Интегрированный урок русского языка и информатики, 3 класс

• 1 слайд

• 2 слайд

  Посмотрите мультфильм
  

• 3 слайд

  Документ как информационный объект
  

• 4 слайд

  В переводе с латинского языка,
  слово «документ» означает «свидетельство».
  
  Зачем людям документы?
  

• 5 слайд

  Что такое документ?
  

• 6 слайд

  Документ – это деловая бумага, подтвержда-ющая, какой либо факт или право на что-то
  

• 7 слайд

  Очень важным документом является документ, удостоверяющий личность человека.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Документы принято
  оберегать от огня и
  от воды, от порчи
  и расхищения !!!
  
  

• 16 слайд

  В школе главный документ ученика -ДНЕВНИК
  
  

• 17 слайд

  Документ
  В виде «твердой копии»
  На бумаге
  

• 18 слайд

  Электронный документ – это набор данных (текстовых, графических, числовых и других) , которые хранятся в памяти компьютера.
  

• 19 слайд

  Документ
  В виде «твердой копии»
  На бумаге
  Электронный
  В памяти компьютера
  

• 20 слайд

  Главное, что мы должны понять и запомнить
  Документ — это деловая бумага, подтверждающая некоторый факт или право на что-то.
  Электронный документ — это набор данных, которые хранятся в памяти компьютера.
  

• 21 слайд

  Физкультминутка
  

• 22 слайд

  Письмо дяди Фёдора.
  
  
  
  
  Мои папа и мама!
  Я живу хорошо. У меня есть свой дом. Он_________.
  А еще у нас ______ печка есть. Здоровье-то у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается. Потому что, _______ папа и мама, у меня была _____ жизнь, полная выгоняний и лишений.
  А на днях я начал линять. _____ шерсть с меня сыплется – хоть в дом не заходи. Зато______ шерсть растет –____ ,_____ ! Просто каракуль.
  ________ папа и мама, вы меня теперь не узнаете, хвост у меня крючком, уши торчком, нос __________ и лохматость повысилась.
  До свидания. Ваш сын – дядя Шарик.
  
  теплый.
  теплая
  дорогие
  сложная
  Старая
  новая
  чистая, шелковистая
  холодный
  Дорогие
  

• 23 слайд

  Практическая работа:
  «ПИСЬМО МАМЕ МОЕГО СОСЕДА»
  

• 24 слайд

  До свидания!
  Спасибо за урок!
  

• 25 слайд

Интегрированный урок информатики и русского языка

3 класс по программе «Школа России»

Тема: Документ как информационный объект.

Роль имен прилагательных в речи.

Цели:

ü сформировать представление о документе как об информационном объекте;

ü расширить представление учащихся о видах документов, используемых в жизни человека;

ü сформировать первичное представление об «электронном» документе.

ü расширить знания о значении имен прилагательных в речи.

ü развивать навыки устной и письменной речи, образное мышление, память, внимание, творческое мышление,

Оборудование: проектор, компьютер, ноутбуки, словарь прилагательных, слов прощаний и приветствий, репродукции картин, фотографии.

Подготовительная работа:  наблюдение за соседом в течение недели и узнать, как имя отчество  мамы (папы).   

Ход урока:

Звучит музыка «Пусть всегда будет солнце»

1.      Организационный момент – 1 мин.

-Здравствуйте ребята, поздоровайтесь с нашими гостями. Садитесь, приготовьтесь к уроку.

-В течение недели вы наблюдали за соседом. Зачем сегодня вы это узнаете.

2.      Этап усвоение новых знаний – 20 мин.

-Сегодня нашими помощниками в изучении новой темы будут жители деревни «Простоквашино» Слайд 1, но прежде чем приступить к нашей теме, мы с вами посмотрим отрывок из мультфильма «Простоквашино», и узнаем о чем пойдет речь на этом уроке. Слайд 2

ААА: В переводе с латинского языка, слово «документ» означает «свидетельство». Слайд 3

ПИГ: Зачем людям документы? Слайд 4

   Документ — это деловая бумага, подтверждающая некоторый факт или право на что-то. Слайд 6

ААА: А вы знаете, какие документы есть у вас? Слайд 8

Ответы учащихся.

ПИГ: Существуют временные документы. Это билеты и разные удостоверения, дающие право на  проезд. Слайд 9-10

ААА: В России паспорт выдают гражданам при достижении 14 лет,

Важными для каждого человека являются документы об образовании, подтверждающие факты окончания школы, техникума, института. Это удостоверения, аттестаты, сертификаты, дипломы. Слайд 11- 13

ПИГ: Бывают технические документы: чертежи и описания домов, машин, приборов, компьютеров, телевизоров.

Документы принято оберегать от воды и от огня, от порчи и расхищения, так как они являются источниками информации, хранят исторические, технические, медицинские и другие данные. В документах содержатся текстовые, числовые и графические данные. Слайд 13-15

ААА: А у ученика какой главный документ? Слайд 16

ПИГ: Документы бывают двух видов: первый вид на «твердом» носителе, то есть на бумаге. Слайд 17

С появлением компьютера значение слова «документ» расширилось. Программисты и пользователи компьютера называют набор данных, которые хранятся в памяти компьютера, электронным документом. Электронным документом может быть рисунок, рассказ, любой личный документ (грамота, свидетельство о рождении), введённые в память компьютера. Слайды 19 -20

þ Электронный документ — это набор данных, которые хранятся в памяти компьютера.

4.      Физкультминутка  Слайд 23

5.      Главное, что мы должны понять и запомнить:

ААА: Работа в группах по карточкам:

Вставь нужные буквы, чтобы получился список свойств документа

Документ — это:

1)      д_________        бумага;

2)      подтверждает ф__________       или п_________;

3)      на нем должна быть п_________;

4)      он должен быть заверен п___________ю.

Проверка: Слайд 21

ПИГ: Документ  

— это деловая бумага, подтверждающая некоторый факт или право на что-то.

Электронный документ

— это набор данных, которые хранятся в памяти компьютера.

Практическая работа  Слайд 21

6.  ААА: Практическая работа: 1 часть

Наш знакомый почтальон Печкин принес в типографию письмо для публикации в газете, но по дороге он попал под странный дождь: из текста исчезли прилагательные. Посмотрим, что же получилось. Постарайтесь восстановить текст как можно ближе к авторскому и объясните роль прилагательных в тексте.

                                 Мои папа и  мама!

Я  живу хорошо. У меня есть свой дом. Он теплый. 

А еще у нас теплая печка есть. Здоровье-то у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается. Потому что, дорогие папа и мама, у меня была сложная жизнь, полная выгоняний и лишений.

А на днях я начал линять. Старая шерсть с меня сыплется – хоть в дом не заходи. Зато новая шерсть растет – чистая, шелковистая! Просто каракуль.

Дорогие папа и мама, вы меня теперь не узнаете, хвост у меня крючком, уши торчком, нос холодный и лохматость повысилась.

                                                       До свидания. Ваш сын – дядя Шарик.

-Сделайте  вывод: какую роль играют прилагательные в тексте?

2 часть.  

ПИГ: Вспомним, какие  впечатления вызвало это письмо у родителей.

А давайте попробуем изменить задание, мы напишем письмо «Маме моего соседа». Напасать письмо, чтобы оно было приятное, доброе, положительное.  

-Это будет электронный документ, а у кого нет интернета,  мы его легко превратим это  письмо на твердом носителе и отправим письмо по почте.

 ПИГ: Создание нового документа MS Word.

Для написания электронного письма нужно создать новый текстовый документ. Для этого: На рабочем столе нажимаем правую клавишу мыши, затем находим вкладку создать, новый документ Microsoft Word.

           Размер письма ограничен оно недолжно содержать больше 100 слов, но и не меньше 50. Количество неписанных вами слов можно «подглядеть» в левом нижнем углу окна текстового редактора.

-Для помощи есть словарь прилагательных, орфографический словарь, помощь учителей. 

7.      Подведение итогов:  

ПРЛОЖЕНИЕ

Словарь прилагательных.

Умная,

сильная, красивая, разговорчивая, обаятельная, активная, нежная, трудолюбивая, честная, надежная, аккуратная, яркая, любознательная,

энергичная, шумная, гордая, достойная, главная, наблюдательная,  общительная, решительная, удивительная, добрая, мечтательная, спортивная, творческая, смешная, забавная, нарядная, скрытная, жизнерадостная, оригинальная, заботливая, тихая, отзывчивая, вежливая, смелая.

Словарь:

Здравствуйте, добрый день, добрый вечер, доброе утро.

До свидания.

Я учусь с вашим сыном, дочерью.

Он очень хорошо….

Мне  нравится, что…

Я очень рад…

*8. ПИГ: Отправим  письма на электронный адрес или на почтовый.

Рефлексия

Оцени себя    Фамилия Имя_________________________ _Оцени себя    Фамилия Имя_______________________

Формируемые УУД		ученик	Формируемые УУД		ученик
Личностные действия	Работал с желанием		Личностные действия	Работал с желанием
	Работать было не интересно			Работать было не интересно
Регулятивные действия	Организовал рабочее место  хорошо		Регулятивные действия	Организовал рабочее место  хорошо
	Организовал рабочее место  плохо			Организовал рабочее место  плохо
	Задания выполнял легко			Задания выполнял легко
	возникли сложности при выполнении заданий			возникли сложности при выполнении заданий
Коммуникативные действия	Работал в группе, паре		Коммуникативные действия	Работал в группе, паре
	Работал самостоятельно			Работал самостоятельно
	Задавал вопросы, участвовал в диалоге			Задавал вопросы, участвовал в диалоге
Познавательные действия	Узнал новое		Познавательные действия	Узнал новое
	Ничего нового не узнал			Ничего нового не узнал
	Работал с учебником, словарем, и т.д.			Работал с учебником, словарем, и т.д.
Оценка за урок			Оценка за урок

Оцени себя    Фамилия Имя__________________________ Оцени себя    Фамилия Имя_______________________

Формируемые УУД		ученик	Формируемые УУД		ученик
Личностные действия	Работал с желанием		Личностные действия	Работал с желанием
	Работать было не интересно			Работать было не интересно
Регулятивные действия	Организовал рабочее место  хорошо		Регулятивные действия	Организовал рабочее место  хорошо
	Организовал рабочее место  плохо			Организовал рабочее место  плохо
	Задания выполнял легко			Задания выполнял легко
	возникли сложности при выполнении заданий			возникли сложности при выполнении заданий
Коммуникативные действия	Работал в группе, паре		Коммуникативные действия	Работал в группе, паре
	Работал самостоятельно			Работал самостоятельно
	Задавал вопросы, участвовал в диалоге			Задавал вопросы, участвовал в диалоге
Познавательные действия	Узнал новое		Познавательные действия	Узнал новое
	Ничего нового не узнал			Ничего нового не узнал
	Работал с учебником, словарем, и т.д.			Работал с учебником, словарем, и т.д.
Оценка за урок			Оценка за урок

• 1 слайд

  
  Солнышко в Простоквашино
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Ребята,
  
  
  берегите
  зрение!