Инфоурок Биология КонспектыИнтегрированный урок-экскурсия по биологии на тему "Антропогенный фактор на природное окружение»

Интегрированный урок-экскурсия по биологии на тему "Антропогенный фактор на природное окружение»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ живой урок.docx

Интегрированный урок-экскурсия по биологии  на тему

"Антропогенный фактор на природное окружение»

Урок проводится в 5классе,  в конце учебного года в рамках изучения темы: » Важнейшие экологические проблемы: сохранение биологического разнообразия.

 

Эпиграф к уроку: «Чти природу, как матерь свою и помощницу»

                                                   7– ая заповедь человечности Дмитрия Сергеевича Лихачёва

Цель урока: исследовать санитарное состояние произрастающих деревьев и кустарников на пришкольном участке и степень механического загрязнения пришкольного участка.

1.Задачи урока: Познакомить учащихся с основными типами антропогенного загрязнения окружающей среды; выявить антропогенное воздействие на конкретное природное сообщество; научить определять положительное и отрицательное воздействие человека на природное сообщество; прививать бережное отношение к природе.

Универсальная учебная деятельность:

Регулятивные: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

Познавательные: Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах

Коммуникативные: Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Личностные: Стремление к самоизменению – приобретению новых знаний и умений

Оборудование: тетрадь и карандаши; задания, полиэтиленовые пакеты, перчатки.

Подготовительный этап: Подготовка учащихся к экскурсии заключается в том, что тему и задачи экскурсии сообщаются накануне. Проводится беседа о правилах поведения на экскурсии.

Ход экскурсии

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент. Инструктаж по ТБ, правила поведения в природе.

Учитель. Ребята, знаете ли вы правила поведения в природе. Давайте их вспомним.

Учитель. Молодцы! Ребята сейчас я вас поделю на 2 группы и у каждой группы будет определенное задание, которое вам придется выполнить во время экскурсии.

2. Учащимся выдаются карточки-задания.

Задание №1

1.Определить деревья, их названия, произрастающие на пришкольном участке. Сведения занесите в таблицу 1.

2. Подсчитайте количество деревьев с повреждениями.

3.Подумайте, что вы можете предложить для сохранения этих деревьев.

4.Результаты исследований занесите в таблицу

Состояние деревьев пришкольного участка

Название деревьев

Количество деревьев

Количество поврежденных деревьев

Количество здоровых деревьев

 

 

 

 

 

Задание №2

1.Изучите кустарники, их название и количество, произрастающие на данном участке. Сведения занесите в таблицу.

2.Изучите санитарное состояние кустарников. Подсчитайте количество кустарников с различными видами повреждений.

3.Подумайте, что вы можете предложить для сохранения этих кустарников.

4.Результаты исследований занесите в таблицу

Состояние кустарников пришкольного участка

Название кустарников

Количество кустарников

Количество поврежденных кустарников

Количество здоровых кустарников

 

 

 

 

 

Учитель после выполнения заданий обращает внимание уча-щихся на значение санитарно-кустарниковой растительности, которая выполняет защитную роль, собирая на листовой пластинке большое количество пыли.

Задание№3

1.А сейчас нам всем предстоит обойти наш пришкольный участок и собрать в полиэтиленовые мешки все предметы, характеризующие следы пребывания человека. Данные занесите в таблицу

Загрязнение территории мусором

Виды мусора

Количество предметов

 

 

 

2. Сделайте вывод о преобладающем мусоре.

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Можно ли утилизировать этот мусор? Если да, то как.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Далее учитель предлагает вспомнить места нахождения поблизости школы стихийных свалок и вспомнить, какие предметы составляют их основу.

 

 

 

 

 

 

 

 

После экскурсии учитель предлагает:

1. Провести конкурс детских поделок под девизом «Вторая жизнь  пластиковой бутылки».

2.Формулирует домашнее задание: завершить работу по заданиям, оформить итоговый отчет по экскурсии; сделать коллекцию основных загрязнителей природной среды и подумать, как безопаснее для природы их утилизировать.

Учащиеся отвечают: Не ломать деревья и кустарники. Не рвать цветы. Не затаптывать растения, а ходить по дорожкам и тропинкам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-я группа учащихся выполняет задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-ягруппа выполняет задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают, что среди предметов преобладают пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, бумажный мусор.

 

 Дети предлагают организовать в Шира контейнеры, для  сбора бытовых отходов. В зеленый бак-стеклянные и пластмассовые отходы, в синий-макулатуру, в черный –металл. Пластиковые бутылки можно использовать для производства пластиковых ящиков, лавочек, ведер, тазов и прочих мелочей.

 

 

Дети отмечают, что наша школа находиться в центре села, поэтому поддерживается относительный порядок, хотя в самом селе на окраинах, около частных домов встречается много свалок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение1

Состояние деревьев пришкольного участка

Название деревьев

Количество деревьев

Количество поврежденных деревьев

Количество здоровых деревьев

1.тополь

18

2

16

2.береза

4

4

0

 

 

Состояние кустарников пришкольного участка

Название кустарников

Количество кустарников

Количество поврежденных кустарников

Количество здоровых кустарников

1.акация

14

7

7

2.сирень

3

0

3

3.Вяз

4

1

3

4.рябина обыкновенная

3

0

3

 

 

Загрязнение территории мусором

Виды мусора

Количество предметов

1.Пластиковая бутылка

15

2. полиэтиленовые пакеты

17

3. бумажный мусор

9

4. жестяные банки

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок-экскурсия по биологии на тему "Антропогенный фактор на природное окружение»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Титульный лист.docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ширинская основная школа№17

 

 

 

 

 

 

Тема урока: "Антропогенный фактор на природное окружение»

 

 

Рагзина Галина Геннадьевна

Учитель химии и  биологии

 

Адрес: 655200, с.Шира республика Хакасия,

                                                                                 Ширинский район,ул.Октябрьская,дом117

                                                  Телефон:8(39035)-9-12-91

                                                           89509998825

                                                                            Электронная почта: galina_ragzina@mail.ru

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок-экскурсия по биологии на тему "Антропогенный фактор на природное окружение»"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель урока: исследовать санитарное состояние произрастающих деревьев и кустарников на пришкольном участке и степень механического загрязнения пришкольного участка.

1.Задачи урока: Познакомить учащихся с основными типами антропогенного загрязнения окружающей среды; выявить антропогенное воздействие на конкретное природное сообщество; научить определять положительное и отрицательное воздействие человека на природное сообщество; прививать бережное отношение к природе.

Универсальная учебная деятельность:

Регулятивные: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

Познавательные: Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах

Коммуникативные: Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Личностные: Стремление к самоизменению – приобретению новых знаний и умений

Оборудование: тетрадь и карандаши; задания, полиэтиленовые пакеты, перчатки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 828 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.12.2019 324
    • RAR 451.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рагзина Галина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рагзина Галина Геннадьевна
    Рагзина Галина Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29416
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 159 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 459 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 164 человека

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 74 человека

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Арт-педагогика как метод профилактики детских неврозов

Перейти к трансляции