Интегрированное межпредметное мероприятие по географии и математике "Создай своё завтра..." для 9 классов

Интегрированное межпредметное мероприятие по географии и математике

 «Создай свое завтра…»

Цель: интегрировать знания по предметам естественнонаучного цикла.

Задачи:

Образовательные:

-  познакомить учащихся с полуостровом Крым, его природой и достопримечательностями;

-  развивать умение учащихся решать задачи с практической направленностью;

- подготовка к ОГЭ по математике и географии;

Развивающие:

- развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать;

Воспитательные:

 - способствовать воспитанию сотрудничества, ответственности, взаимопомощи.

Оборудование: мультимедиа, атласы, калькуляторы

Структура занятия:

1.                  Введение в тему занятия.

Учитель математики.

Добрый день ребята и уважаемые гости. Сегодня мы приглашаем вас на интегрированное мероприятие «Создаём своё завтра…». А начать я хотела бы его вот с такого персонажа … (на экране появляется чемодан) СЛАЙД 1.

Ø    Скажите, какие ассоциации вызывает у вас этот предмет? (чаще всего вспоминается отпуск)

Вы наверняка знаете и возможно используете в своей речи выражения со словом «чемодан». Я предлагаю вам объяснить значения некоторых выражений:

ü    «сидеть на чемоданах» (ожидать вылета)

ü    «жить на чемоданах» (менять место жительства)

ü    «чемоданное настроение» (предвкушение отпуска)

Предположите, о чём сегодня пойдёт речь? (о путешествии).

А ещё слово «чемодан» ассоциируется со словом «багаж», а в школе чаще используют устойчивое выражение …? («багаж знаний») СЛАЙД 2. Я предполагаю, что вы имеете какой –то багаж знаний, но если вы владеете информацией, но при этом у вас нет желания использовать свои знания на практике, то они скорей всего так и останутся некоторым багажом. Есть замечательная восточная мудрость «Что бы ты ни делал, ты делаешь себя».

Учитель географии.

Ø    Вас не удивляет, почему сегодня это занятие проводят два учителя разных предметов? (ответы учащихся).

Сегодня мы проводим предметное интегрированное мероприятие по географии и математике. Ведущими данного занятия будут: учитель географии – Буторина Т. В. и

учитель математики – Сопова Н. В.

Сегодня вы узнаете, как правильно спланировать и организовать путешествие, чтобы предстоящая поездка стала приятным и интересным приключением.  Мы повторим знания по математике и географии, которые вам необходимы в повседневной жизни и в вопросах ОГЭ, создадим в течение занятия памятку, которая поможет правильно спланировать путешествие. 

Работать будем в группах, и в процессе выполнения заданий будем выстраивать график вашей успешности.

2.                  Работа в группах.

Учитель математики.

Все ближе долгожданное лето, для большинства – сезон отпусков. И всех нас, наверное, манит теплое соленое море. И куда же мы отправимся? Для ответа на этот вопрос соберем пазл.  (Группам на столы выдается пазл. Ответ – Крым. Максимальное количество баллов – 3. Подводится итог и на доске вычерчивается график).

Пазл оставьте на столах, он нам еще понадобится.

Итог – график на доске(3 балла) + 1 балл за скорость

Учитель географии. Игра «Вставь словечко»

А отправимся мы в самый молодой субъект РФ…? (республику Крым) СЛАЙД 4, которая была присоединена к России …? (2014) году по результатам референдума. (указ В.В. Путиным подписан 21 марта 2014г.)

Крым - одно из лучших мест для отдыха. Это …? (полуостров) СЛАЙД 5. По своим очертаниям он напоминает летящую птицу. Омывается водами …? (Чёрного и Азовского морей) и мог бы быть островом, но Перекопский перешеек соединяет его с большой землёй СЛАЙД 5. Перекопский или Турецкий вал длиной 8,5 км, построенный 2 тыс. лет назад дал название полуострову. Крым в дословном переводе с тюркского означает «вал, стена, ров».

Природа Крыма уникальна и разнообразна, есть районы с сухим и влажным воздухом, песчаные и галечные пляжи, равнины, горы и вулканы, пещеры и водопады.

Ну, что, начнем планировать свое завтра? СЛАЙД 6

1)     Транспорт. (учитель географии)

Ø  А как можно путешествовать? (Пешком, на самолёте, на поезде, на корабле, на автобусе). Это первое, что мы должны решить, собираясь в путешествие СЛАЙД 7.

Ø  А как мы можем добраться в Крым до главного транспортного узла Симферополь? А как удобнее?

Задание: (ответ пишут на листочке)

1) с помощью атласа, определите, какими видами транспорта мы можем добраться в Крым (Симферополь);

2) какой из них вы считаете самым удобным (какой вид транспорта вы бы выбрали для себя), ваше мнение обоснуйте.

(Группам выдаются на столы карточки с заданиями. После выполнения группы сдают карточки с ответами жюри, подводятся итоги, на доске выстраивается график).

Учитель математики.

Планируя бюджет своей поездки вы должны уметь рассчитать наиболее экономный вариант. Я предлагаю вам решить задачу, которая есть у вас на столах. Оформление прописывать не надо, но знать её решение и результат. Можно пользоваться калькулятором.

                                           Задача.

Семья из трёх человек (двое взрослых и один ребёнок до 12 лет) планирует поехать из Вельска в Крым. Можно ехать поездом, на самолёте или на своей машине.

1.      Билет на поезд на одного взрослого человека стоит 7 417 рублей, а цена на детский билет ниже на 40 %. 

2.      Автомобиль расходует 8 л бензина на 100 км пути, расстояние по шоссе составляет 2471 км, а цена бензина 45 рублей за литр.

3.      Авиабилет на одного взрослого составляет 11996 рублей, а детский билет составляет 55 % от стоимости билета для взрослого.

           Сколько рублей придётся заплатить за наиболее дешёвую поездку на троих?

            Ответы и решения показываются на СЛАЙДЕ 8, объясняют кратко решение задачи каждая группа по очереди. Молодцы! А это была задача из ЕГЭ 11 класса.

Подводится итог, выстраивается график на доске (1 б – за задания по географии и по 1 б – за каждую задачу по математике. Всего – 4 б)

Учитель географии.

 Подобные задания, решение пропорцией, это задания 13 в ОГЭ по географии! Узнаёте? СЛАЙД 9

Используя дан­ные таблицы «Пассажирооборот транс­пор­та общего поль­зо­ва­ния в Рос­сии в 2011 г.», опре­де­ли­те долю же­лез­но­до­рож­но­го транспорта (в %) в общем пассажирообороте. По­лу­чен­ный результат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Пассажирооборот транс­пор­та общего пользования

в Рос­сии в 2011 г., млрд пассажиро-км

Пассажирооборот транс­пор­та общего пользования	443,9
в том числе:
железнодорожного	139,7
автомобильного (автобусы)	136,9
воздушного (транспортная авиация)	166,6

Пояснение (на слайде, объясняет учитель географии)

443,9 – 100%

139,7 – х% 

Имеем (139,7 ∙ 100) : 443,9 = 31                ответ: 31

Полезная информация

А в жизни вам могут помочь Интернет-ресурсы. Программа сама рассчитает путь. (Учитель географии демонстрирует на компьютере сайт полезные онлайн – сервисы на уроках географии https://diso.ru/blog/2 )

Начинаем упаковывать чемодан, Нина Васильевна, вы с чего начинаете?

Учитель математики.

 Я с дорожной аптечки. Причём отношусь к этому вопросу очень серьезно и советуюсь с врачом (Карточка с аптечкой помещается на доску). В аптечке путешественника обязательно должны быть:

- болеутоляющие и жаропонижающие средства

- противоаллергические средства

- пластыри

- пантенол («Скорая помощь» при ожогах и мелких ранках)

- средства для загара

- препараты-сорбенты от кишечных расстройств.

Возьмите на заметку!

2)    Города-курорты

Учитель географии.

 В Крыму множество мест отдыха с самыми разными условиями: шумные города-курорты и тихие маленькие поселки… Там найдутся отличные варианты как для «дикого» отдыха, так и для более комфортного; как для родителей с детьми, так и для молодежных компаний – осталось только выбрать место отдыха!

Это второе, что мы должны решить, собираясь в путешествие СЛАЙД 11.

Задание: на карте обозначены некоторые из наиболее популярных курортов Крыма, а у вас описание одного из них, узнайте один из курортных городов Крыма по описанию. СЛАЙД 12

Группы получают карточки с заданиями, им дается 2 мин на определение города, далее группа зачитывает описание города и дает ответ. (За правильный ответ: 2 балла + 1 балл за скорость).

Группы должны определить по описанию три города – Ялта, Севастополь и Евпатория.

Ялта СЛАЙД 13

Город находится на юге Крымского полуострова на берегу Чёрного моря. Благодаря уникальному целебному климату и красивейшим пейзажам еще во времена царской России этот город стал известнейшим курортом, даже символом роскошного отдыха, о чем свидетельствуют расположенные неподалеку знаменитые дворцы. Это одно из самых востребованных туристических направлений в Крыму, хотя и считается самым дорогим крымским курортом. Отдых здесь придется по душе не только любителям провести время на солнечном пляже, но и желающим прикоснуться к мировой истории и привести в порядок состояние здоровья.

Севастополь СЛАЙД 14

Город на юго-западе Крымского полуострова. Это военный порт, главная база Черноморского флота, здесь немало памятников, связанных с его героической историей. Хотя этот город традиционно не относится к курортам и вообще стоит несколько особняком среди крымских городов, тем не менее, и здесь есть море, пляжи, отели – а значит, и отдыхающих немало! Кстати, здесь самый длинный купальный сезон в Крыму, длится он с конца мая до конца октября.
Приехав сюда, нельзя не побывать на останках древнего города Херсонеса, основанного греками 25 веков назад, в бухте Балаклавы и мысе Фиолент с древним Георгиевским монастырем, «висящим» над морем. 

Евпатория СЛАЙД 15

Город находится на западном берегу Черного моря, в 65 километрах на северо-западе от Симферополя. Это один из самых популярных курортов Крыма, привлекает к себе любителей песчаных пляжей, семейного и детского отдыха: такого количества развлечений для детей, как в здесь, не встретить больше нигде в Крыму.

Также является популярным лечебным курортом, и все благодаря целительным грязям, соляным и минеральным водам, которые добывают в окрестностях города. Поэтому здесь очень много санаториев, в том числе детских.

Ø  Ребята, а нет ли аналогичных заданий в ОГЭ? (задание 30)

3)    Достопримечательности

Учитель географии.

 Тысячи людей приезжают в Крым, не только, чтобы отдохнуть, а полюбоваться его красивой природой и достопримечательностями.

Третий пункт в планировании путешествия - это выбор достопримечательностей, которые хотим посетить. СЛАЙД 16

Крымский полуостров очень богат интересными местами. Тут имеются достопримечательности на любой вкус:

·         гора кошка СЛАЙД 17

·         медведь-гора СЛАЙД 18

·         прибрежные отвесные скалы и скалы в виде арки СЛАЙД 19

·         карстовые пещеры СЛАЙД 20

·         водопады СЛАЙД 21

·         замки и дворцы СЛАЙД 22, 23

Вот уж тут понимаешь истинность слов «Жизнь измеряется не количеством вздохов, а количеством моментов, когда от счастья захватывает дух…»  СЛАЙД 24

          Учитель математики.

 Во время любого путешествия мы посещаем экскурсии, изучаем достопримечательности городов. Хочется посмотреть многое, но иногда нет больших возможностей за всё это платить.

Задача.

Туристы, прибывшие в Крым, хотят посетить четыре экскурсии: Ласточкино гнездо, Ай – Петри и канатная дорога, Севастополь классический, Балаклава. Экскурсионные кассы предлагают маршруты с посещением одного или нескольких объектов. Сведения о стоимости билетов и составе маршрутов представлены в таблице.

Номер маршрута	Посещаемые объекты	Стоимость (руб.)
1	Ай – Петри и канатная дорога	600
2	Ай-Петри, Ласточкино гнездо	1750
3	Балаклава	750
4	Севастополь классический, Балаклава	1600
5	Ласточкино гнездо	650
6	Севастополь классический, Ласточкино гнездо	1900

Какие маршруты должен выбрать путешественник, чтобы посетить все 4 экскурсии и затратить на все билеты наименьшую сумму. В ответе укажите номера маршрутов и общую стоимость всех выбранных экскурсий.

(ответ: 145, сумма 2850 руб.)

При выполнении этого задания необходимо умение анализировать цифровую и текстовую информацию, работать с таблицами, что является обязательным условием при изучении предметов естественно-математического цикла и конечно же при сдаче экзаменов.

Подводится итог (3 б – за всё решение + 1б за скорость), на доске вычерчивается график.

4)    Сувениры из Крыма.

Учитель географии.

Из любого путешествия хочется привезти сувенир на память себе, друзьям, родственникам.

И это следующий момент планирования путешествия. СЛАЙД 25

А мы в сувенирной лавке Крыма. СЛАЙД 26

Задание: какие из сувениров будут чисто крымскими? (записать на листочек и сдать жюри) – 1 балл за задание

Крымский чай. Основа: эхинацея, мята, зверобой лаванда.

Лечебные грязи. Избавляет от аллергии, мозолей, обезболивает и улучшает кровообращение, подходит для обертываний.

Сувениры из дерева. Подставки под горячее, расчески, бусы, браслеты, статуэтки и макеты кораблей. Большой популярностью в Крыму пользуются сувениры из дерева, в частности из можжевельника. Причиной популярности такого сувенира является прочность самого дерева и изделий из него, а также потрясающий запах можжевельника (запах держится до года).

ВАЖНО: сувениры из можжевельника хоть и пользуется популярностью, но считается относительно незаконным. Дело в том, что можжевельник растёт долго, а срубают его в больших количествах. Продаже и покупке никто не препятствует, но если вы хотите сохранить природу Крыма, то рассмотрите в качестве альтернативы изделия из других пород деревьев. Основное отличие от можжевельника — отсутствие запаха.

Учитель математики.

Бережное, разумное отношение к деньгам - основа успеха и стабильно­сти. Недаром говорят – деньги любят счёт!

                                                 Задача.

Турист, прибывший из Вельска, хочет приобрести подарки родным и близким. В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые сувениры в трёх курортных магазинах г – к Евпатория:

Наименование сувениров	«Крымские сувениры»	«Чуланчик»	«Караван подарков»
Ароматные масла	350	300	320
Чай из крымских   трав	300	350	290
Кружки с изображением Крыма	230	250	260
Лечебные грязи	240	270	300
Магнитики	100	100	110
Наборы специй	280	270	300
Крымские сладости	250	210	280
Крымский мёд	600	550	620
Ракушки рапаны	120	130	120

Определите, в каком из этих трёх магазинов окажется самым дешёвым следующий набор сувениров:2 упаковки крымских сладостей, 2 упаковки чая из крымских трав и 1 набор лечебных грязей. В ответе запишите стоимость этого набора (в рублях).

            Подводится итог (1 балл за правильный выбор сувениров, 2 б за решение задачи + 1 б за скорость), на доске выстраивается график.

Учитель географии.

Мы на занятии рассмотрели 4 важных пункта для планирования путешествия СЛАЙД 27, а что еще нужно учесть?

Выбрать жилье по своему вкусу и карману, способ питания, ну и в целом рассчитать бюджет поездки, исходя из всех пунктов.

4.      Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель математики.

Сегодня мы провели практико-ориентированное мероприятие. Взгляните на график успешности. На экзамене нам приходится работать с графиками? Только на математике? А на географии? Попробуйте составить вопросы по вашему графику? (предполагаемые вопросы):

ü    Самой успешной командой показали себя…?

ü    А это вообще график? Докажите.

ü    А как ещё в математике можно назвать эти линии?

ü    Какое из заданий оказалось наиболее трудным?

ü    Можно узнать, во сколько раз успешность одной из команд больше другой? (для этого надо сосчитать общее количество баллов каждой команды и найти отношение) …

            Учитель географии.

На уроке мы обобщили материал двух предметных областей географии и алгебры. Подводя итог, давайте при помощи колец Венна определим, что мы узнали и повторили по географии, по математике и что общего у этих двух предметов. (Группам выдаются карточки с кольцами Венна, они заполняют их и зачитывают вслух)

Учитель математики и географии (поочерёдно):

ü    Будьте путешественниками.

ü    Пробуйте новые вещи, знакомьтесь с новыми людьми и выходите за рамки того, что прямо перед вашим носом. Таковы ключи к пониманию мира, в котором мы живем.

ü    Ведь в путешествиях вы сможете не только узнать для себя что-то новое, но и узнать НОВОГО СЕБЯ. Мудрые люди не зря говорят, что только в путешествиях открываются сердца.

ü    И любое виртуальное путешествие может превратиться в реальность, надо только захотеть.

ü    А практические знания мы вам дали. Памятку вы сможете найти на сайте школы и скачать себе.

ü    И не забывайте – что бы ты ни делал, ты делаешь себя.

 

график успешности (заполняет таблицу и строит график жюри)

	Крым (собрать пазл)	Транспорт	Города - курорты	Достопримечательности	Сувениры	Общее количество баллов
Количество баллов	3 балла – за пазл  1балл – за скорость	1 б – география 3 б – математ. задача 1 б – за скорость	2 б – узнать город 1 б – за скорость	3 б – за математич. задачу (по 1 б – за каждый пункт) 1 б – за скорость	1 б – задание по географии 2 б – задача по матем. 1 б – за скорость
Название команды
Ответы	Пазл Крым	1)  19 284,2 руб. 2)  8 895,6 руб. 3)  30 589,8 руб.	Ялта Евпатория Севастополь	145 2 850 руб.	Чисто крымские сувениры 1 340 руб.

Краткое описание документа:

Занятие даёт возможность учащимся применить на практике сочетание знаний и навыков нескольких школьных предметов, расширяет спектр получаемой информации учащимися. При проведении интегрированных занятий проявляется познавательная деятельность учащихся, умения обобщать и синтезировать изучаемый материал.