Инструктивные карты к уроку химии по теме "Физические и химические явления"

Химия 8 класс. Тема урока «Физические и химические явления»

Инструктивная карта №1

Опыт	Действия	Наблюдения
1. Взаимодействие питьевой соды с уксусной кислотой.	Возьмите  немного (на кончике ложечки) гидрокарбоната натрия (питьевой соды) (NaHCO3) , пересыпьте в пробирку. Затем добавьте туда немного раствора уксусной кислоты (CH3COOH). Правила ТБ. 1.Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок с помощью ложечек. 2.Растворы необходимо наливать так, чтобы этикетка оказалась сверху (этикетку в ладонь). Проводите опыт над чашкой! Расходуйте вещества экономно! Не наклоняйтесь над пробиркой!
2. Опыты с газами: пропускание  охлажденного и нагретого воздуха через раствор перманганата калия.	Выполняет учитель. 1.Собирает прибор: колба закрыта пробкой с газоотводной трубкой. 2.Опускает трубку в розовый раствор перманганата калия (марганцовка). 3. Накрывает колбу холодным мокрым полотенцем, повторяет 2 действие. 4. Накрывает колбу горячим мокрым полотенцем, повторяет 2 действие. Объясните наблюдения.
3. Опыты со свечой.	1.Зажгите свечу, объясните появление лужицы вокруг фитиля. 2.Обнаружение продуктов горения свечи: а) возьмите пробирку за дно, отверстие поднесите к верхней части пламени, подержите несколько секунд. (ТБ) Пламени не касаться! Объясните наблюдения.

	3. Выполняет учитель. Накрывает свечу конической воронкой, к отростку подносит горящую лучину, через несколько секунд пламя гаснет Объясните наблюдения.
4. Распознавание по запаху предложенных (жидких) веществ.	Поочередно откройте флаконы №1 и №2. Распознайте по запаху вещества. Правила ТБ. 1.Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары легким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

    По окончании работы приведите в порядок рабочее место, закройте склянки.

    Тщательно вымойте руки с мылом

Карта домашнего задания

 Допишите предложения, посвященные сегодняшнему уроку.

Сегодня я узнал (а) ___________________________________________________ ____________________________________________________________________ Я удивился (лась) ____________________________________________________ ____________________________________________________________________ Теперь я умею _______________________________________________________ ____________________________________________________________________ Я хотел (а) __________________________________________________________

Инструктивная карта №2

Задание №1. Соотнесите явления к физическим или химическим, заполните     таблицу, указав номер соответствующих явлений. Укажите признаки химических реакций.

1.Плавление железа

2.Горение  свечи

3.Испарение воды

4.Сплющивание алюминиевой проволоки

5.Гашение соды столовым уксусом

6.Раскрошили мел

7.Гниение растительных остатков

8.Скисание молока

9.Подгорание пищи

10.Таяние льда

Таблица

I. Физические    явления
II. Химические    явления
Признаки химических реакций

Задание №2. Вставьте пропущенные слова в предложениях.

1.      При __________________ явлениях изменяется форма или физическое ______________  веществ.

2.      При __________________ явлениях одни вещества превращаются в ___________ , отличающиеся от исходных составом и свойствами.