Интегрированный урок по физической культуре

Конспект интегрированного урока с элементами математики по физической культуре в 4 классе.

Цель: Развивать двигательную активность, реакцию, творческие качества.

Задачи:

1.Повторять способы передачи и ловлю баскетбольного мяча в прыжке двумя руками от груди, ведение различными способами.

2. Воспитывать дисциплинированность, коммуникативность и мотивацию к дополнительным занятиям физкультурой и спортом.

Инвентарь: 4 баскетбольных мяча, 4 поворотных стойки, 6 штук колец (диаметром 25=30 см) свисток.

Часть урока	Содержание	дозировка	ОМУ
Подготовительная часть	Построение, рапорт, сообщение задач урока. По команде учителя учащиеся выполняют: -ходьбу на пятках - на носках -бег в среднем темп Учащиеся перестраиваются через центр в колонну по 4. ОРУ 1.Наклоны головы вправо, лево, назад, вперед. 2.и.п.-руки на поясе. Подъем ноги на носочек правой, левой ноги. 3.и.п.-о.с. руки к плечам, на раз прыжок руки вперед, два и.п. 4.и.п.-о.с.руки к плечам, на раз прыжок руки вверх, два и.п. 5. «Звездочка» и.п.- о.с. на раз ноги в стороны, руки в стороны, два и.п. 6.Ходьба на восстановление дыхания. ОРУ в слабом темпе. 7.И.п-о.с наклоны туловища в право, влево. 8.и.п.-о.с. руки на пояс на раз выпад вправо, два и.п, три выпад влево, четыре и.п. 9.и.п.о.с руки вперед, на раз -два, мах правой ногой, три-четыре левой. По команде учителя учащиеся поворачиваются на право, и делятся на две команды каждая колонна. Разминаем кисти рук.	1 мин 1 мин 5 мин 2 мин	Наличие спортивной формы Спина прямая не сутулимся. На носочках. Упражнение выполняем не спеша. Руки прямые, прыжки в темпе. Наклон ниже, спина прямая. Выпад в сторону дальше. При махе, ноги прямые
Основная часть	1.Повторяем передачу и ловлю баскетбольного мяча в прыжке в колонне со сменой мест (т.е. после передачи забегаем вперед за команду) Смыкаю команды в одну сторону (получается 4 колонны по пять человек) 2. Повторяем ведение различными способами. - ведение правой рукой баскетбольного мяча вокруг поворотной стойки баскетбольным шагом. -то же другой рукой Устанавливаем дополнительные стойки -ведение со сменой рук «зигзагом» -ведение спиной вперед -ведение в приседе -ведение 3.Творческое задание. Придумать название своей команде за 30 сек.  Этот этап урока частично интегрирован с математикой. Команда рассчитывается по порядку (с 1 по 5) таким образом у каждого участника эстафеты свой номер. Я проговариваю пример25:5=5 ученик под номером «5» выбегает из колонны берет баскетбольный мяч, лежащий в газовом кольце, оббегает стойку и возвращается в команду положив мяч на исходное положение . Команда ученика прибежавшего первым , получает бонусный бал Примерные примеры: 48-44=4, 52-51=1, 100:50=2, 30:10=3, 18:9=2, 16:4=4, 15:5=3, 50:10= 5, 81-80=1 4. Мини матч по баскетболу по 3 мин играют команды под названием: А «Фанта» - «Кола» Б «Звезда»- «Луна»	4 мин 5 мин 6 мин 11 мин	Руки согнуты в локтях, их не разводим, посылаем мяч точно с достаточной силой. Ведение в стойке, мяч толкаем, а не ударяем по нему, после отскока от пола мяч на уровне руки, левая нога должна выдвинута на пол шага вперед. В этот момент укладываю 4 газовых кольца на пол, в центр баскетбольные мячи. Выполняю судейство, наблюдаю за техникой остановки игроков.
Заключительная часть	1.По команде учителя учащиеся строятся в одну шеренгу. Игра на внимание «Капитаны». 2. Рефлексия урока. Предлагаю учащимся оценить свою работу на уроке путем наклеивания на ватман цветных квадратиков с клеевым краем. А) Качественно поработал (а), интересный урок Б) Было не интересно, заниматься не хотел (а).	3 мин 1 мин	Учащиеся по считалочке выбирают ведущего.