Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Давайте познакомимся
Калинин Даниил
ученик 3 класса
МОУООШ № 1
п. Спирово
Руководитель:
Рунова Ирина Юрьевна
учитель начальных классов
МОУООШ № 1 п. Спирово
2 слайд
В лесу.
3 слайд
Тема: Бобры.
Польза или вред.
4 слайд
Цель работы
Изучить жизнь речного бобра, его пользу или вред человеку.
5 слайд
Объект исследования
бобры
6 слайд
Гипотеза
Бобры приносят не только вред, но и пользу. Численность бобров нашем районе можно регулировать , тогда степень отрицательного влияния бобров будет минимальной.
7 слайд
Задачи:
1.Изучить литературу по данной теме.
2.Изучить образ жизни и питание бобра.
3.Выявить причину быстрого размножения бобров в нашей местности.
4. Взять интервью у председателя Спировского районного общества охотников и рыболовов (РООиР)
Куликова А.А.
5. Провести опрос среди местных жителей и охотников и выявить, какая польза или вред от бобров.
6.Составить карту обитания бобров в нашей местности.
7.Оформление материалов в виде отчета и презентации.
8 слайд
9 слайд
Хвост бобра
10 слайд
Задняя лапа бобра
11 слайд
Передняя лапа бобра
12 слайд
13 слайд
Дом бобра
14 слайд
15 слайд
Бобры искусные строители
16 слайд
Бобровая плотина
17 слайд
Бобер-хороший семьянин
18 слайд
Бобер - вегетариа́нец
19 слайд
Мнение местных жителей о бобрах
20 слайд
Интервью с председателем Спировского районного общества охотников и рыболовов (РООиР) Куликовым А.А
21 слайд
22 слайд
Бобры наносят вред
Затопление дороги
Затопление леса
23 слайд
Опрос охотников
24 слайд
Может их переселить в глухие места, подальше от человека?
25 слайд
Заключение
Тема «Бобры: польза или вред ?» в наши дни актуальна, так как люди по- разному смотрят на деятельность этих животных.
После беседы с местным население и охотниками, я так и не пришел к одному выводу, польза или вред от этих зверьков, т.к. их мнения расходятся.
Мною выдвинутая гипотеза, что можно контролировать деятельность бобров и регулировать их численность в нашем районе , чтоб степень отрицательного влияния бобров стала минимальной, в ходе исследования, не подтвердилась.
26 слайд
Берегите природу!
27 слайд
Список использованной литературы
«Животные нашей планеты», еженедельное издание, выпуск № 59, № 68, М., ООО «Де Агостини», 2009 год.
«Жизнь животных: Млекопитающие. Том 7», под ред. Соколова Е.В., М., «Просвещение», 1989 год.
Колдитц Г. Рекорды животных. – М.: ООО «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 2001 год.
Ляхов П.Р. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные. – М.: ТКО
« АСТ», 1997 год.
Попова Т.А. и другие. «Природный парк «Вепсский лес», СПб, «Вести», 2005 год, стр. 344.
Тэннер А. Бобры и другие обитатели пресных вод. – М.: ТЕРРА, 1996 год.
Фройде М. «Животные строят», М., «Мир», 1986 год.
Хартилл Р. Дикие животные. М.: АСТ-ПРЕСС, 1997 год.
Чижевский А.Е. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Экология. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999 год.
Иллюстрационная энциклопедия школьника, М. «Махаон» 2016 год.
Интернет ресурсы.
Газета « Тверская Жизнь»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Исследовательская работа. Презентация. Тема " Бобры. Польза или вред."
Выполнена обучающимся 3 класса.
Работа имеет следующее содержание: введение,основная часть,заключение, список используемой литературы,приложения.
Эта работа может быть использована на уроках окружающего мира и классных часах.
Возрастная группа 7-10 лет( начальная школа)
6 671 666 материалов в базе
«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Рунова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.