Интерактивный проект "Работа с текстом"

Работа с текстом

Автор проекта: Ягудина Елена Фирдаусовна, учитель информатики  МОБУ «СОШ «ЦО «Кудрово»

Целевая аудитория: 5 класс, ребята 10 – 11 лет

Цель проекта: проект предназначен для работы в течение нескольких уроков над темой «Работа с текстом».

Страница 1: Название проекта, автор

Страница 2:  Предназначена для того, чтобы ребята вспомнили определения текста и документа.

Страница 3: Проверку знания основных элементов текстового документа можно провести, вызвав ученика и предложить  ему сопоставить названия элементов  с помощью инструмента – выбор.

Страница 4: Проверку знания основных элементов окна текстового редактора можно провести, вызвав ученика и предложить  ему сопоставить названия элементов  с помощью инструмента – линия – острие стрелки.

Страница 5: Учитель рассказывает основные этапы создания текстового документа, и поочередно открывает горизонтальные шторки.  Либо ученик может рассказать о каждом этапе, раскрыв шторки.

Страница 6: В помощь учителю в проект включены 3 анимации (на выбор в зависимости от подготовленности учеников):

·         приемы работы с текстом;

·         поиск фразы в тексте;

·         комбинации клавиш для копирования и перемещения

и 1 упражнение: «Вставь пропущенные слова»

Материал взят  из коллекции ЦОР: http://sc.edu.ru/

Страница 7 - 11:  На каждую страничку можно вызвать по одному ученику, необходимо вспомнить комбинации клавиш для перемещения по тексту и выбрать 1 из 4-х вариантов ответа, в случае выбора верного или неверного ответа прозвучит звуковой сигнал.

Страница 12: Позволяет вспомнить комбинации клавиш, предназначенные для ввода специальных символов в тексте. Один или несколько ребят по очереди лопают шарики и вслух проговаривают комбинации.

Страница 13: Редактирование текста. Ученику необходимо вставить в каждое слово одну букву так, чтобы получилось новое слово (ПР № 6 ст. 117 учебник Босовой Л.Л. Информатика и ИКТ ФГОС).

Страница 14 - 15: Объяснение или проверка знания основных элементов панели инструментов текстового редактора можно провести, вызвав ученика и предложить  ему сопоставить названия элементов  с помощью инструмента – линия – острие стрелки.

Страница 16 – 18: Провести объяснение материала:  виды шрифтов с примерами.

Страница 19 -  21: Дать возможность ученику самостоятельно провести описание текстового документа по плану: шрифт, начертание, выравнивание (выбрать правильный вариант ответа).

Страница 23 – 24: Ребенок должен выбрать инструменты, которыми необходимо воспользоваться для того, чтобы отформатировать данный текст.

Для этого нужную кнопку перетащите на изображение компьютера, если инструмент выбран правильно, его изображение исчезнет, в противном случае вы ответили не верно.

Страница 25:  Разгадать кроссворд «Обработка текстовой информации»

По левому краю расположены номера вопросов по вертикали, для прочтения вопроса необходимо перетащить номер в центр верхней части страницы, затем убрать на место. Чтобы проверить результат нажать на стрелку «вывод результата». (РТ № 118 ст. 88 автор Босова Л.Л. Информатика и ИКТ ФГОС).