Интернет: как единая система ресурсов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

«УФИМСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ТЕМЕ:

                         «Internet: как единая система ресурсов»    

СОСТАВИТЕЛЬ:

Преподаватель информатики

ГАПОУ РБ «Уфимский

медицинский колледж»

Лазарева Анастасия Валерьевна

Уфа, 2018 г.

Рассмотрено и одобрено На заседании ЦМК «Общеобразовательные дисциплины» Протокол № ____ от «__»____________________  2018 г. Председатель ЦМК ________________ А.Х. Хуснутдинова

Выписка

из рабочей программы ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

для специальности 34.02.01 Сестринское дело

(базовой подготовки)

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01  Сестринское  дело (базовой подготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре подготовки специалистов среднего звена:

Математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

 - использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые и системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. 

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий
в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия;

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения;

 ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения;

 ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний;

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств;

 ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса;

 ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами;

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 40 часа.

Пояснительная записка

Разработка урока по теме «Internet: как единая система ресурсов» разработана в соответствие с рабочей программой по дисциплине ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 34.02.01 Сестринское дело (базовой подготовки).

Интернет (Internet) – это всемирная информационная сеть. Иногда Интернет называют просто и уважительно Сеть. Это направление компьютерной технологии сейчас стремительно развивается.

В современном мире практически любой человек, обладающий доступом к компьютеру с простейшим модемом, может использовать в своей деятельности огромные информационные ресурсы, предоставляемые Интернетом.

Работать в Сети и не использовать все ее ресурсы просто бессмысленно.  Благодаря развивающимся с огромной скоростью технологиям Интернета. Информационные ресурсы сети связываются все теснее. Если раньше компьютерные сети в основном служили для обмена письмами по электронной почте, то на сегодняшний день мы рассматриваем  Интернет как единую систему ресурсов, это и комнаты для бесед – чаты, и телеконференции, и сетевые новости, и форумы, и служба пересылки файлов FTP, и электронная почта, и IP – телефония, и даже электронная коммерция.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:	34.02.01 Сестринское дело (базовой подготовки)
ВИД ЗАНЯТИЯ:	Теоретическое занятие
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:	90 минут
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:	Кабинет информатики

Цели занятия:

1.      Образовательная:

·       объяснить новый материал об истории появления, структуре и ресурсах глобальной компьютерной сети Интернет;

·       научиться использовать ресурсы глобальной сети Интернет;

·       освоить способы поиска информации, используя поисковую систему, выработать умения оперирования с данным сервисом Интернет;

·       обобщить и закрепить полученные знания.

 2.     Развивающая:

·     развивать познавательный интерес, внимание, самостоятельность;

·     развивать у обучающихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале;

·     сравнивать и обобщать изучаемые факты.

3.      Воспитательная:

• стимулировать и формировать положительное отношение учащихся к предмету;

·       прививать культуру пользователя сети Интернет;

·       формировать коммуникативные навыки, развивать инициативу студентов, воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении заданий, соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических условий труда.

 Оснащение занятия: 

Раздаточный материал: дидактический материал.

Технические средства: проектор, экран, компьютер, необходимое программное обеспечение (компьютеры с подключением к сети Интернет).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Обучающийся должен знать:

- возможности и применение Интернет;

- поиск информации в Сети;

- виды поисковых систем;

- функции сети Интернет;

- виды доступов к сети Интернет.

Обучающийся должен уметь:

- работать с электронной почтой, телеконференциями, сетевыми информационными службами;

- отбирать и обрабатывать информацию, полученную по сети;

- проводить поиск информации по сети;

- готовить информацию к передаче по сети с использованием текстового редактора, графического редактора и необходимых утилит (архиваторов, кодировщиков и т.д.);

- организовать, разработать и провести сетевой учебный процесс, тематическую телеконференцию.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Деятельность преподавателя	Деятельность студентов	Методическое обоснование
1. Организационный этап - 1 мин
Приветствие студентов, проверка готовности аудитории к занятию, отметка присутствующих.	Приветствие преподавателя, проверка готовности рабочего места к уроку.	Осуществление психологического настроя к учебной деятельности, воспитание дисциплинированности, активация внимания.
Фронтальный опрос с целью проверки пройденного материала – 15 мин
Повторение пройденного теоретического материала	оценка знаний и умений студентов по пройденному материалу	Проведение тестирования, выставление оценок
2. Мотивация занятия, цели - 2 мин
Фронтальный опрос предыдущей темы занятия, знакомство студентов с темой, целями занятия, отмечается актуальность темы, значение профессиональных компетенций.	Осознание цели и задач  занятия, необходимости изучения данной темы.	Создание целостного представления о занятии. Концентрация внимания на предстоящей работе. Формирование интереса и осмысление мотивации учебной деятельности.
3. Текущий инструктаж порядка проведения занятия - 2 мин
Изложение порядка работы на уроке, назначение определённых действий, способов их осуществления, последовательности образовательных операций	Осознание порядка действий на занятии, продумывание хода этапов учебной деятельности	Ориентировка студентов на точный выбор действий, чёткая последовательность и логика в выполнении заданий
4. Изложение теоретического материала темы – 60 мин
Доводит до сведения студентов теоретический материал по диагностике симптомов и синдромов заболеваний.	Усваивают новую тему.	Формирование профессиональных компетенций.
6. Подведение итогов занятия – 8 мин
Анализ работы студентов на самостоятельной части занятии.	Выводы о достижении целей занятия и собственной индивидуальной работе на занятии.	Получение информации о реальных результатах обучения.
7. Домашнее задание – 2 мин
Доведение до студентов порядок определённых действий на предстоящей самостоятельной работе	Осознание порядка действий, продумывание хода самостоятельной деятельности.	Формирование навыков самостоятельной работы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный этап

Здравствуйте!

Начнет занятие с повторения пройденной темы «История Интернет», которое будет в виде теста (Приложение 1)

Изложение теоретического материала темы занятия

Интернет — это всемирная кооперативно управляемая совокупность компьютерных сетей, обменивающихся информацией с помощью протоколов ТСР/IР

Функции интернета

1.   Информационная – обеспечивает возможность поиска и получения необходимой научной, политической и другой информации.

2.   Коммуникационная – позволяет звонить по телефону, посылать факс или электронное письмо.

3.   Коммерческая – сеть дает возможность просмотра, выбора товара на компьютере покупателя, оплаты с помощью электронных денег.

4.   Совещательная – сеть обеспечивает интерактивный режим обмена информацией, в режиме реального времени общается сразу несколько человек.

5.   Развлекательная – сеть обеспечивает доступ к громадному количеству развлекательной литературы, фильмов, игр и т. д. недостаток: обилие порнографии, с которой нужно бороться.

6.   Рекламная – сеть позволяет оперативно доставлять рекламу до массового потребителя. Проблема рассылка спама.

7.   Компьютерная – сеть позволяет получать самые новые программные средства, инструкции и рекомендации по работе.

Для подключения к Internet необходимо обратиться к услугам специальных организаций – провайдеров услуг Internet. Это фирмы, которые специализируются на предоставлении услуг по доступу в сеть. Они соединены с Internet постоянными высокоскоростными линиями связи и имеют несколько модемов, к которым можно дозвониться по определенным телефонным номерам.

Способы подключения к Internet

Различают два способа подключения к Интернету:

1.            удаленный доступ по коммутируемой (переключаемой временной) телефонной линии;

2.         прямой доступ по выделенному (постоянному) каналу.

Способы доступа

На данный момент наиболее распространенными методами подключения к Всемирной паутине являются:

§  Обыкновенное модемное соединение или так называемый коммутируемый доступ (Dial-Up)

§  Модемное соединение через ассиметричную цифровую абонентскую линию (ADSL)

§  Широкополосный доступ по выделенной линии (Ethernet)

§  Доступ с помощью технологии Mobile WiMAX

§  Доступ с помощью технологии Wi-Fi

§  Мобильный GPRS/3G доступ

§  Спутниковое подключение к сети

Они различаются между собой принципом функционирования, скоростью отправки данных, надежностью, трудностью настройки оборудования, и само собой, стоимостью.

Подведем итог: рассмотрев все основные способы подключения к глобальной сети интернет, подведем итоги. Несомненно, самым быстрым и качественным подключением к глобальной сети будет служить проводной широкополосный доступ. Обмен данными через пиринговые сети, IP-телефония, IP-телевидение, локальные ресурсы местных сетей, развертывание собственной беспроводной сети Wi-Fi и конечно полноценное использование всевозможных сервисов или услуг сети интернет – все это будет доступно вам при использовании этого высокоскоростного подключения. К сожалению, такой тип подключения доступен лишь в крупных городах, где проложены оптоволоконные линии связи.

Неплохой альтернативой широкополосному доступу послужит технология ADSL, позволяющая также осуществлять высокоскоростной доступ к сети (до 8 Мбит/с) и достаточно эффективно использовать все возможности интернета. Правда, любители обмениваться файлами с помощью торрент-клиентов могут столкнуться с серьезными неприятностями из-за особенности этой технологии, и как следствие, невысокой скоростью отдачи. Так же следует помнить, что наличие телефонной линии еще не является гарантией того, что вы сможете использовать такой метод подключения, так как еще одним необходимым условием является размещение специального ADSL оборудования на вашей АТС.

Использование мобильных технологий для подключения к сети в домашних условиях наиболее целесообразно в районах, с низким кабельным покрытием, а так же при сильно завышенных тарифах за услуги проводного интернета.

Перспективная технология MobileWiMAX имеет несомненное преимущество в виде высокой скорости и простоты подключения к сети. По сути, это интернет в кармане. В считанные минуты, практически любой компьютер, может быть подключен к всемирной паутине с помощью миниатюрного модема, исполненного в виде USB-брелока. Только вот зона покрытия такими сетями в России сейчас ничтожна, а толстые стены вашего дома могут стать непреодолимым препятствием для прохождения слабого сигнала. Так что прежде чем отдавать предпочтение такому способу подключения, ознакомьтесь с зоной покрытия в вашем регионе и вообще ее наличием.

Подключение c помощью коммутируемого доступа (Dial-Up) на сегодняшний день можно считать абсолютно устаревшим, а его использование можно представить лишь в качестве бюджетного варианта на телефонных линиях, не поддерживающих технологию ADSL.

Технологии доступа к Интернет:

1.   Dial-Up (когда компьютер пользователя подключается к серверу провайдера, используя телефон)– коммутируемый доступ по аналоговой телефонной сети скорость передачи данных до 56 Кбит/с;

2.   DSL (Digital Subscriber Line) - семейство цифровых абонентских линий, предназначенных для организации доступа по аналоговой телефонной сети, используя кабельный модем. Пользователь получает доступ в сеть Интернет с сохранением обычной работы телефонной связи;

3.   ISDN - коммутируемый доступ по цифровой телефонной сети. Главная особенность использования ISDN - это высокая скорость передачи информации. Скорость передачи данных составляет 64 Кбит/с при использовании одного и 128 Кбит/с, при использовании двух каналов связи.

4.   Доступ в Интернет по выделенным линиям (аналоговым и цифровым). Доступ по выделенной линии - это такой способ подключения к Интернет, когда компьютер пользователя соединен с сервером провайдера с помощью кабеля (витой пары) и это соединение является постоянным, т.е. некоммутируемым, и в этом главное отличие от обычной телефонной связи. Скорость передачи данных до 100 Мбит/c.

5.   Доступ в Интернет по локальной сети (Fast Ethernet). Подключение осуществляется с помощью сетевой карты (10/100 Мбит/с) со скоростью передачи данных до 1 Гбит/с на магистральных участках и 100 Мбит/сек для конечного пользователя. Для подключения компьютера пользователя к Интернет в квартиру подводится отдельный кабель (витая пара), при этом телефонная линия всегда свободна.

6.   Спутниковый доступ в Интернет или спутниковый Интернет (DirecPC, Europe Online).

7.   Доступ в Интернет с использованием каналов кабельной телевизионной сети, скорость приема данных от 2 до 56 Мб/сек. Кабельный Интернет (“coax at a home”).

8.   Беспроводные технологии :

WiMax

WiFi (Wireless Fidelity - точная передача данных без проводов) – технология широкополосного доступа к сети Интернет. Скорость передачи информации для конечного абонента может достигать 54 Мбит/с. Радиус их действия не превышает 50 – 70 метров. Беспроводные точки доступа применяются в пределах квартиры или в общественных местах крупных городов. Имея ноутбук или карманный персональный компьютер с контроллером Wi-Fi, посетители кафе или ресторана (в зоне покрытия сети Wi-Fi) могут быстро соединиться с Интернетом.

WiMAX (Worldwide Interoperability for Microwave Access), аналогично WiFi - технология широкополосного доступа к Интернет. WiMAX, в отличие от традиционных технологий радиодоступа, работает и на отраженном сигнале, вне прямой видимости базовой станции. Эксперты считают, что мобильные сети WiMAX открывают гораздо более интересные перспективы для пользователей, чем фиксированный WiMAX, предназначенный для корпоративных заказчиков. Информацию можно передавать на расстояния до 50 км со скоростью до 70 Мбит/с.

В   настоящее время WiMAX частично удовлетворяет условиям сетей 4G, основанных на пакетных протоколах передачи данных. К семейству 4G относят технологии, которые позволяют передавать данные в сотовых сетях со скоростью выше 100 Мбит/сек. и повышенным качеством голосовой связи. Для передачи голоса в 4G предусмотрена технология VoIP.

RadioEthernet - технология широкополосного доступа к Интернет, обеспечивает скорость передачи данных от 1 до 11 Мбит/с, которая делится между всеми активными пользователями. Для работы RadioEthernet-канала необходима прямая видимость между антеннами абонентских точек. Радиус действия до 30 км.

MMDS (Multichannel Multipoint Distribution System). Эти системы способна обслуживать территорию в радиусе 50—60 км, при этом прямая видимость передатчика оператора является не обязательной. Средняя гарантированная скорость передачи данных составляет 500 Кбит/с — 1 Мбит/с, но можно обеспечить до 56 Мбит/с на один канал.

LMDS (Local Multipoint Distribution System) - это стандарт сотовых сетей беспроводной передачи информации для фиксированных абонентов. Система строится по сотовому принципу, одна базовая станция позволяет охватить район радиусом в несколько километров (до 10 км) и подключить несколько тысяч абонентов. Сами БС объединяются друг с другом высокоскоростными наземными каналами связи либо радиоканалами (RadioEthernet). Скорость передачи данных до 45 Мбит/c.

Мобильный GPRS – Интернет. Для пользования услугой "Мобильный Интернет" при помощи технологии GPRS необходимо иметь телефон со встроенным GPRS - модемом и компьютер. Технология GPRS обеспечивает скорость передачи данных до 114 Кбит/с. При использовании технологии GPRS тарифицируется не время соединения с Интернетом, а суммарный объем переданной и полученной информации. Вы сможете просматривать HTML-страницы, перекачивать файлы, работать с электронной почтой и любыми другими ресурсами Интернет.

Технология GPRS - это усовершенствование базовой сети GSM или протокол пакетной коммутации для сетей стандарта GSM. EDGE является продолжением развития сетей GSM/GPRS. Технология EDGE (улучшенный GPRS или EGPRS) обеспечивает более высокую скорость передачи данных по сравнению с GPRS (скорость до 200 Кбит/сек). EDGE (2,5 G) – это первый шаг на пути к 3G технологии.

Мобильный CDMA - Internet. Сеть стандарта CDMA - это стационарная и мобильная связь, а также скоростной мобильный интернет. Для пользования услугой "Мобильный Интернет" при помощи технологии CDMA необходимо иметь телефон со встроенным CDMA - модемом или CDMA модем и компьютер. Технология CDMA обеспечивает скорость передачи данных до 153 Кбит/с или до 2400 Кбит/с - по технологии EV-DO Revision 0.

В   настоящее время технология CDMA предоставляет услуги мобильной связи третьего поколения. Технологии мобильной связи 3G (third generation — третье поколение) — набор услуг, который обеспечивает как высокоскоростной мобильный доступ к сети Интернет, так и организовывает видеотелефонную связь и мобильное телевидение. Мобильная связь третьего поколения строится на основе пакетной передачи данных. Сети третьего поколения 3G работают в диапазоне около 2 ГГц, передавая данные со скоростью до 14 Мбит/с.

Сети третьего поколения 3G реализованы на различных технологиях, основанных на следующих стандартах: W-CDMA (Wideband Code Division Multiple Access) и его европейском варианте – UMTS (Universal Mobile Telecommunication System), который является приемником GSM/GPRS/EDGE; CDMA2000 1X, являющимся модификацией стандарта CDMA; китайским вариантом - TD-CDMA/TD-SCDMA.

В настоящее время для "последних метров" доступа в Internet применяются технологии Home PNA (HPNA) и HomePlug. Доступ в Интернет по выделенным линиям Home PNA или HPNA (телефонным линиям) и доступ через бытовую электрическую сеть напряжением 220 вольт (HomePlug, Plug — это штепсель).

Обычно доступ к Интернету по выделенным линиям Home PNA и HomePlug комбинируется с такими методами доступа как DSL, WiFi, и другими, т.е. для "последних метров" доступа применяются технологии Home PNA и HomePlug, а в качестве "последней мили" доступа используются DSL, WiFi и другие технологии.

Скорость передачи данных HPNA 1.0 составляет 1 Мбит/с, а расстояние между наиболее удаленными узлами не превышает 150 метров. Спецификация HomePNA 2.0 обеспечивает доступ со скоростью до 10 Мбит/с и расстояние до 350 м.

Технология Home PNA применяется в основном для организации домашней сети с помощью сетевых адаптеров. Подключение к глобальной сети можно осуществить с помощью роутера через сети общего доступа. Кроме того, технология HPNA предназначена для организации коллективного доступа в Интернет (например, для подключения жилого дома или подъезда дома к Интернет по существующей телефонной проводке). Телефонную линию при этом можно использовать для ведения переговоров.

Стандарт HomePlug 1.0 доступ к Интернет через бытовую электрическую сеть поддерживает скорость передачи до 14 Мбит/с. максимальная протяжённость между узлами до 300 м. Компания Renesas, выпустила модем в виде штепсельной вилки для передачи данных по электросетям.

Технология PLС (Power Line Communication) позволяет передавать данные по высоковольтным линиям электропередач, без дополнительных линий связи. Компьютер подключается к электрической сети и выходит в Интернет через одну и ту же розетку. Для подключения к домашней сети не требуется никаких дополнительных кабелей. К домашней сети можно подключить различное оборудование: компьютеры, телефоны, охранную сигнализацию, холодильники и т.д.

Способы поиска в интернете

Существует три основных способа поиска информации в интернете.

1.  Указание адреса страницы в окне браузера — можно использовать только тогда, когда вы точно знаете адрес нужной вам страницы в сети.

2.  Передвижение по гиперссылкам — можно использовать только для поиска информации схожей с той, что находится на читаемом вами документе.

3.     Поисковый сервер — поиск информации с помощью задания ключевых слов по интересующей вас теме поисковому серверу и дальнейшее передвижение по списку выданных им гиперссылок на схожие с вашим запросом веб-страницы.

Информационно-поисковые системы Интернета

Все поисковые системы объединяет то, что они расположены на специально-выделенных мощных серверах и привязаны к эффективным каналам связи. Поисковые системы называют еще информационно-поисковыми системами (ИПС). Количество одновременно обслуживаемых посетителей наиболее популярных систем достигает многих тысяч. Самые известные обслуживают в сутки миллионы клиентов. В случаях, когда поисковая система имеет в своей основе каталог, она называется каталогом. В ее основе лежит работа модераторов. В основе же ИПС с полнотекстовым поиском лежит автоматический сбор информации. Он осуществляется специальными программами. Эти программы периодически исследуют содержимое всех ресурсов Интернета. Для этого они перемещаются, или как говорят, ползают, по разным ресурсам. Соответственно такие программы называются роботы. Есть и другие названия: поскольку WWW – это аббревиатура выражения Всемирная паутина, то такую программу естественно назвать спайдером по англ. – паук. В последнее время используются другие названия: автоматические индексы или директории. Все эти программы исследуют и «скачивают» информацию с разных URL-адресов. Программы указанного типа посещают каждый ресурс через определенное время. Ни одна поисковая система не в состоянии проиндексировать весь Интернет. Поэтому БД, в которых собраны адреса проиндексированных ресурсов, у разных поисковых систем разные. Тем не менее, многие из них стремятся, по возможности, охватывать в своей работе все пространство мировой Сети. Это универсальные системы.

Итак, работа поисковой системы обеспечивается тремя составляющими:

 - Программа «робот» (спайдер). Она анализирует ресурсы и производит их индексацию.

- Индексы поисковой системы. Они формируют создаваемые поисковой системой собственные БД.

- Программа, которая в соответствии с запросом пользователя готовит ему ответ на основе анализа индексов, то есть собственных БД.

- Пользователь реально имеет дело только с последней из этих трех составляющих.

Мощные поисковые системы универсального типа созданы для работы на всех основных языках мира. Каждая страна старается создать хотя бы одну собственную поисковую систему. Познакомимся с основными отечественными и зарубежными поисковыми системами.

Яndex (http://www.yandex.ru) – самая популярная в настоящее время отечественная поисковая система. Начала работу в 1997 г. Она содержит более 33 миллионов документов, поддерживает собственный каталог Интернет-ресурсов. Также является лучшей поисковой системой для выявления иллюстраций. Англоязычный вариант снабжен справочником ресурсов Интернет. Обладает развернутой системой формирования запроса. В частности, допускается ввод поискового предписания на естественном языке - в этом случае все необходимые расширения производятся автоматически. Более детальный запрос может быть составлен с помощью режима «Расширенный поиск» (знак +), в котором применяется система многоступенчатых меню.

Яндекс - единственная российская поисковая система, индексирующая документы в форматах PDF, DOC, RTF, SWF, PPT и XLS. Актуализация базы осуществляется еженедельно.

Rambler (http://www.rambler.ru) – одна из первых российских ИПС, открыта в 1996 году. В конце 2002 года была произведена коренная модернизация, после которой Rambler вновь вошел в группу лидеров сетевого поиска. В настоящее время объем индекса составляет порядка 150 миллионов документов. Для составления сложных запросов рекомендуется использовать режим «Детальный запрос», который предоставляет широкие возможности для составления поискового предписания с помощью пунктов меню.

АПОРТ (http://www.aport.ru). На сегодняшний день объем ее базы составляет более 20 миллионов документов. Система обладает широким спектром поисковых возможностей. АПОРТ обладает функцией встроенного переводчика, это дает пользователю возможность формулировать запросы, как на русском, так и на английском языках. Кроме того, АПОРТ имеет специальные режимы для поиска иллюстраций и аудио файлов.

Поисковая система компании Mail.ru начала работать в 2007 году. Объем индексного файла весной 2009 г. составлял более 1.5 миллиарда страниц, расположенных на русскоязычных серверах. Помимо разыскания текстов, системой осуществляется поиск иллюстраций и видеофрагментов, размещенных на специализированных "самонаполняемых" российских серверах: Фото@Mail.Ru, Flamber.Ru, 35Photo.ru, PhotoForum.ru, Видео@Mail.Ru, RuTube, Loadup, Rambler Vision и им подобных. Gogo.ru позволяет ограничивать область поиска сайтами коммерческой направленности, информационными сайтами, а также форумами и блогами. Форма "Расширенного поиска" также дает возможность ограничить разыскания определенными типами файлов (PDF, DOC, XLS, PPT), местом положения искомых слов в документе или определенным доменом.

Наиболее популярными зарубежными поисковыми системами являются Google, Alta Vista, Scirus.

Google (http://www.google.com) — одна из самых полных зарубежных ИПС. Объем ее базы составляет более 560 миллионов документов. Отличительной особенностью ИПС Google является технология определения степени релевантности документа путем анализа ссылок других источников на данный ресурс. Чем больше ссылок на какую-либо страницу имеется на других страницах, тем выше ее рейтинг в ИПС Google.

AltaVista (http://www.altavista.com) – одна из старейших поисковых систем занимает одно из первых мест по объему документов – более 350 миллионов. AltaVista позволяет осуществлять простой и расширенный поиск. «Help» позволяет даже неподготовленным пользователям правильно составлять простые и сложные запросы.

Основные виды поиска

Поиск информации является одной из составляющих человеческой деятельности.

В   Интернете ежедневно появляется и исчезает огромное количество ресурсов. Необходимо уметь в них ориентироваться. Чтобы эффективно выполнить поиск, нужно умело составить запрос к поисковой системе. Если ответ ищется в каталоге, то особых сложностей при работе здесь нет. Создатели каталога и модераторы озаботились созданием разделов каталога. Пользователь должен только четко определиться с предметом поиска и затем воспользоваться структурой, которая ему предложена.

В                               основе полнотекстового поиска лежит умение удачно составить поисковый запрос. При прочих равных условиях следует выбирать для поиска наиболее суженное, мало распространенное слово. В то же время может случиться и так, что поиск по слишком узкому термину не дает результатов. Тогда надо переходить к более широким терминам.

Если поиск по узкому термину не дает результатов, то следует постепенно расширять поисковое понятие или же переходить к смежным терминам.

Поиск по возможности лучше вести по нескольким словам, их сочетаниям, а иногда и по конкретным фразам.

При проведении поиска и оценке его результатов необходимо помнить:

·           Слепое доверие к результатам, размещенным в Сети, чревато ошибками.

·              Остерегайтесь анонимных сведений, т. к. их источник установить очень

трудно.

·           В сомнительных случаях не ленитесь проверить найденные сведения запросом в Сети отзывов и мнений по поводу найденных сведений.

·           Неожиданно появляющиеся и затем быстро исчезающие ресурсы не надежны.

·       В сомнительных случаях необходимо обращаться к таким проверенным источникам, как сетевые энциклопедии, справочники и специальные учебные сайты.

Избегайте «сенсационных» данных, результатов с чрезмерно большой точностью, чисто полемических, рекламных и необъективных материалов.

Приступая к поиску, вы вводите одно или несколько ключевых слов, выбираете вид поиска и нажимаете на клавишу Enter. В ответ выдается список адресов (URL) – список всех индексированных страниц, содержащих любые ключевые слова. Нередко число совпадений при таком поиске огромно. Однако если поисковая система хорошо сортирует результаты по тематике, то нужную страницу можно найти в верхней части списка. Поиск по любому слову может быть удобен в случаях, когда пользователь не уверен в ключевых словах.

Следует иметь в виду, что поисковые машины относятся к словам по-разному. Такие ИПС как «Яндекс» понимают слово во всех его грамматических формах и с учетом этого будут его искать. Им известна морфология русского языка, т. е. если в запросе написать и «человек» и «люди», то ответ будет одним и тем же.

При поиске в Интернете используются следующие логические операторы:

-       AND – и (и то и то – два термина вместе);

-       OR – или (или тот термин или тот);

-       NOT – не (не нужен такой-то термин).

Используя значок *, можно расширить запрос до всех слов, содержащих введенную часть. Например, если ввести электротехни* то в результатах поиска окажутся страницы, содержащие электротехника, электротехнический и т. п. Знак усечения * может быть подставлен в ключ справа, слева и внутри. В Yandex можно запрашивать конкретную форму слова при поиске (исключив другие словоформы), поставив перед ним знак «!».

Подведение итогов занятия

Преподаватель анализирует групповую и индивидуальную работу студентов. Объявляет результаты занятия.

Тема следующего занятия: Роль и место информационной безопасности.

Домашнее задание

Преподаватель доводит до студентов порядок действий и даёт домашнее задание.

Закрепление темы занятия и использование учебника Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности», Москва, 2015 г. с.300 - 337 для дополнительной информации.

Преподаватель: Хочу пожелать Вам удачи. Спасибо за урок. До свидания.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные:

1.       Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности», Москва, 2015 г.

2.       Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для 10–11 классов. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, АО «Московские учебники», 2016. – 464 с.: ил.

Дополнительные:

1.       Колмыкова Е.А., Кумскова И. А. Информатика. Учебное пособие для студентов сред. проф. образования /. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 416 с.

2.       Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. проф. образования / М.: Издательский центр «Академия», 2015. 192с.

Приложение 1

Тест по теме: «История Internet»

1.       Что послужило истоком создания Интернета?

1.       Новое открытие ученых

2.       Конкурентная борьба между странами

3.       Ошибка в расчетах

2.       В каком году началась история Интернета?

1.       1975

2.       1969

3.       1957

3.       В какой стране возникли первые научные лаборатории по разработке сети?

1.США

2.Великобритания

3.Россия

4.Первый раз термин «Интернет» был использован...

1.В 1974 году, когда удалось объединить изолированные сети.

2.В 1977 году, когда ученые научили ПК «общаться» друг с другом.

3.В 1989 году, когда получилось найти файлы на других компьютерах и активировать связи между ними.

5.Первое соединение было сделано по..

1.Выделенной линии

2.Телефонной линии

3.Телевизионному кабелю

6.Как называлась первая функционирующая компьютерная сеть?

     1.            THEORYNET

     2.            ARPANET 

     3.            USENET

7.Когда Интернет начали использовать в коммерческих целях?

1.В 1990-х годах

2.В 2000-х годах

3.В 1980-х годах

Эталон ответов:

1 – 2      5 – 2

2 – 3      6 – 2

3 – 1      7 – 1

4 – 1

Приложение 2

Краткое описание документа:

Интернет (Internet) – это всемирная информационная сеть. Иногда Интернет называют просто и уважительно Сеть. Это направление компьютерной технологии сейчас стремительно развивается.

В современном мире практически любой человек, обладающий доступом к компьютеру с простейшим модемом, может использовать в своей деятельности огромные информационные ресурсы, предоставляемые Интернетом.

Работать в Сети и не использовать все ее ресурсы просто бессмысленно. Благодаря развивающимся с огромной скоростью технологиям Интернета. Информационные ресурсы сети связываются все теснее. Если раньше компьютерные сети в основном служили для обмена письмами по электронной почте, то на сегодняшний день мы рассматриваем Интернет как единую систему ресурсов, это и комнаты для бесед – чаты, и телеконференции, и сетевые новости, и форумы, и служба пересылки файлов FTP, и электронная почта, и IP – телефония, и даже электронная коммерция.