Интегрированный урок русского, казахского и английского языков

Интегрированный урок по казахскому, английскому, русскому  языкам.

 Тема: Атамекен – земля предков. Сложные  предложения. Подготовка к ЕНТ.

 СШ № 12 г. Житикары

11 «А»  класс

Учителя:   Ерсарина Л. Е.

                    Альмухамедова Б. К.

                    Есимханова Н. А.

Мақсаты: атамекен  туралы білімдерін тереңдету;  жаңа сөздермен жұмыс  жүргізу,  құрмалас   сөйлемді  практикалық жолмен  меңгерту, сөйлем  құрастыруға  үйрету. сөздік  қорын  молайту, мәтін бойынша  тіл дамыту жұмысын  жүргізу; отанға деген  сүйіспеншілігін арттыру. ҰБТ-ге дайындық жүргізу;оқушылардың өз жерін, елін сүюге баулу; жұп арқылы жұмыс істеуге дағдыландыру.

Образовательная: стимулировать интерес учащихся к данной теме, активизируя использование изученного речевого материала, и через проектную деятельность показать практическое применение полученных знаний;    стимулировать самостоятельность учащихся, содействовать их стремлению к углублению своих знаний;   повышать уровень знания истории, культуры и традиций казахского народа

Развивающая: способствовать развитию памяти, воображения, творческого мышления и подхода к поставленной задаче; развивать культуру общения

Воспитательная: научить учащихся работать в микрогруппах, уважая мнение других; воспитывать чувство патриотизма как качество личности будущего гражданина Казахстана

Тип урока: интегрированный (казахский + английский + русский  языки)

Форма проведения: работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа; метод проекта

Оборудование: презентация, флипчарт, видео – ролик, постеры, оценочные листы

Ход урока:

I. Ұйымдастыру кезеңі

- Сәлеметсіз бе, балалар!  Бүгінгі сабағымыз ерекше  болады, себебі 3 пән бірігіп сабақ өткіземіз.

 - Здравствуйте, ребята! 

- good morning!

II. Психологиялық  кезең. Психологический настрой детей на урок

 - Создание коллаборативной среды « Надежное плечо друга + сердце с пожеланиями на данный урок

Суть этой игры заключатся в том, что ученики (по цепочке) желают друг другу много замечательных пожеланий (белсенді бол, мақсатына жет, дұрыс жауап бер,  өз елін сүй, жақсы жұмыс жаса,  решительность, активность, целеустремленность, правильных ответов, сотрудничество)

Каз. язык -  Сіздер бүгін көңілді болып отырсыңдар. Сабаққа дайын отырсыңдар.  Осы сабақта сізге сәттілік тілейміз!

III.Основная часть

1.       Балалар, видео – ролик арқылы біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашыңдар.

-Ал, кім маған айтып береді,  біздің тақырыбымыз қандай? (Атамекен, Отан, Отчизна, Родина)

 -Дұрыс, бүгінгі біздің тақырыбымыз Атамекен.

- Енді, осы Атамекен сөзі орысша,  ағылшын тілінде  қалай болады? Өте жақсы. – Ира тақтаға жазады

дәптерлерін ашып,  тақырыпты жазу «Атамекен – Отчизна

-          Балалар, сіз Атамекен деген сөзін  қалай түсінесіңдер?

-          Дұрыс. Атамекен  – біздің ата – бабамыздың жері.

Қандай сөйлемдермен жауап бердіңдер? (құрмалас сөйлем) Біз бүгін сабақта құрмалас сөйлемдерді қайталап, ҰБТ дайындаламыз.

Атамекен тақырыбына қандай мақсат қоямыз  - определение темы урока

– Атамекен  туралы білімдерін тереңдетеміз;  грамматикалық жұмыс жүргіземіз

2.       Ал, енді балалар, мен сендерге атамекен туралы аңызды оқып берейін, ал сіз тындап осы аңыздан құрмалас сөйлемдерді теріп дәптерлеріне жазыңдар.                                  

- В дни сотворения мира бог создал небо и землю, моря и океаны, все страны, все материки, а про Казахстан забыл. Вспомнил в последнюю минуту, а материала уже нет. От разных мест быстренько отхватил он по кусочку – краешек у Америки, крошку Италии, отрезок африканской пустыни, полоску Кавказа, сложил и прилепил туда, где положено быть Казахстану (карта Казахстана)

Не поверить в эту легенду невозможно,  потому  что на нашей удивительной земле можно найти всё: и бескрайние степи, и живописнейшие горы, и голубизну неба, сливающегося с безбрежной гладью моря, и великолепные леса.

Оқушылар  құрмалас сөйлемдерді оқып береді.

Работа с предложением      

Не поверить в эту легенду невозможно,  потому  что на нашей удивительной земле можно найти всё: и бескрайние степи, и живописнейшие горы, и голубизну неба, сливающегося с безбрежной гладью моря, и великолепные леса.

Осы сөйлемге синтаксистік талдау жасау – жақшада жазамыз

(құрмалас сөйлем, салалас, себеп – салдар, жалғаулықты)

Нуржамал  перевод существительных: леса, степи, горы, море, страна, небо)

3.  Работа в парах. Составление диалогов на разных языках                                    

 -  Балалар, біздің Отанымыз туралы көп әңгімелеуге болады. Атамекен туралы аңыз да бар, өлең де бар, ән де бар. Ал сіз не білесіңдер? Осы тақырып бойынша жұпта диалог құрастырыңдар.

1 топ – ағылшын

2 топ – аралас қазақша – ағылшын тілінде

3 топ - қазақша

Казахско – английский диалог «Атамекен»

Сен қай республикада тұрасың?

I live in Kazakhstan. It is the most wonderful republic for me, for it is my Motherland.

Do you know the national symbols of your country? What are they?

Олар – Әнұран, Елтаңба, Ту.

Қазақстанның жері қандай?

This land is very large and beautiful.

What is the present capital of your Republic?

Қазақстанның астанасы – Астана деп аталады.

- Өте жақсы!   Балалар, сендер ертең мектеп бітіріп  шетелде оқысаңдар ағылшын тілін жақсы  меңгерген азамат боласыңдар.

4.  Кроме бескрайней Родины у каждого человека есть небольшой кусочек земли, где он родился. Это так называемая Малая Родина. И в следующем задании вы должны будете показать, что вы можете рассказать не только о нашей общей большой родине, но и о нашей Малой Родине.  А про нашу родную Житикару, используя сложные предложения  – на казахском и английском  и русском языках (составить на казахском языке сложное предложение)

Итог – изобразить на кластере и каждая группа читает у доски

IV.Сергіту  -  физминутка  «Жаса Қазақстан»

Ал енді кішкене дем алайық.

Тақтада – существительные  - руки вверх 3 хлопка (Атамекен, ұран, ел, мемлекет)

Глагол – 3 притопа (жасай бер, желбіре, болсын)

Прилагательные – руки в стороны – изобразить волну (үлкен, егеменді, тәуелсіз)

V.  Работа с текстом                                                   

- А в следующем задании, которое вы видите на экранах, дан текст с пропущенными словами.  Вам надо заполнить пропуски подходящими по смыслу словами. Работать вы будете самостоятельно. Будьте внимательны, так как предложения даны на разных языках.

Дети выполняют задания самостоятельно, 2-3 ученика выполняют по очереди у доски. Затем учитель проверяет работы,  пишут в тетради.

Вставить в текст подходящие по смыслу слова.

Біздің туған жеріміз - .... Республикасы. Это страна, которая находится в центре континента ... . There is the great treasure in Kazakhstan: rare beautiful ... and ..., and ... . Қазақстанда Азия мен Еуропаның қалаларынан қалмайтын ... , ... сияқты көрікті қалалар бар. The Kazakhs is very courageous, merry and... .

(Керекті сөздер: Евразия, Қазақстан, Астана, Алматы, animals, plants, natural resourses, hospitable)

VI. Жобамен жұмыс.

Балалар, сіз Қазақстан туралы көп білесіңдер, сондықтан сізге  осындай  тапсырма.

 Қазақстан туралы  жоба құру. Жобаларды қорғау.

Работа с проектами. Каждая группа работает с постерами используя три языка защита мини -  проектов 

1 топ   костанай – каз.язык

2 астана – англ. язык

3 обычаи и традиции – русский язык

Қорытынды оқушылар құрмалас сөйлем  арқылы жасайды

VII. Дұрыс – бұрыс  әдісі                                      

 (барлығы жазып болғанда тексереміз)

VIII. А сейчас вы должны будете ответить на вопрос: «Каким должен быть гражданин республики?» используя метод синквейна. ( на 3 языках)

1. одно существительное

2. два прилагательных на казахском и два прилагательных на английском языках

3. три глагола на казахском, английском и русском языках

4. одно общее предложение

Например:

Человек

Aдал, білімді, clever, creative

Iстейді, think, трудиться

Гражданин –

Синквей – оқу

IX. Ыстық орындық -  «Горячий стул»!!!

Грамматика – русский язык

Лексика – казахский язык

Англ. язык -

X. Мақал – мәтелдер – пословицы о Родине                                          

Отан, Атамекен туралы мақал – мәтелдерді сәйкестіру

 Сопоставление пословиц  о Родине (пословицы на 3-х языках)

XI.Қорытынды  Подведение итогов урока

Рефлексия

Отзыв учащихся о сегодняшнем уроке

- Сегодня на уроке вы, ребята, показали свои умения работать в парах, микрогруппах, в индивидуальном выполнении упражнений, презентовали свою проектную работу, доказали, что вы являетесь достойным поколением нашей Республики, показали знания языков и умение применять их на практике.

Вам предлагаем составить  написать  отзыв  о ваших впечатлениях,  о сегодняшнем уроке.  Кратко, четко и ясно одним словом – жүректерде

XII.  Қазақстан Республикасына тілек білдіру – оқушылар

Бүгін сабақта Қазақстан туралы көп жақсы сөздер айттық. Сіз балалар, біздің Қазақстанға  қандай тілек білдіресіңдер? (тілектерді құрмалас сөйлем арқылы білдіру)

- Много хороших слов было сказано о нашей Родине. А что бы вы хотели пожелать нашему Казахстану?

Составление предложении пожелании с использованием сложных предложении. (қазақша, орысша, ағылшын)

Қазақстанға   жаксылық тілейміз!

Ашық аспан тілейміз!

Отанымызда бейбітшілік болсын!

XIII. Үй жұмысы  Домашнее задание.

- Дома вы запишите свои телеграммы – отзыв  в тетрадях на казахском, русском  и английском языках.

Ручки – волшебный карандаш (каждому гостю и ученикам!)