Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыИнтегрированный урок в 7 классе "Роль причастий в русском и английском языках"

Интегрированный урок в 7 классе "Роль причастий в русском и английском языках"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Технологическая карта освоения интегрированного содержания

(краткое изложение; развернутая деятельность представляется в приложениях)

Заводоуковск, МАОУ «СОШ №4» ( Майер О.Н.,Кокшарова Н.И., Лобановская И.Е.)



  1. Тема: Стилистическая роль причастий в русском и английском тексте. Использование причастий при создании экологических творческих проектов.

  2. Интегрируемые предметы: русский язык-английский язык, ИЗО.

  3. Общее количество часов:2

  1. Цели: Образовательные: определить стилистическую роль причастий в русской и английской речи, провести сравнительный анализ языковых явлений.

  2. Развивающие: Развивать умение самостоятельно формулировать познавательную цель.

  1. Совершенствовать умение прогнозировать результаты исследования, формирование коммуникативных навыков.

Воспитательные: формирование представления учащихся о необходимости защиты окружающей среды; воспитывать у учащихся любовь к родной земле; вызвать желание у учащихся своими действиями помочь окружающей земле.

  1. ФОС (краткая хар-ка; в Приложении - с развернутой спецификацией по каждому заданию с уровнем освоения) дискуссия на этапе продуктивной деятельности, решение комплектов задач при выявлении причин использования причастий в текстах разных стилей.

(предметные: базовый, повышенный уровни; метапредметные, личностные)

Учебная деятельность ребенка

(учебные задачи)

Учебный материал

(тексты учебников, ЦОРы, социокультурные, социо-производственные ресурсы)

Перечень приемов (педтехник), позволяющих преодолеть трудности ребенка в учебной деятельности

1.

Этап целеполагания




Предметные:

1.Предположить тему урока. 2.Сформулировать предположение о взаимосвязи школьных дисциплин.

Активное слушание Осмысление.

Выявление проблемы урока.






Фонетическая зарядка – заполняют кластер «Окружающая среда» (тематическая лексика)


Просмотр видеоролика «Молитва североамериканских индейцев»

рф/video/drevnyaya-molitva-indeycev-mezo-ameriki_326267

Карточки для заполнения кластера

Проблемный вопрос: «В чем заключается смысл послания из прошлого? С чем будет связана тема урока?»

2.

Продуктивная деятельность




Предметные:

Знать (базовый):

1) способы образования причастий в русском и английском языке;

2) морфологические признаки причастий;

3) средства выразительности.


Уметь (повышенный):

-анализировать стилистическую роль причастий в текстах различных стилей,

- создание творческих проектов на тему экологии,

-написание сочинений и писем личного характера на тему «Защита окружающей среды» с использованием причастий.


Метапредметный:

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

1.В парах заполняют диаграмму Венна, ищут ответ на проблемный вопрос: «В чем сходство и различие морфологических признаков причастий в русском и английском языках? Одинакова ли роль причастий в русской и английской речи?»

2.Обобщают грамматический материал:

1) способы образования причастий в русском и английском языке;

2) морфологические признаки причастий;

3) эпитеты и олицетворения как средства выразительности.


3.Выдвигают гипотезу: «Причастия в русском и английском языке помогают выразить основную идею произведения, выразить отношение автора к изображаемому».

4.Анализируют публицистические тексты на тему защиты окружающей среды.

5.Составляют рассказ по картинке в учебнике английского языка на тему «Загрязнение окружающей среды».

6.Делают вывод, что причастия прошедшего времени являются частью составного глагольного сказуемого и дополнительной стилистической нагрузки не имеют.

Физкультминутка - речевая зарядка.

7.Анализируют текст «Падение листа» В.П.Астафьева

Характеризуют роль изобразительно-выразительных средств (в том числе и причастий) в отражении идеи произведения.

8.Работают с научным текстом «Стилистическая роль причастий в русском языке». Делают вывод, что обилие причастий в тексте В.Астафьева неслучайно: причастия являются средством художественной изобразительности, с их помощью автор описывает цвет, действие, выражает свое отношение к предмету речи.

9.Создают индивидуальные проекты «Защити природу - сбереги себя!». Делают вывод, что в формулировках призывов широко используются причастия.


10.Делают вывод о предполагаемой гипотезе (о взаимосвязи школьных дисциплин)

Раздаточный материал –диаграмма Венна

1.Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш, Костина И.П,.Дуванова О.В., Кобец Ю.Н. Английский язык. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Москва, « Просвещение» 2015.

2.Английский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС-автор-сост.Кузовлев В.П., Лапа Н.М.-М.:Просвещение-2014;

Раздаточный материал: тексты фрагмента рассказа В.Астафьева «Падение листа», «Стилистическая роль причастий».

Презентация «Сохраним природу родной Земли»(социальный проект)-https://infourok.ru 















Диаграмма Венна

Смысловое чтение, критическое мышление, проблемный вопрос, частично-поисковый метод.

«Время на размышление», «Выход за пределы предмета», «Опрос по цепочке».




Монологическая речь






Эмпатический диалог
















Создание индивидуальных творческих проектов, публичная защита проектов

3.

Рефлексивная деятельность

(оценочно-отметочная деятельность педагога, домашнее задание)


Владение основами самоконтроля, самооценка, принятие решений в учебной и познавательной деятельности.

Составляют синквейн по темам: «Окружающая среда», «Природа», «Человек», «Экология».

Запись д\з (на выбор):

1.Сочинение-миниатюра «Милый сердцу уголок» с использованием причастий.

2.Написание письма личного характера на тему: «Экологическая обстановка в твоем городе» с соблюдением правил написания письма.

3. Фотоотчет акции «Защити природу – сбереги себя!»

Самооценка и самоконтроль на уроке.

Памятка по написанию письма личного характера

Синквейн











































Приложение №1

Оценочный лист

Работа с текстом

(1 балл)

Аргументация ответов

(1 балл)

Коммуникативная культура

(1 балл)

Предметные умения (2 балла)

История

Литература

Математика













  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.