Интегрированный урок окружающего мира и литературного чтения по теме "Наша дружная семья"

                      Интегрированный  урок

 окружающего мира   и   литературного чтения

          по теме «Наша дружная семья» 2 класс

Цели урока:

 1.Заинтересовать детей изучением истории своей семьи, привить уважение к культурным традициям семьи и страны;

2.Способствовать становлению личности детей подросткового возраста  с помощью изучения родословной и жизни своих предков.

3. Привести детей к выводу о том, что человек без этого знания подобен листу, который несет ветер, ему легко внушать любые истины, моральные нормы и им очень легко управлять.

Задачи урока:

1. Раскрыть значение понятий «семья», «члены семьи», «домочадцы», обратить внимание на характерные особенности этого института.

2. Развивать речь, мышление.

3. Воспитывать любовь и уважительное отношение к родным и близким.

                                                                  Ход урока:

1. Психологический настрой

Учитель: Подарите улыбку друг другу. Прислонитесь друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

Дети: Тепло.

2. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.   

        Формулировка целей

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав ребус.

На доске появляется      7Я                 (1 слайд)

Учитель: Кто догадался?               (2 слайд «Наша дружная  семья»)

Учитель: Сегодня на уроке мы должны будем выяснить:

-Что такое семья?

 -Что объединяет членов семьи?

-Чем семья отличается от другой группы людей?

- Как называют членов семьи?

-Как называют людей одного возраста? ( 3 Слайд   - вопросы)

3. Решение учебной задачи

Учитель: Прочитайте высказывание Л.Н.Толстого. Как вы понимаете эти слова?

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Н.Толстой

Учитель: Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. А что такое в вашем понимании семья?

Ответы детей.

Учитель: Давайте обратимся к словарю. Прочитайте значение слова «семья» в словаре.

Словарь Ожегова С.И.:
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.     (Слайд)

1) А теперь посмотрите, у вас на партах лежит  стихотворение «Как появилась семья?» Внимательно следите за моим чтением.

Как появилось слово “семья”?

Когда-то о нем не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам;

“Кто деток родит мне, богиня моя”?

И Ева тихонько ответила “я”,

“Кто их воспитает, царица моя”?

И Ева коротко ответила “я”

“Кто пищу сготовит, о, радость моя”?

И Ева все так же ответила “я”

“Кто платье сошьет?

Постирает белье?

Меня приласкает?

Украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!”

“я”, “я” …тихо молвила Ева – “я”, “я”…

Сказала она знаменитых семь “я”

Вот так на земле появилась семья.

Что же такое семья?

Вопросы по тексту:

1.   Кто слышал об Адаме и Еве, кто они такие?

2.   Какие вопросы задавал Адам Еве?

3.   Что она отвечала?

4.   Сколько раз Ева сказала Адаму слов»Я»?

5.   Так то же такое семья?

Семья – группа людей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.

2) Чтение по ролям детьми.

                                                      Физминутка

Учитель: А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи? Для этого я вам предлагаю самостоятельно выполнить следующее задание: прочитайте предложения. Найдите смысловые ошибки. Подумайте, может ли то, что написано в предложении, быть признаком хорошей дружной семьи?

Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга. Для каждого члена семьи – своя отдельная квартира. У каждого свой кошелек. Каждый член семьи отдыхает отдельно. У каждого члена семьи своё хозяйство.

Дети: Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством.

Учитель: - Мы с вами назвали то, что объединяет членов семьи.

                 - А чем семья отличается от другой группы людей?

                  - Можно ли наш класс назвать семьей?

Дети: У класса нет совместного хозяйства, не распределяем бюджет, нет родственных отношений.

Вывод. Класс не является семьей в том понимании, в каком мы сегодня говорим о семье.

Учитель: В старину членов семьи называли «домочадцами». В одной семье могут быть люди разного возраста, т.е. люди разных поколений. Как вы понимаете значение слова «поколение»?

Учитель. Поколение – люди одного возраста, живущие в одно время. Все ученики нашего класса – это одно поколение – младшее, ваши дедушки, бабушки – это люди другого поколения, старшего поколения.

В семье каждый из нас имеет множество воплощений. Я – жена, мать, сестра, дочь, тетя, племянница… А теперь мы посмотрим, знаете ли вы своих родственников, и кто кому кем приходится. Поиграем в игру.                                                             

                                                  Игра « Кто кому кто?»

– Полина, ты кто для мамы? (дочь)
– Андрей, кто называет тебя сыном? (папа)
– Егор, ты кто для бабушки? (внук)
– Кристина, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)
– Юра, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)
– Саша, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры)

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вместе дружная семья.

     4. Представление детьми своих мини- проектов 

         

 Каждый ребёнок рассказывает о своей семье в это время на доске появляется герб семьи, который придумывали дети со своими родителями, генеалогическое древо, рисунок семьи, фотографии) 15 минут   ( выборочно)

     5. Итог урока.

- Ответим на вопросы, поставленные в начале урока:

 -Что такое семья?

 -Что объединяет членов семьи?

-Чем семья отличается от другой группы людей? 

- Как называют членов семьи? (домочадцы)

-Как называют людей одного возраста? (люди одного поколения).

-А теперь хочется подарить заповеди семейной жизни( если время позволяет, то дети читают по цепочке).

- За что можете похвалить себя?

- В чём вы были успешны?

- Чем был интересен урок? Оцените с помощью смайликов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            Резерв

 

1. Составить пословицы о семье     «Кто вперёд?»

Учитель:

- А теперь соберите пословицу.

На что

клад,

когда

в семье лад.

Учитель. Как вы ее понимаете? Что такое «лад»?

Дети: Лад – согласие.

2.  Шуточный конкурс “Семейная фотография”.

(Детям нужно изобразить предложенную ситуацию)

1.          Отдых на природе.

2.          Первые шаги ребенка.

3.  Вопросы – ответы.

Вам будет дано несколько заданий, в которых мы с вами попробуем создать мир семьи, подумаем, какие могут быть взаимоотношения в семье между детьми и родителями,

1. Почему важно в семье любить друг друга?

2. Как выразить свою любовь к родителям?

3. Как научиться не огорчать близких?

4. Как вести себя, когда провинился?

5. Как научиться понимать настроение родителей?

6. Как повысить настроение папе, маме?

 4. Игра «Найди пару»    (работа у доски)

БАБУШКА	ВНУЧКА
ОТЕЦ	ДОЧЬ
БРАТ	СЕСТРА
ТЕТЯ	ПЛЕМЯННИЦА

5. Заполни пропуски. (резерв)

Сестра отца – .   .   .   .
Хранительница семейного очага – .  .  .  .
Наследник рода – .  .  .
Брат мамы – .  .  .  .
Дитя родителей, но не сын – .  .  .  .
Отец мамы – .  .  .
Сын брата – .  .  .  .
Мама папы – .  .  . 
Папин папа – это...
Внучка – это дочка сына или ...
Бабушка – это мама мамы или ..
Тетя – это сестра мамы или …
Дядя – это брат мамы или ...

             Стенд: “Заповеди семейной жизни”(слайд) ( каждому на память)

Свято храни честь своей семьи.

Люби свою семью и делай ее лучше.

Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

Подари родителям радость.

Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

Доброе дело – дороже богатства.

Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их. (Детям раздаётся каждому на память)

И сегодня нашу встречу мне хочется закончить такими словами:

Семья – это гордое слово

С ним каждый с детства знаком.

Семья  - это наши фамилии

И гордость, что в ней живём.

Пусть люди гордятся домом,

Теплом очага, детьми.

И гордость за наши фамилии

Мы с честью по жизни несли.

Пусть счастливы будут семьи

И радость войдёт в каждый дом.

Традиции наши чудесные

Для внуков своих сбережём.

- Семья-это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно притягивает к себе. И все мы: и взрослые, и дети должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь. Но ведь класс-это тоже семья.