
  

Конспект урока по географии Дагестана для 9-го класса с использованием интерактивных технологий с применением ИКТ

Автор: учитель географии МКОУ «Ленинаульская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Российской Федерации Юрия Салимханова» Давурбегова Кинайнат Джантимеровна.

Тема: Природные комплексы Горного Дагестана

Цели урока

Образовательная: сформировать знания о природных комплексах Горного Дагестана

Развивающая: развивать коммуникативные спобности и умение работать с различными источниками географической информации

Воспитательная: воспитать бережное отношение к окружающей природе и культуру взаимоотношений в коллективе.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Форма урока: индивидуально-групповая.

Оборудование: интерактивная доска, физическая карта Дагестана, атласы и контурные карты по географии Дагестана, учебники по географии Дагестана, пакеты с заданиями для групп, номера на столы, листочки разных цветов (по количеству учащихся в классе)

Содержание урока

I Организационно-целевой блок

1.     Организация учащихся на урок – 1 минута

2.     Актуализация имеющихся у учащихся знаний – 3 минуты (слайд №1)

1.     Какой курс географии мы изучаем? (Географию Дагестана)

2.     Что обозначает слово «Дагестан»? (с тюркского – даг-гора, стан-страна, страна гор).

3.     Чему равна площадь Дагестана? (50,3 тыс. км²).

4.     Какова доля площади гор в этой цифре? (51%)

5.     В каком климатическом поясе находится Дагестан? (На юге умеренного климатического пояса).

6.     В какой природной зоне находится Дагестан? (В зоне степей).

7.     Как меняется климат в горах? (С высотой температура снижается, количество осадков повышается).

8.     Почему климат Внутригорного Дагестана сухой? (Северные склоны гор задерживают влажные воздушные массы).

9.     Что меняется в горах с изменением климата? (Меняются растительность и животный мир).

10. Какую тему мы на прошлом уроке изучали? (Природные комплексы Низменного  Дагестана)

3.     Демонстрация слайдов, по которым учащиеся самостоятельно определяют и называют тему урока. (слайд №2)

4.     Постановка целей урока учащимися. 0,5 мин

Учитель: Давайте мы с вами подумаем, каковы цели нашего урока.

·       Изучить закономерную смену компонентов природы в Горном Дагестане в зависимости от высоты и экспозиции склонов;

·       Узнать, какие природные комплексы сформировались в Горном Дагестане. (слайд №3)

II Блок усвоения новых знаний. 30 мин

Класс делится на три группы. Группы формируются в ходе урока. Учащимся предлагается  выбрать бумажные листочи, разложенные на столе, кому какого цвета нравится. В зависимости от выбранного цвета формируются группы: зелёного цвета за первый стол, жёлтого за второй стол, красного за третий стол, голубого за четвёртый стол рассаживаются группы. Это группы экспертов. (слайд №4)

Учитель заранее готовит пакеты с заданиями для всех четырёх групп. На столах лежат учебники (§ 7),  файлы с заданиями, атласы по географии Дагестана.

Первая группа – эксперты-почвоведы

Вторая группа – эксперты-ботаники

Третья группа – эксперты-зоологи

Четвёртая группа – эксперты климатологи

Задание для первой группы: (слайд №5)  определить смену типов почв Предгорного и Горного Дагестана в зависимости от смены климата и ответить на следующие вопросы:

1.     какие типы почв характерны на высоте до 700 метров над уровнем моря в Предгорном Дагестане;

2.     какие типы почв характерны на высоте до 1000 метров над уровнем моря в Горном Дагестане;

3.     какие типы почв характерны на высоте 0т 100 до 1800 метров над уровнем моря;

4.     какие типы почв характерны на высоте от 1800 до 2000 метров над уровнем моря;

5.     какие типы почв характерны на высоте от 20000 до 2500 метров над уровнем моря;

6.     какие типы почв характерны на высоте от 2500 до 3200 метров над уровнем моря;

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Тип почв

Задание для второй группы (слайд №6)

Определить смену растительности Предгорного и Горного Дагестана и ответить на следующие вопросы:

1.     растительность Предгорного Дагестана на высоте до 700 метров;

2.     растительность Горного Дагестана на высоте от700 до 1000 метров;

3.     растительность Горного Дагестана на высоте от1000 до 1800 метров;

4.     растительность Горного Дагестана на высоте от1800 до 2000 метров;

5.     растительность Горного Дагестана на высоте от2000 до 2500 метров;

6.     растительность Горного Дагестана на высоте от2500 до 3200 метров;

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Растительность

Задание для третьей группы (слайд №7)

Определить животный мир Предгорного и Горного Дагестана и ответить на следующие вопросы:

1.     животный мир Предгорного Дагестана на высоте до 700 метров;

2.     животный мир Горного Дагестана на высоте от700 до 1000 метров;

3.     животный мир Горного Дагестана на высоте от1000 до 1800 метров;

4.     животный мир Горного Дагестана на высоте от1800 до 2000 метров;

5.     животный мир Горного Дагестана на высоте от2000 до 2500 метров;

6.     животный мир Горного Дагестана на высоте от 2500 до 3200 метров;

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Животный мир

Задание для четвёртой группы (слайд №8)

1.     Определить, как меняется температура и количество осадков с высотой

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Температура января	Температура июля	Среднегодовое количество осадков

За 10 минут учащиеся должны ответить на вопросы задания, и отчитаться о проделанной работе.

Проверка данных первого этапа работы. Учитель на своё усмотрение поднимает по очереди по одному человеку из каждой группы, который в устной форме представляет итоги работы группы. Учитель демонстрирует правильный результат на презентации (слайды № 9-12)

Затем все первые номера садятся за первый стол, вторые – за второй, третье – за третий, четвёртые – за четвёртый стол. Таким образом, формируются основные рабочие группы, которые состоят из экспертов климатологов, почвоведов, ботаников и зоологов.

         Каждая группа даёт характеристику одному природному комплексу и заносит данные по своему природному комплексу в итоговую таблицу, которая лежит перед каждым учеником.

Первая группа характеризует природный комплекс степей

Вторая группа характеризует лесостепной природный комплекс

Третья группа характеризует лесной природный комплекс

 Четвёртая группа характеризует субальпийские и альпийские луга

         На выполнение задания отводится 5 минут.

Пока учащиеся работают в группах, учитель чертит на интерактивной доске итоговую таблицу, в которую заносятся данные исследования всех групп. Учитель на своё усмотрение, используя нумерацию рабочих мест,  вызывает к доске представителей каждой группы в порядке очерёдности для занесения данных в таблицу.

№	Природный комплекс	Границы простирания	климат	почвы	растительность	Животный мир
1	Степи	400-600 м. над уровнем моря	средняя температура июля20-240С, января: -20С Количество осадков 400-600 мм	Лугово-каштановые	Мятлик луковичный, люцерна маленькая, бессмертник песчаный, прутняк распростёртый, астра степная, крокусы, гиацинты, одуванчик	Ёж обыкновенный, землеройка, крот, стрепет, орёл-могильник, орёл-курганник, коршун, сокол, филин, сова, удод, скворец.
2	Лесостепной природный комплекс	600-700 метров над уровнем моря	средняя температура июля 20-240С, января: 0  -20С Количество осадков до 600мм	Каштановые, бурые лесные, чернозёмы	Чередование лесных и луговых ландшафтов Леса из бука, граба, дуба, держидерево, алыча, кизил, барбарис, боярышник, мушмула, груша кавказская	Животный мир этой ПЗ самый разнообразный: здесь обитают животные, характерные для степной и лесной зоны.
3	Лесная зона	700-1700 метров	средняя температура июля 16-200С, января:   -20С  -40 Количество осадков до 700мм	Бурые лесные, горно-лугово-лесные	Граб, бук, дуб, сосна, берёза, липа, мушмула германская, кизил обыкновенный, тёрн колючий, алыча обыкновенная, лещина грузинская, орех грецкий, груша кавказская, жимолость, бересклет, рододендрон., черника, брусника	Волк, медведь, лисица, куница, шакал, барсук, кабан, серна, кавказский благородный олень, тур дагестанский, козёл безоаровый, бурый медведь, улар (горная индейка), тетерев, галка альпийская, щур кавказский, дикие голуби.
4	Субальпийские и альпийские луга	1700-3300 метров	средняя температура июля 12-160С, января:   -40С  -80 Количество осадков до 800мм	Горно-луговые, горно-лугово дерновые, горно-луговые примитивные.	Вейник тростниковый, полевица плосколистная, тимофеевка горная, клевер волосистый, герань луговая, водяника, черника, брусника, кобрезия персидская, первоцвет холодный, лобазник, рододендрон. Цветы яркие, запах сильный для привлечения насекомых.	Тур дагестанский, безоаровый козёл. Летом сюда поднимаются животные лесной зоны. Каменные куропатки, жаворонки, вьюрки, улар, овсянки горные

На заполнение таблицы отводится 10 минут. Такие же таблицы лежат на столах на каждого ученика, в которые нужно заносить данные по всем природным комплексам.

После заполнения таблицы 5 минут отводится просмотру электронной презентации «Растительность и животный мир природных комплексов Горного Дагестана»  (слайды 13-63)

III Рефлексивный блок.  8 мин.

1.     Учитель: давайте вернёмся к началу урока. Какие цели мы себе ставили?

·       Изучить закономерную смену компонентов природы в Горном Дагестане в зависимости от высоты и экспозиции склонов;

·       Узнать, какие природные комплексы сформировались в Горном Дагестане (слайд №63).

Учитель: для того, чтобы понять, достиг ли каждый из вас поставленных в начале урока целей, проведём тестовую работу.

Закрепляющая тестовая работа (слайды 65-67)

1.     Смена климата в горах с высотой происходит следующим образом:

1.     Температура воздуха повышается, а количество осадков снижается;

2.     Температура воздуха  снижается, а количество осадков увеличивается;

3.     Температура воздуха и количество осадков увеличивается.

2.     С изменением климата в горах меняются:

1.     Почвы и растительность;

2.     Растительность и животный мир;

3.     Почвы, растительность и животный мир

         3.Первым поясом в высотной поясности дагестанских гор является:

              1. природная зона степей;

              2. природная зона лесов;

             3. природная зона лесостепей.

        4. Лесостепная зона начинается на высоте:

            1. 400-600 м.;      2. 600-700 м.;      3. 700-1700 м.

       5. Температура воздуха и среднегодовое количество осадков в лесной зоне имеют следующее значение:

           1. Средняя температура июля 12-16⁰С, января:   -4⁰С  -8⁰С . Количество осадков до 800мм;

           2.  Средняя температура июля 20-24⁰С, января:0 -2⁰С. Количество осадков до 600мм ;

            3. Средняя температура июля 16-20⁰С, января:  -2⁰С  -4⁰. Количество осадков до 700мм

6. Растительность субальпийских и альпийских лугов представлена:

   1. Широколиственными и игольчато-хвойными лесами;

   2. Только игольчато-хвойными лесами;

   3. травянистой растительностью с ярко цветущими и сильно пахнущими представителями цветковых растений.

7. Животный мир степей представлен:

   1. исключительно крупными животными;

   2. только пресмыкающимися;

   3. мелкими животными, которые могут прятаться в почве или в кустах.

8. Тур дагестанский и безоаровый козёл являются представителями:

    1. лесов и субальпийских, альпийских лугов.

    2. степей;

    3. степей и лесов.

9. Ледники в горах Дагестана формируются на высоте:

   1. выше 3300 м;

   2. выше 2300 м;

   3. выше 2800 м.

Учитель: Проводим самопроверку и делаем выводы о степени усвоения материала.

Правильные ответы: 1-2; 2-3; 3-1; 4-2; 5-3; 6-3; 7-3; 8-1; 9-1 (слайд 68)

Если вы ответили на все 9 вопросов правильно, то вы молодцы и отлично усвоили материал;

Если ответили на 7-8 вопросов правильно, то вы хорошо усвоили материал;

Если ответили правильно на 5-6 вопросов, то вы удовлетворительно усвоили новый материал.

Если же правильных ответов меньше 5, то, к сожалению, вы плохо усвоили новый материал.

IVЗадание на дом. 2 мин (слайд  №69)

1-й уровень - §7 (знать содержание);

2-й уровень – нарисовать схему высотной поясности Салатавского хребта;

3-й уровень – написать сочинение-эссе «Экскурсия в лес».

Первый уровень обязателен для всех, 2-й и 3-й уровень по желанию.

Использованная литература

1.     Акаев Б. А., Атаев Б. С. и др. Физическая география Дагестана. М.: «Школа», 1996

2.     Абасов Н. А., Акаев Б. А. и др. География Дагестана. Махачкала.: Издательство НИИ педагогики, 2002

3.     Пашаев К. И., Далгатов И. Г. География Дагестана. М.: Дрофа, 2009

4.     Пашаев К. И. и др. Атлас Республики Дагестан. М.: ГНОМ и Д, 2005

5.     Различные интернет-ресурсы

Приложение 1

Листочки для деления на группы

Приложение 2

Нумерация столов

			№2

 
 

Приложение 3

Обозначение групп экспертов

Приложение 4

Карточки с заданиями для экспертов

Задание для первой группы: определить смену типов почв Предгорного и Горного Дагестана в зависимости от смены климата и ответить на следующие вопросы:

1.     какие типы почв характерны на высоте до 700 метров над уровнем моря в Предгорном Дагестане;

2.     какие типы почв характерны на высоте до 1000 метров над уровнем моря в Горном Дагестане;

3.     какие типы почв характерны на высоте 0т 100 до 1800 метров над уровнем моря;

4.     какие типы почв характерны на высоте от 1800 до 2000 метров над уровнем моря;

5.     какие типы почв характерны на высоте от 20000 до 2500 метров над уровнем моря;

6.     какие типы почв характерны на высоте от 2500 до 3200 метров над уровнем моря;

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Тип почв

Задание для второй группы

Определить смену растительности Предгорного и Горного Дагестана и ответить на следующие вопросы:

1.     растительность Предгорного Дагестана на высоте до 700 метров;

2.     растительность Горного Дагестана на высоте от700 до 1000 метров;

3.     растительность Горного Дагестана на высоте от1000 до 1800 метров;

4.     растительность Горного Дагестана на высоте от1800 до 2000 метров;

5.     растительность Горного Дагестана на высоте от2000 до 2500 метров;

6.     растительность Горного Дагестана на высоте от2500 до 3200 метров;

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Растительность

Задание для третьей группы

Определить животный мир Предгорного и Горного Дагестана и ответить на следующие вопросы:

1.     животный мир Предгорного Дагестана на высоте до 700 метров;

2.     животный мир Горного Дагестана на высоте от700 до 1000 метров;

3.     животный мир Горного Дагестана на высоте от1000 до 1800 метров;

4.     животный мир Горного Дагестана на высоте от1800 до 2000 метров;

5.     животный мир Горного Дагестана на высоте от2000 до 2500 метров;

6.     животный мир Горного Дагестана на высоте от 2500 до 3200 метров;

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Животный мир

Задание для четвёртой группы:

1.     Определить, как меняется температура и количество осадков с высотой

Данные занести в таблицу:

№ п/п	Высота над уровнем моря	Температура января	Температура июля	Среднегодовое количество осадков

Приложение 5

Итоговая таблица

№	Природный комплекс	Границы простирания	климат	почвы	растительность	Животный мир
1
2
3
4