Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Статьи / Использование входной диагностики на уроках географии

Использование входной диагностики на уроках географии


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА

Раздел: «АТОМОСФЕРА»

А.А. Лобжанидзе «География. Планета Земля» 6 класс

Учитель географии

МКОУ «Лицей cела Верхний Мамон»

Глотова Наталья Сергеевна.


Входная диагностика проводится вначале урока вместо актуализации знаний. В виде фронтального опроса. Диагностика проводится с целью определение уровня знаний и умений обучающихся в начале каждого урока, готовность класса воспринимать новый материал и для принятия мер по устранению пробелов в знаниях. Перед изучением нового материала обучающиеся должны обладать рядом знаний и понятий, которые являются базой для усвоения новой информации. Диагностика проводится не для оценивания знаний, а выявления готовности к восприятию нового. Но на усмотрение учителя может оцениваться как выборочно, так и полностью класс. Рекомендуется не более семи заданий. Можно усложнить или упростить задания в зависимости от интеллекта класса .Предлагаю входную диагностику с ключами в рамках одного раздела «Атмосфера» в 6 классе.



Урок 1. Атмосфера.

Задание №1. Сопоставьте понятие с их определением.

А)Живая оболочка Земли

2.Гидросфера

Б)Газовая оболочка Земли

3. Литосфера

В)Водная оболочка Земли

4. Биосфера

Г)Твердая оболочка Земли


Задание №2. Отберите в каждой строке только два слова, наиболее тесно связанных с тестовым словом, указанным перед скобкой.

Воздух (1.Прозрачный, 2.горючий, 3.газообразный, 4.жидкий)


Задание №3. Выберите в каждом задании одно из пяти слов, которые делают получившиеся суждения истинными

1. азот является частью ?

1) кислород 2) воздух 3) жидкость 4)газ 5) атмосфера

2. воздух ? газы

1)является 2) похоже на 3) состоит из 4) производит 5) имеет


Задание №4. Дополните.

Под воздействием солнечных лучей растения выделяют ____.

  1. Азот, 2) кислород, в) углекислый газ, г) озон.


1,3

1-2, 2-3

2


Урок 2. Температура воздуха.

Задание №1. Определите, о чем говорится в данном тексте. Вставьте пропущенное понятие.

Земную поверхность разделяют на ________________ . Их выделяют пять: жаркий, два умеренных и два холодных. Границами между ними служат тропики и полярные круги.

Задание №2. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты составляет:

  1. 33,5®, 2) 56,5®, 3) 66,5®, 4) 25,5®

Задание № 3. Сопоставьте

Задание № 4. Найдите понятия, которые находятся между собой в причинно-следственных отношениях.

1)Орбитальное движение, 2)осевое движение, 3)смена дня и ночи, 4)365 дней, 5)24 часа

3

1-3, 4, 2-1, 3-2

2,3,5


Урок 3. Влажность воздуха. Облака.

Задание №1. Установите верную последовательность указанных процессов.

  1. Солнечное тепло, 2) нагрев воздуха, 3) нагрев земной поверхности, 4) излучение тепла земной поверхностью

Задание №2. Дополните.

Слоем атмосферы, в котором содержится большая часть воздуха и почти весь водяной пар является ____________.

  1. Тропосфера, 2) стратосфера, 3) мезосфера, 4) ионосфера

Задание № 3. Определите, о чем говорится в данном тексте. Вставьте пропущенное понятие.

В земной атмосфере всегда содержится небольшое количество воды – это ________, на долю которого приходится 0,001% его массы на нашей планете. _________ образуется в результате испарения влаги с поверхности суши и океанов.


Задание № 4. Дополните.

Водяной пар попадает в атмосферу благодаря ___________, с земной поверхности при ее нагревании.

1) выпадение осадков 2) нагревание воздуха 3) испарение влаги 4)охлаждение воздуха


1

Водяной пар

3


Урок 4. Атмосферные осадки.

Задание №1. Дополните.

Количество водяного пара, содержащегося в определенном объеме воздуха__________

  1. Насыщенный воздух, 2) относительная влажность воздуха,

  2. испарение, 4) абсолютная влажность воздуха


Задание № 2. Установите верную последовательность указанных процессов.

  1. испарение, 2) нагрев воздуха, 3) выпадение осадков, 4) конденсация


Задание № 3. Выберите в каждом задании одно слово, которые делают получившиеся суждения истинными

1. гигрометр измеряет ?

1) температуру воздуха 2) влажность воздуха 3) давление воздуха 4)количество осадков

2. теплый воздух содержит водяного пара ? чем в холодном

1)больше 2) меньше 3) столько же


Задание № 4. Отберите в строке только два словосочетание, наиболее тесно связанных с тестовым словом, указанным перед скобкой.

Осадки (1.кучевые облака, 2.перистые облака, 3.насыщенный воздух, 4.ненасыщенный воздух)


Задание №5. Соответствие.

2,1,4,3

1-2, 2-1

1,3

1-б, 2-а, 3-в,г,


Урок 5. Атмосферное давление. Ветер.

Задание №1. Дополните.

Земную поверхность разделяют на ______ пояса(ов) освещенности.

1)3 , 2) 4, 3) 5, 4) 6.


Задание №2. Выберите в задании одно слово, которые делают получившиеся суждения истинными.

Теплый воздух ? холодного воздуха

1)тяжелее , 2)легче, 3)мягче , 4) разряженнее


Задание № 3. Определите, о чем говорится в данном тексте. Вставьте пропущенное понятие.

Земная поверхность и воздух над ней нагреваются неравномерно. Это зависит от _______ . чем больше он, тем выше температура воздуха.


Задание № 4. Отберите в строке только два слова или словосочетание, наиболее тесно связанных с тестовым словом, указанным перед скобкой.

Ветер (1)Юго-западный, 2) флюгер, 3)град, 4) термометр, 5) изотерма.


2

Угол падения солнечных лучей

1,2

Урок 6. Погода.

Задание №1. Сопоставьте.

А) атмосферное давление

2.Гигрометр

Б) температуру воздуха

3.Барометр

В) направление ветра

4.Флюгер

Г) влажность воздуха


Задание №2. Отберите в строке только два слова или словосочетание, наиболее тесно связанных с тестовым словом, указанным перед скобкой.

Погода (1. радуга, 2. ветер, 3.град, 4.муссон, 5.изолиния)


Задание № 3. Дополните.

Слой атмосферы, где формируются все природный явления - _____________.

  1. Тропосфера, 2) мезосфера, 3) экзосфера, 4) стратосфера.


Задание №4. Выберите в задании одно слово, которые делают получившиеся суждения истинными.

1. Ласточки летают низко ?

1)к теплу , 2)к дождю, 3)к похолоданию , 4) к засухе.

2. Птицы в лесу ? гроза

1затихают , 2)кричат, 3)взлетают , 4)прячутся.


1,2,3

1

1-2,2-1.


Урок 7. Климат.

Задание №1. Определите, о чем говорится в данном тексте. Вставьте пропущенное понятие.

Основное тепло атмосферный воздух получает от нагретой солнечными лучами земной поверхности. Поэтому температура в тропосфере 1._______на 2.______С° при подъеме на каждые 3.______ метров высоты.

/ 1)0,6;2)100; 3)10; 4) 1000; 5) повышается; 6) понижается/


Задание №2. Отберите в строке только два слова или словосочетание, наиболее тесно связанных с тестовым словом, указанным перед скобкой.

Погода /1) Летом t°= +35°, 2)25 июля t°= +35°, 3)ГКО=400мм, 4) 25 июля выпало 40мм, 5) в июле преобладает западный ветер/

Задание № 3. Восстановите последовательность.

1)чем, 2)больше, 3)падение , 4)лучей, 5) тем, 6) выше, 7) солнечных, 8)температура, 9) угол, 10) воздуха.

Задание №4. Определите, о чем говорится в данном тексте. Вставьте пропущенное понятие

Состояние тропосферы в данном месте в данное время называют ___________. Она характеризуется рядом показателей, которые называют метеорологическими элементами.


2,4

1, 2,9,3,7,4,5,6,8,10.

погода



Автор
Дата добавления 22.07.2016
Раздел География
Подраздел Статьи
Просмотров78
Номер материала ДБ-145791
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх