Интегрированное занятие "В гостях у бабушки Арины"

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад  общеразвивающего вида «Солнышко»

с.Боровиха

Интегрированное занятие во второй младшей группе

Составила: Воспитатель Брютова Е.Е.

2012г.

Цель:

Учить детей различать и называть овощи на ощупь, на вкус.

Учить подбирать слова противоположные по смыслу (антонимы).

Закрепить знания о внешнем виде овощей (помидора, огурца, моркови, капусты).

Развивать связанную речь у детей.

Оборудование: таблица к стихотворению «Однажды хозяйка с базара пришла», «Чудесный мешочек с овощами», варенье, овощи, шапочки для сказки «Репка».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне! Я рада вас видеть! Давайте вместе возьмемся за руки и громко скажем: «Доброе утро!», а теперь также самое скажем шёпотом.

Воспитатель: Ребята! Рано утром мне позвонила бабушка Арина и пригласила нас в гости. Идем?

Дети: Да!

Воспитатель: А так как она живет далеко, мы поедем на поезде. Я буду паровозиком, а вы- маленькими вагончиками. Кто первый назовет слово, тот становится за мной.

1.      Слон большой, а собака – маленькая.

2.      Летом тепло, а зимой – холодно.

3.      Я – высокая, а Настя  - низкая.

4.      Мама молодая, а дедушка – старенький.

5.      Дорога широкая, а тропа – узкая.

6.      Кресло-мягкое, а  стул – жёсткий.

7.      Днем светло, а ночью – темно.

Дети поочередно становятся в паровозик.

Воспитатель: Ну что, поехали! Повторяем за мной:

Чу-у-у-у! Далеко покачу. Остановились, выпускаем пар.

(Вдох через нос, а теперь выпускаем пар) с-с-с-с.

Тормозим з-з-з-з.

Воспитатель: Ну, вот мы и приехали.  А сейчас я приглашу бабушку Арину (надеваю платок).

Бабушка Арина: Здравствуйте, детишки!

                               Девчонки, да мальчишки!

                              Шалуны, да шалунишки!

Гостям всегда я рада! Да, кстати, я собралась обед готовить. Поможете?

Присаживайтесь за столы, я хочу рассказать вам про хозяйку, которая пришла с базара. (вывешивается таблица «Хозяйка однажды с базара пришла»).

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

     Капусту,

          Морковку,

                   Горох,

                            Петрушку и свеклу

                                                               Ох!

Вот овощи спор завели на столе,

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка?

     Капуста?

            Морковка?

                    Горох?

                         Петрушка иль свекла?

                                                        Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку,

     Капусту,

            Морковку,

                    Горох,

                        Петрушку и свеклу

                                                    Ох!

Накрытые крышкой в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

     Капуста,

           Морковка,

                     Горох,

                             Петрушка и свекла,

                                                      Ох!

И суп овощной оказался неплох!

(На последнем четсверостишии на кострюлю выставляются все овощи).

Бабушка Арина: Из каких овощей хозяйка сварила суп?

А еще из можно другие супы варить:

Из свеклы – свекольный суп,

Из картофеля – картофельный суп,

Из капусты – капустный,

Из гороха – гороховый.

Какие вы сообразительные и умные.

А теперь предствьте, что вы превратились в великанов, а овощи стали совсем маленькие, как их теперь можно называть? («морковочка», «огуречик»), а теперь вы сами стали маленькими, а овощи стали громадными, как их называть? («Морковина», «Капустина»).

Я даже не сомневалась, что вы все расскажите!

Потрудитесь на славу, значит нужно отдохнуть.

Физминутка:

Мы сидим, как репка.

Топаем ногами, как детка.

Руки на пояс, как бабка.

Заплетаем косы, как внучка.

Ручками хлопаем, как жучка.

Глазки умываем, как кошка.

Хвостиком машем, как мышка.

Бабушка Арина: А сейчас поиграем в игру «Чудесный мешочек».  Я буду загадывать загадки, а ответ находить в мешочке, на ощупь. Загадки будут вкусными – вкусными:

Как на нашей грядке,

Выросли загадки.

Загадку нужно отгадать

И всем ребятам показать.

Красна девица Сидит в темнице, А коса на улице (Морковь).
Семьдесят одежек И все без застежек (капуста)
Сидит дед во сто шуб одет, Кто его раздевает, Тот слезы проливает (Лук).
Летом – в огороде, Свежие, зеленые, А зимою- в бочке, Крепкие, соленые. (огурцы)
В огороде вырастаю, А когда я созреваю Варят из меня томат, В щи кладут И так едят (Помидоры).
Что копали из земли Жарили, варили? Что в золе мы испекли, Ели. Да хвалили? (картофель)
Вверху зелено Внизу красно В землю вросло (свекла)
Желтая, а не солнце, Круглая, а не луна, Её варят, и парят, и сырую едят И сказки оней говорят (Репа)

Бабушка Арина: А репку я вам хочу достать. Но репки в мешочке нет, только картинка, поможем дедушке вытянуть репку из земли?

Дети: Да! (надевают шапочки для драматизации сказки)

Показ сказки:

Дед: Расти моя репка,

Высока да крепка

Поливай- ка дождик репку,

Сладкой пусть растет да крепкой.

Бабушка Арина: Спасибо ребята за помощь. Помогли вытянуть репку. Пойдемте –ка, я вас угощу овощами и фруктами. Да только налетел ветер и всех их перепутал. Нужно правильно разложить овощи на одну тарелку, фрукты - на другую.

 (Дети раскладывают при помощи символов).

Бабушка Арина: Сейчас я проверю, как вы справились с заданием. Молодцы ребята! А вот и мое угощение. Пробовать его будем с закрытыми глазами, а потом говорить, что вы едите (На блюде лежат кусочки вареных овощей, подхожу к ребенку, прошу его зажмуриться, показываю (на вилке) овощ остальным и даю ребёнку попробовать. Ребенок пробует и говорит, что за овощ он съел)

Бабушка Арина: Молодцы! И с этим заданием справились. Вам пора возвращаться в садик, садитесь в поезд и поехали (снимаю платок).

Воспитатель: Где вы были, ребята?

Дети: У Бабушки Арины. В гостях.

Воспитатель: А что вы там делали?

Дети: Суп варили, вытаскивали репку из земли.

Воспитатель: А чем вас угощала бабушка Арина?

Дети: Овощами!

Воспитатель: Замечательно. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем: «Мы очень хорошие!», сначала шепотом, а потом обычным голосом.

Краткое описание документа:

Данное интегрированное занятие (области: ФЦКМ, речевое развитие) имеет следующие цели:

- Учить детей различать и называть овощи на ощупь, на вкус.

- Учить подбирать слова противоположные по смыслу (антонимы).

- Закрепить знания о внешнем виде овощей (помидора, огурца, моркови, капусты).

- Развивать связанную речь у детей.