Исследовательская работа " Мусор разделяем - чистоту сохраняем"

Городская конференция учащихся

«НАУКА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА.»

Тема:

«Мусор разделяем – чистоту сохраняем»

 Воробьёв Вячеслав,

                     МОАУ «Лицей № 1 г. Орска

Оренбургской области»

1 класс

Руководитель:

 Мусина А.З., учитель    

                          начальных классов

г. Орск, 2024

Содержание

Введение………………………………………………………………………………...…….3

Глава 1. Мусор. Свалки. Сортировка и утилизация мусорных отходов………………….4

1. 1.     Мусорные свалки. Проблемы отходов………………………………………………4

1.2.      Виды отходов по степени загрязнения. Их утилизация…………………………...5

1.3.      История мусорных свалок, эффективные способы борьбы в мире и России……5

1.4.      Утилизация мусора в Оренбургской области и городе Орске……………………5

Глава 2. Мои исследования…………………………………………..………………………6

2.1. Наблюдение за сортировкой отходов в семьях моего класса…………………………6

2.2. Анкетирование учеников 4-х классов ……………………………………………........6

2.3. Что и куда можно сдать в городе Орске для переработки?...........................................7

2.4. Наблюдение за состоянием мусорных баков на территории моего дома……………8

2.5. Эксперимент по наблюдению за разложением некоторых видов мусора……………9

Заключение…………………………………………………………………………………..10

Список литературы………………………………………………………………………….11

Приложения………………………………………………………………………………….12

Введение

На уроке окружающего мира мы изучали тему: «Откуда берется и куда девается мусор?». Наш учитель рассказал, какие предметы мы выбрасываем, и показал, как можно сортировать мусор. Проходя мимо своего дома, мы обратили внимание, что всюду лежат пустые бутылки из-под сока, лимонада, пива, бумаги, пакеты и многое другое. Особенно эту картину наблюдали на детской площадке, где обустроена территория, есть мусорное ведро. Но, видно, ведра недостаточно для этого мусора. Я захотел глубже изучить эту тему и понять, сколько и какой мусор производят люди, зачем и как сортировать отходы, как уменьшить количество выбрасываемого мусора. Поэтому тема нашего исследования: «Мусор разделяем – чистоту сохраняем».

Цель исследования: изучение количества вырабатываемого мусора, способов сортировки отходов.

Объект исследования: мусор

Предмет исследования: сортировка мусора.

При проведении исследования мною была выдвинута гипотеза:

- сортировка и переработка мусора поможет уменьшить количества выбрасываемого мусора.

Задачи исследования:

- выяснить, что такое мусор и мусорные свалки;

- проанализировать, какие виды отходов мусора существует;

- выяснить, как и куда можно утилизировать мусор в нашем городе;

- выявить отношение учеников 4-х классов к данному вопросу;

- проанализировать отходы, выбрасываемые в семьях нашего класса;

- узнать, зачем необходимо сортировать мусор и что можно переработать;

- провести эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусора;

- выработать рекомендации по сбору и использования отходов для уменьшения количества мусора.

Методы исследования:

- изучение литературы и информации в Интернете;

- опрос и анкетирование учеников;

- интервью с работником, занимающимся сбором и утилизацией отходов (Лезиной А.);

- эксперимент.

Актуальность работы заключается в том, что в последнее время все больше и больше становится мусора на улицах города: груды безобразного мусора в самом неподходящем месте, бесполезные вещи, бытовые отходы, коробки, пластиковые бутылки, пакеты, продукты ежедневного потребления… «Откуда все это берётся? И как с эти бороться?» - вот главные вопросы в борьбе с увеличением количества мусора

Практическая значимость заключается в том, что в результате моей работы я хочу доказать, что метод раздельного сбора и переработки отходов является лучшим в борьбе с возрастающим объемом мусора. Собранный нами материал можно использовать на уроках окружающего мира, экологии.

Глава 1. Мусор. Свалки. Сортировка и утилизация мусорных отходов

1. 1.   Мусорные свалки. Проблемы отходов

Отходы существуют ровно столько,

                                                          сколько существует человечество.

У. Черчилль

Мусор - твердые отходы растительного, животного и минерального происхождения, накапливающиеся в домашнем и коммунальном хозяйстве, торговле и промышленности.

В современной России проблема с мусорными остатками обстоит очень остро. Статистика свалок в России свидетельствует о том, что территория, которую занимают мусорные свалки, составляет 4 млн. гектаров. Ежегодно количество мусора увеличивается, соответственно растет размер мусорных свалок.

Проблема усугубляется по следующим причинам:

•          мусор не сортируется, на свалке вместе находятся отходы разлагающиеся и неразлагающиеся;

•          в кучах мусора находится много отходов электроники и токсичных веществ;

•          сжигание отходов загрязняет атмосферу и вызывает тяжелые заболевания иммунной системы и внутренних органов.

Заброшенные автомобильные свалки в России превратились в горы металла из автомобильных скелетов, которые не в состоянии разложиться самостоятельно.

1.2.   Виды отходов по степени загрязнения. Их утилизация

"Легкие" отходы

Бумажные. Сюда относятся старые газеты, книги, листовки, наклейки, бумажные втулки и картон, глянцевые журналы и все остальное. Переработка и утилизация отходов бумажного характера является одной из самых простых и в дальнейшем вновь превращается в газеты, журналы и картонные коробки.

Пищевые. Все органические отходы кухонь, ресторанов, фермерских хозяйств и пищевых фабрик - все то, что было "недоедено" человеком.  Пищевые отходы также разлагаются быстро.

Стекло. Стекло и его разнообразные. Срок разложения стекла составляет примерно тысячу лет.

Отходы "средней тяжести"

Пластик.  Отходы потребления пластика являются одной из серьезнейших проблем экологии на сегодняшний день.

Металлургические отходы, нефтепродукты,  химические, строительные. Все это засоряет окружающую среду довольно сильно, но относительно быстро разлагаются - в течение 30-50 лет.

Самые "тяжелые" отходы

Отходы, содержащие ртуть. Разбитые градусники и лампы, некоторые другие приборы. Ежегодно десятки тонн этого вещества просто выбрасываются, нанося природе непоправимый вред. Именно поэтому организуются специальные пункты по приему содержащих ртуть отходов.

Аккумуляторы. Батарейки, бытовые, промышленные и автомобильные аккумуляторы содержат не только свинец, но и серную кислоту, которые наносят серьезнейший ущерб окружающей среде.

Радиоактивные отходы. Самые опасные отходы. Радиоактивные отходы в достаточной концентрации уничтожают все живое даже без непосредственного контакта.

В связи с этим сортировка и переработка мусора является одной и важнейших экологических задач.

1.3.   Эффективные способы борьбы с мусорными свалками в  России

Россияне выбрасывают около 70 миллионов тонн отходов в год.

Решать проблему государство настроено всерьез: в 2018 году в России был запущен национальный проект «Экология». Его важнейшей частью стало создание устойчивой системы обращения с так называемыми твердыми коммунальными — привычными бытовыми — отходами (ТКО). К 2030 году на полигоны планируют отправлять в два раза меньше отходов. При этом все они будут сортироваться — это важно для организации переработки.

Мусорная реформа в России предполагает сортировку отходов. Однако не все видят в этом смысл и готовы выкидывать мусор, раскладывая его по видам в разные баки. В то же время, далеко не каждая площадка оборудована контейнерами для сортировки.

В Росприроднадзоре рассказали, что в России на данный момент перерабатывается лишь 7% мусора и назвали основные причины этого.

В основном сортировка идет вручную.

1.4.   Утилизация мусора в Оренбургской области и городе Орске

Успешно решает проблему с отходами в областном центре и Оренбургском районе построенный в 2014 году мусоросортировочный комплекс ООО «Экоспутник». Отходы, привозимые на полигон, проходят предварительную сортировку на этом предприятии.

            В Орске о перерабатывающих заводах пока не говорят. Хотя активно устанавливают контейнеры для его раздельного сбора - для пластика, стекла и бумаги.

С 1 января 2019 года в Оренбургской области, в том числе и в Орске, за вывоз мусора начал отвечать единый оператор — ООО «Природа». В 2023 году Орск зарос мусором. И это не какое-то пустое утверждение, а вполне реальный факт. Мусорные островки заполняют город и, что самое неприятное, их становится только больше. Сейчас же среди причин называют нехватку контейнеров, отсутствие необходимого количества площадок, некорректные схемы вывоза и многое другое.

Группа компаний "Чистый Город", которая основана в 1998 году, занимается покупкой вторсырья боле 500 видов. Это макулатура (бумага, газета, журналы, картон), стеклотара, стеклобой, черный и цветной лом, электронный лом все виды, шины б/у автомобильные грузовые и другое.

Сейчас в городе Орске действует 10 полигонов ТБО. Батарейки и другие аккумуляторы можно сдать в магазинах М.Видео и Эльдорадо. Специальные контейнеры Duracell почти во всех магазинах уже ждут твои старые батарейки на переработку.

Утилизацию отходов на территории муниципального образования «Город Орск» осуществляет ООО «Эцезис».

Мусорная реформа в России предполагает сортировку отходов. Однако, не все видят в этом смысл и готовы выкидывать мусор, раскладывая его по видам в разные баки. В то же время, далеко не каждая площадка оборудована контейнерами для сортировки.

Глава 2. Мои исследования

2.1. Наблюдение за сортировкой отходов в семьях моего класса

            На уроке окружающего мира по теме «Откуда берется и куда девается мусор?» мой учитель Альбина Зуфаровна рассказала нам о том, из чего состоит мусор, какими бывают отходы, куда деваются они. На уроке мы учились сортировать мусор. Учитель нам предложила понаблюдать, какой мусор выбрасывается в каждой семьи. Было предложено проследить за количеством отходов и их распределение по категориям в каждой семье в течение трое суток.  (см. Приложение 1) И вот, что получилось.

Взвесили отходы каждой категории и определили их общий суммарный вес.

Итого у нас получилось:

Пластик – 6,2 кг, бумага - 4,5 кг, пищевые отходы – 3,2 кг, стекло – 2,8 кг, металлические отходы – 1,5 кг.

Больше всего отходов оказалось из пластика (бутылки, баночки из-под йогуртов, упаковки от молока, кефира…)

Вывод: в семья обучающихся моего класса больше всего покупают продукты в пластиковой упаковке. Из выброшенного мусора мы сделали вывод, что можно было вторично его использовать.

Таблица 1. Мусор, который можно использовать вторично

Отходы	Использовать вторично
Кости от курицы, рыбы и т.д.	Накормить домашних животных
Пластиковая бутылка	Сделать кормушку для птиц, поделку и др.
Фантики от конфет	Сделать красивую поделку
Коробки из-под молока	Использовать для выращивания рассады
Чёрствый хлеб	Накормить птиц
Кожура от цитрусовых	Использовать, как средство от моли; добавить в тесто и получиться торт со вкусом апельсина
Скорлупа от яиц	Использовать, как удобрение
Консервные банки	Сделать мебель для куклы, свечи для солдат
Стеклянные бутылки	Сдать в пункт приёма стеклотары
Старая одежда	Отдать людям, которые в этом нуждаются

2.2. Анкетирование учеников 4-х классов

Изучив, какие отходы существуют в семьях нашего класса, получив понятия о сортировке мусора, нам стало интересно, знают ли дети из других классов что-нибудь о мусоре, его сортировке, способах утилизации и переработки. Поэтому мы предложили 40 ученикам 4-х классов ответить на вопросы анкеты (см. Приложение 2)

На вопрос «Что такое свалка?» и «Какой вред наносят мусорные свалки?» ответили все участники опроса. Ответы были такими:

Свалка – место, куда отвозят мусор; скопление мусора, ненужных вещей, отходов. Вред, который наносят мусорные свалки, заключается в загрязнении воздуха, почвы, водоемов, окружающей среды, растениям и животным.

Три вопросы анкеты были посвящены вопросам переработки отходов: 4.     - Какие отходы можно закопать в лесу после пикника?

- Что разлагается быстрее пищевые отходы или пластиковая бутылка

- Какой мусор можно вторично переработать?

Оказалось, что дети знают, что быстро перегнивают остатки овощей, фруктов, пищевые отходы. Было 2 ответа «Не знаю» на этот вопрос. Хочется отметить, что один ребенок написал, что пищевые отходы даже полезны для создания перегноя.

Вторично можно переработать пластик, бумагу, стекло, ткань. Правильные ответы ребят объясняются не только хорошо усвоенные знания, полученные на уроках окружающего мира, но и об активном участием всеми учениками начальной школы в общешкольных акциях по сборе макулатуры и пластиковых крышек. Однако, 3 ученика в перечень предметов переработки мусора включили батарейки.

На вопрос «Знаете ли Вы, где у нас в городе находятся места для сбора вторичного мусора?», практически все дети отвечали «Не знаю», два ответа были, что в лицее собирают пластик и бумагу. Но все 40 человек хотели бы научиться правильно сортировать мусор.

Отвечая на последний вопрос «Что нужно сделать, чтобы мусора в нашем городе стало меньше?», половина (19 детей) предложила сортировать и перерабатывать мусор. 19 человек ответили: «Меньше сорить», «Выбрасывать мусор только в отведенные места», 2 человека не знают, как помочь городу в этой проблеме.

Подводя итоги анкетирования, хочется порадоваться тому, что основная масса (38 человек) знает, что мусор можно сортировать и перерабатывать. Дети видят проблемы, которые возникают из-за мусорных свалок. К сожалению, ребята не знают, где у нас в городе есть места сбора мусора для вторичного использования. Ведь на Никеле, где они проживают, контейнеры для раздельного сбора мусора находятся только при въезде в поселок, а не на каждой улице. Благодаря тому, что в лицее занимаются сбором макулатуры и пластиковых крышек, ребята знают, что бумага и пластик – являются предметами для вторичного использования.

2.3. Что и куда можно сдать в городе Орске для переработки?

Проблема с мусором довольно остро стоит в нашем городе. Основной причиной этого можно назвать переполненные контейнеры из-за огромного объема мусора, который производят жители. Люди бросают все отходы в один бак, не понимая или не желая сортировать его для переработки.

В 2022 году неравнодушные люди на добровольных началах решили организовать раздельный сбор вторичного сырья. Идея создания проекта «Чистый след» возникла у Александры Лёзиной. Проект существует чуть больше двух лет, но даже за такой маленький срок есть результаты. Если раньше у Александры было около 10 единомышленников, то сейчас в проекте принимают участие более 100 человек. Организация «Чистый след» организовала пункт сбора вторсырья. Это гараж на ул. Короленко. Он обустроен до мелочей: полочки, поддоны для мешков, чтобы не промокали, на стенах висят указатели, что и куда складывать.

    

Работа идет слаженно под девизом «Чистое, сухое, сжатое». Чистое и сухое – в гигиенических целях, сжатое – чтобы занимало меньше места.

Общими усилиями на переработку каждый месяц отправляется по 400 килограммов вторичного сырья. Волонтёры принимают совершенно разные категории вторичного сырья: стекло, картон, железо и пластик. Пластик бывает нескольких видов, и некоторый не подходит для повторной переработки. Об этом участники проекта подробно рассказывают в школах на специальных уроках. Вот и мы пригласили руководителя проекта Александру Лёзину к нам. (см. Приложение 3)

Она рассказала, что важно сортировать мусор, превращать его из мусора в новые вещи и давать ему вторую жизнь. Ничего сложного в этом нет, и начать легко. Нужно просто во время мытья посуды мыть и тару. Проверить её на маркировку, определить вид пластика, железа или стекла, высушить на сушилке для посуды и положить в отдельное место. Потом отнести весь отложенный пластик в экологический пункт. Активисты разделят и проверят, чтобы всё было правильно распределено по категориям и упакуют. После этого волонтеры компанию, которая повезет это на прессовку и дальнейшую переработку.

Наша встреча с Александрой прошла успешно. Дети не только узнали о маркировки упаковок, времени разложения отходов, опасных последствий мусорных свалок, но и учились определять и сортировать пластик, железо, бумагу, стекло. Ребятам в игровой форме была представлена технология переработки отходов.

В нашем городе можно отнести отработанную батарейку в пункты сбора, которые установлены в магазинах «Лента», «Эльдорадо», «М-видео». Это очень удобно. Собираясь з покупками, достаточно положить батарейку в сумку взрослого, и привезти ее в магазин. Мы так и поступили. (см. Приложение 3)

Хочется отметить, что в нашем лицее организована круглогодичная акция «Добрый крышечки» и «Сдай батарейку – сохрани планету» (см. Приложение 3)

2.4. Наблюдение за состоянием мусорных баков на территории моего дома.

 Все бытовые отходы в нашей семье, как и в семьях моих одноклассников, выбрасываются в контейнеры, которые для удобства устанавливают возле домов.  

Мы с мамой отправились посмотреть, какие мусорные контейнеры стоят возле нашего дома. Мы живем в пятиэтажном доме с четырьмя подъездами. Рядом находится четыре двухэтажных дома. На наш район установлено 4 бака.  (см. Приложение 4)

Мы увидели, что мусора очень много, баки переполнены, а рядом лежат строительные отходы, банки, цветные пакеты, бутылки. Видимо, контейнеры не успевают опустошать, и люди кладут новые пакеты с мусором прямо на землю возле них. К сожалению, мусор разлетается за пределы этой площадки. Кроме этого, разбросанный рядом с баками и контейнерами мусор становятся предметом интереса птиц и бродячих псов.

Одна из причин переполнения мусорных контейнеров является складирование мусора разных категорий в один пакет. Если бы люди сортировали мусор, то в их пакетах для не было бы стекла, бумаги, пластика, а значит, емкости с бытовым мусором наполнялись бы за более продолжительное время, и баки заполнялись бы медленнее. Контейнерные площадки не превращались бы в «горы» мусорных пакетов.

Мы заметили, что рядом с металлическими ящиками для сбора смешанного мусора стоят контейнеры для отсортированных отходов. Так, здесь есть баки для стекла, мусора и пластика.

Нам стало интересно, имеется ли отсортированный мусор в этих контейнерах.

Дома мы собрали ненужную бумагу. Мы с мамой собрались выбросить этот мусор в специальный бак. (см. Приложение 4) Заглянув во внутрь контейнера с названием «Бумага», мы заметили, что кроме бумаги здесь лежит немного бытового мусора (упаковка от чипсов и фольга от шоколадки). Хочется отметить, что, даже при отсутствии свободных контейнеров для общих отходов, контейнер для бумаги не был завален небумажными отходами. Значит, люди учатся сортировать мусор. И это нас радует.

2.5. Эксперимент по наблюдению за разложением некоторых видов мусора

Чтобы узнать, как быстро или долго разлагается мусор, который отвозят на полигон, мы провели небольшой домашний эксперимент.

Цель: определить сроки разложения некоторых видов мусора.

Оборудование: контейнеры с землёй; лейка; мусор: пищевые отходы, бумага (тетрадный лист), конфетный фантик, полиэтиленовый пакет; фотоаппарат.

 Время эксперимента: 40 дней.

 Ход эксперимента:

 1. Подготовит образцы мусора: пищевые отходы, бумага, полиэтиленовый пакет, фантик от конфет, скрепка, стекло.

2. Набрать земли в контейнеры. Поместить мусор.

3. Контейнеры с экспериментальными образцами поставить на подоконник в комнате, поливать раз в 5 дней, чтобы свет, влажность и температура были приближены к естественным условиям.

Наш эксперимент доказывает, железо, пластик сгнивают очень долго. Они так и лежат на полигонах очень много лет. Бумага гниет быстрее, но за это время, переработав ее, мы могли бы сберечь леса, получить новую бумагу. Пищевые отходы (шкурки, очистки, огрызки) даже полезны для природной среды, так как передают почве питательные вещества. Но их тоже не надо разбрасывать, а лучше закапывать.

Поэтому, мы призываем сортировать мусор не только для уменьшения объемов мусорного полигона, но и для улучшения экологии нашего города и сохранения здоровья его жителей.

Заключение

Наша работа затронула одну из самых важных проблем нашего города - увеличение площадей, заваленные бытовым мусором.  Если мы всем миром начнем правильно относиться к проблеме мусора, то любой населенный пункт станет чистым, а люди станут здоровее, улучшится обстановка в окружающей нас среде.

Мы выступаем за раздельный сбор и переработку отходов.

Цель, которую мы ставили перед собой, выполняя исследовательскую работу, достигнута. Мы изучили, сколько и какой мусор выбрасывается ежедневно в каждой семье, познакомились и научились сортировать отходы.

Наша гипотеза, сортировка и переработка мусора поможет уменьшить количества выбрасываемого мусора, подтвердилась. Сортируя отходы, мы может уменьшить количество мусора, который будет вывозиться на полигоны, а значит сократится количество свалок, приносящих вред природе. Перерабатывая и вторично используя бумагу, пластик, железо, значительно снизится вырубка лесов, можно будет экономней расходовать полезные ископаемые для производства электроэнергии и новых материалов.

В классе мы рассказали о значении сортировки отходов для уменьшения размеров мусорных свалок. Ребята усвоили, что каждый из них может производить сортировку мусора перед выбрасыванием.

В дальнейшем мы хотели бы продолжить изучать тему сортировки мусора и выяснить, пользу или вред несут перерабатывающие предприятия на территории нашей области и города.

Список литературы

Атлас древних цивилизаций мира [Текст]: пер.с итал. - М.: Олма-Пресс, 1999 -144 с.: цв.ил 1.    

 Игнатович Н.И., Рыбальский Н.Г. Что нужно знать о твердых бытовых отходах? М.,1995.

Интернет-ресурсы

https://musor.moscow/blog/problema-musora

https://www.kp.ru/family/ecology/utilizatsiya-otkhodov

https://ecosphere.press/istoriya-musora-ot-pervoj-musornyh-brigad-drevnego-rima-do-pererabotki-plastika

https://orengrad.ru/obshhestvo/orenburgskiy-musorosortirovochnyy-zavod

7. https://orsk.ru/news/113522

Приложение 1

Задание по наблюдению за отходами в моей семье

В течение трех дней понаблюдай, какие предметы в вашем доме выбрасываются в мусор. Запиши их количество и названия этих предметов.

Бумажные - _____ грамм. Предметы мусора - ___________________________

___________________________________________________________________________

Пластиковые - _____ грамм. Предметы мусора - _________________________

___________________________________________________________________________

Металлические - _____ грамм. Предметы мусора - ________________________

___________________________________________________________________________

Стеклянные - _____ грамм. Предметы мусора - __________________________

___________________________________________________________________________

Пищевые отходы - ________ грамм. Предметы мусора - _________________

___________________________________________________________________________

Приложение 2

Анкета для учеников 4-х классов

1.         Знаешь ли ты, куда увозят мусор от твоего дома?

2.         Что такое свалка?

3.         Какой вред наносят мусорные свалки?

4.         Какие отходы можно закопать в лесу после пикника?

5.         Что разлагается быстрее пищевые отходы или пластиковая   бутылка?

6.         Какой мусор можно вторично переработать?

7.         Разделяете ли Вы мусор перед тем, как его выбрасываете?

8.         Хотели бы вы научиться правильно сортировать мусор?

9.         Знаете ли Вы, где у нас в городе находятся места для сбора вторичного мусора (пластиковые бутылки)?

0.         Что нужно сделать, чтобы мусора в нашем городе стало меньше?

Приложение 3

Встреча с основателем проекта «Чистый след» А. Лёзиной

Акция «Добрые крышечки»

  

Пункты сбора отработанных батареек в г. Орске

Приложение 4

Мусорные контейнеры моего района

    

  

  

Приложение 5

Эксперимент по наблюдению за разложением некоторых видов мусора