Интегрированный урок по физической культуре и ОБЖ 10 класс юноши

                                       Технологическая карта

Предмет: Физическая культура 7Г класс.

Интегрированный урок физкультура+математика ??. ??. 2015г.

     Место проведения: МБУ «Школа»№82   

     Проводила: Абранина С.В  учитель физической культуры.       

Тема урока: Развитие мыслительных и двигательных способностей.

Цель: развитие быстроты реагирования посредством  комбинированных заданий.

Задачи:   Развитие скоростных качеств (мыслительных и двигательных)

                 Совершенствование двигательных действий

                 Закрепление простейших,  изученных ранее математических        действий.              

                 Воспитание  взаимодействий с партнерами.

Спортивный инвентарь: теннисные мячи.

Место проведения: спортивный зал.

Планируемые результаты

Личностные умения	Метапредметные умения	Предметные
- владеть правилами поведения  на уроке физкультуры; - поддерживать одноклассников, имеющих недостаточную физическую подготовленность; - проявлять самообладание, активность, смелость.	-уметь определять, формулировать учебную задачу; - уметь работать в группе; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.	- уметь выполнять комплекс ОРУ; - владеть координацией движения; - закрепление двигательного опыта.

Содержание урока	Дози ровка	Действия         учителя	Действия        ученика	УУД
Подготовительная часть урока (13мин)
Построение, приветствие,  объявление темы, цели и задач урока. Разновидности бега: а) медленный бег лицом вперёд; б) с высоким подниманием бедра; в) с захлестыванием голеней. ОРУ с теннисными мячами с перекладыванием, с подбрасыванием.	1 мин. 2 мин   10 мин	Дать команду на построение - «класс в одну шеренгу становись». Приветствие класса. Объявить тему урока, поставить цель и задачи. Подать команду «направо»,   «налево в обход шагом марш». Подавать поочередно команды соответствующие содержанию урока. Следить за правильностью выполнения упражнений учеников, указывать на ошибки.	Построиться в одну шеренгу по росту, выровнять носки на одной линии, четко и правильно выполнять команды учителя. Слушать учителя, выполнять все передвижения по команде учителя.	Р: формирование положительного отношения к учебе, социальной роли ученика. Л: волевая саморегуляция, умение слушать учителя. П: овладение базовыми понятиями. К: активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками, умение работать в коллективе Л: проявлять положительные качества личности, управлять своими эмоциями. Р: оценивать роль и значение физической культуры жизни деятельности. Л: укрепление здоровья, физического развития, физической подготовки.