Учитель
английского языка I категории
МБОУ СОШ № 128 г. Екатеринбурга
Богданова Анна
Витальевна
Интерактивные
методы обучения иностранному языку.
В преподавании иностранного
языка использование интерактивных методов является одной из важных составляющих
успешного обучения. В своей педагогической практике мною также уделяется
немалое внимание данным методам. На уроках часто используются дискуссии,
ролевые игры, методы проектов, театральные постановки и т.д. Далее представлены
лишь некоторые примеры применения интерактивных методов на уроках английского
языка.
"Snowball"
Procedure: ученики по кругу добавляют к предложению
новые слова.
We stayed in London.
We stayed in a hotel in London.
We stayed in a comfortable hotel London.
We stayed in a large room in a comfortable hotel
London.
We stayed in a large room with a small bathroom in a
comfortable hotel London.
We stayed in a large room with a small bathroom in a
comfortable hotel London.
Интерактивная игра "One
Question - Many answers".
Тема: Practicing Wh -
question.
Время: 5 minutes.
Класс делится на группы, каждая группа
выбирает ученика, который будет задавать вопросы. Он задает один и тот же
вопрос другим учащимся данной группы, те, в свою очередь, дают как можно больше
различных ответов на данный вопрос.
Example:
P1: Where did you spend your summer holidays?
P2: In Russia.
P1: Where did you spend your summer holidays?
P2: In Sochi.
P1: Where did you spend your summer holidays?
P2: In a comfortable hotel.
P1: Where did you spend your summer holidays?
P2: On the beach. Etc.
Интерактивная игра "What Are You
Doing? "
Тема: Describing actions
using Present Continuous Tense.
Время: 5 minutes.
На листочках учащиеся пишут действия, которые
могли бы показать их одноклассники (to have,
to go,
to see,
to make,
to visit,
to play).
Затем учитель, собрав эти листочки,
раздает их в хаотичном порядке. Ученики показывают
данные
действия,
другие
отгадывают
их,
в
своих
ответах
используют
Present
Continuous Tense .
«Поймай ошибку»
Procedure:
Учитель показывает рисунок и описывает ее, намеренно допускает ошибки.
-It is summer now.
-It is October.
-The sun is shining
brightly.
-The trees and grass are
bare.
-The leaves are falling
down.
-It is raining now.
-It is hot.
-The weather is fine.
Также достаточно популярным
среди учащихся является разыгрывание сценок на уроках. Это могут быть как
диалоги из учебников, так и составленные самими учащимися.
При изучении неправильных
глаголов детям предоставляются стихи, облегчающие их запоминание:
Говорил давно я вам,
что желаю swim-swam-swum ,
потому сегодня сам
я к бассейну
come-came-come.
Etc.
Похожие стихи ученики заучивают наизусть,
после чего сами пытаются составить что-нибудь подобное.
Интервью
– один из наиболее любимых интерактивных методов. В интервьюировании могут быть
использованы различные темы. Дети представляют себя репортерами и знаменитостями.
Reporter: Where did you
spend your summer holidays?
Nick: Oh, I went to the
Kid's Camp.
R: Did you make new
friends there?
N: Yes, I did. I made a
lot of new friends there.
R: What did you do there?
N: We went swimming,
learned a lot of new things.
R: Could you join to the
Drama Club or the Art Class?
N: Yes, we could. As for
me I joined the Drama Club.
I acted as a
teacher. My friend and some other children acted as pupils.
R: What fun did you have?
N: We had a lot of fun
there: quizzes, games, discos and films.
R; Did you like your
being there?
N: Oh, we all had a
fantastic time there and enjoyed our holidays.
На этапе работы с чтением
учащимся предлагается проанализировать свою работу и обменяться опытом,
мнениями о тех знаниях и умения, которые они усвоили или проявили в ходе
выполнения задач по чтению. Можно подвести итоги, привлекая детей к
самоанализу, в ходе которого они высказывают свое мнение о том, что было
прочитано.
Таким образом, интерактивное
обучение – это способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности
обучающихся: все участники образовательного процесса взаимодействуют друг с
другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы. Учитель, в свою
очередь, выполняет функцию помощника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.