Интерактивная система заметок для эффективного чтения и размышления

• 1 слайд

  Тема:
  
  
  Инсерт
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  IN S E R T
  
  I N  - interactive - интерактивная
   
  S - system - системная разметка
  E - effective - для эффективного
  R - reading - чтения
  T - thinking -  и  размышления
  
  

• 3 слайд

  Цель:
  дать определение приема работы с текстом;
  узнать об авторах приема и понять суть и значение;
  научиться пользоваться этим приемом.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Определение
  ИНСЕРТ – звуковой аналог условного английского сокращения в дословном переводе обозначает: интерактивная система записи для эффективного чтения и размышления.
  

• 5 слайд

  Авторы
   Этот приём разработан в 1986 г., его авторами являются Д. Воган (J. Vaughan), Т. Эстес (T. Estes.). В 1997 году приём модифицирован американскими учёными Ч. Темплом, К. Мередитом и Д. Стиллом в методе развития критического мышления.
  Технологический прием «инсерт» делает зримым накопление информации, путь от «старого» знания к «новому».
  

• 6 слайд

  Суть приема – условные значки
  маркировка текста значками по мере его чтения.
  «V» - знаю
  «+» - новое для меня;
  «-» - думал иначе;
  «?» - не понял, есть вопросы;
  «!» - удивило.
  
  

• 7 слайд

  
  Шаг 1:
  прочитать текст, расставляя знаки на полях
   Во время чтения текста учащиеся делают на полях пометки: «V» – уже знал; «+» – новое; « – » – думал иначе; «?» – не понял, есть вопросы. «!» - удивило.
  При этом можно использовать несколько вариантов пометок: 2 значка «+» и «V», 3 значка «+», «V», «?» , или 4 значка «+» , «V», «–», «?». Причем, совсем не обязательно помечать каждую строчку или каждую предлагаемую идею.
  

• 8 слайд

  Шаг 2: прочитать еще раз, заполняя таблицу
   Заполнение таблицы «Инсерт», количество граф которой соответствует числу значков маркировки.
  
  Записи делают краткие, ключевые слова, фразы. Заполнив таблицу, будем иметь мини-конспект. 
  

• 9 слайд

  Таблица
  

• 10 слайд

  Шаг 3:
  обсуждение.
  

• 11 слайд

  Практическая работа
  Учебник «География»
  Стр. 166. Тема: Царства живой природы.
  

• 12 слайд

  Царства живой природы
  

• 13 слайд

  Значение
  Технологический прием «инсерт» делает зримым накопление информации, 
  путь от «старого» знания к «новому».
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Рефлексия
  Что нового на уроке узнали?
  Где и как вы будете использовать эту стратегию чтения?
  
  
  

• 16 слайд

  Спасибо
  за
  внимание !
  

• 17 слайд

  http://psychology.careeredublogs.com/files/2010/02/school.jpg
  
  http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg