Исследовательская работа "Неплохая судьба"

	Дистанционный этап краевого форума «Научно-технический потенциал Сибири»»
Полное название темы работы	Неплохая судьба
Название секции форума	Краеведение. Туризм. Родословие
Тип работы	исследовательская работа
Фамилия имя отчество (полностью) автора, дата рождения (ДД.ММ.ГГГГ)	Романова Наталья Александровна, 13.12.2002 г.
Место учебы:	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березовская средняя общеобразовательная школа №1
Класс	8
Место выполнения работы	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березовская средняя общеобразовательная школа №1, ШНОУ «Мудрая сова»
Руководитель	Романова Раиса Михайловна, МБОУ Березовская средняя                    общеобразовательная школа №1, учитель истории
Научный руководитель	-
Ответственный за корректуру текста работы	Романова Раиса Михайловна, МБОУ Березовская средняя общеобразовательная школа №1, учитель истории
e-mail (обязательно) Контактный телефон	89039208055, [e-mail]

АННОТАЦИЯ

Романова Наталья Александровна

МБОУ Березовская средняя общеобразовательная школа №1, 8 класс

«Неплохая судьба»

Руководитель: Романова Раиса Михайловна, МБОУ Березовская средняя общеобразовательная школа №1, учитель истории

Цель исследовательской работы: исследовать и описать жизненный путь Скуратова Владимира Александровича, первого золотого медалиста Берёзовской средней школы.

Методы исследования: анализ, синтез, описательный.

Основные результаты исследования: исследован и описан жизненный путь Скуратова Владимира Александровича, первого золотого медалиста Берёзовской средней школы, выпускника 1954 года. В работе акцентировано внимание на его личностных качествах, которые способствовали успешной учебе, представлено описание детства, студенчества и профессиональной деятельности. А также приведена краткая информация об истории школьных медалей.

СОДЕРЖАНИЕ

1.      Введение. Актуальность темы исследовательской работы           3           

2.      Школьные медали                                                                               3

3.      Детство. Студенческие годы                                                              4

4.      Трудовая деятельность                                                                       7

5.      Заключение                                                                                          10

6.      Список источников и литературы                                                     11

ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Исторический путь Берёзовской школы Шарыповского района насчитывает свыше ста тридцати лет. Год за годом она выпускает в большую жизнь своих воспитанников. И, конечно же, сегодняшние ученики должны знать историю своей школы.  Её гордостью являются медалисты, а также те выпускники, которые своим трудом достигли высот в профессиональной деятельности. Жизненный путь первого медалиста Березовской средней школы может стать хорошим примером для современных школьников.

Объект исследования: судьба Скуратова Владимира Александровича, первого золотого медалиста Берёзовской средней школы

Предмет исследования: личность Скуратова Владимира Александровича.

Цель: исследовать и описать жизненный путь Скуратова Владимира Александровича, первого золотого медалиста Берёзовской средней школы.

Задачи:

1)                 ознакомиться с историей школьных медалей;

2)                 рассмотреть вехи жизненного пути Скуратова Владимира Александровича;

3)                 выявить личностные качества, которые способствовали успешной учебе и профессиональной деятельности.

Методы исследования:

1. Анализ 2. Синтез  3. Описательный

Гипотеза: Скуратов Владимир, обладает такими качествами, как упорство, целеустремленность и ответственность, и это способствовало его успехам как в учебной, так и профессиональной деятельности.

ШКОЛЬНЫЕ МЕДАЛИ

В начале исследования обратимся к истории школьных медалей.

Первые школьные медали в нашей стране появились в 1828 году с принятием «Устава гимназий и училищ уездных и приходских».Но они были отменены после Октябрьской революции.

В Советском Союзе медали за успешную учёбу в школе введены постановлением Совета Народных Комиссаров СССР № 1247 от 30 мая 1945 года. Золотые и серебряные медали изготавливались из золота 583 пробы и серебра 925 пробы соответственно. Медаль представляла собой правильный круг диаметром 32 мм и штамповалась в 16 вариантах для каждой из существовавших в тот момент союзных республик. На медали наносилась надпись: «За отличные успехи и примерное поведение». Она исполнялась на национальных языках союзных республик.

В 1954 году проба золотых медалей была понижена до 375 (уменьшилось количество золота в медали). Серебряные медали остались без изменения.

Награждение медалями Карело-Финской ССР прекращается с 1957 года в связи с изменением её статуса: союзная республика становится автономной в составе РСФСР.

В 1960 году вводятся новые образцы школьных медалей «За отличные успехи в учении, труде и за примерное поведение». Диаметр медалей увеличен до 40 мм, материал изготовления изменен на томпак для золотых медалей и мельхиор для серебряных. Драгоценные металлы в медалях остались лишь в виде напыления.

В 1968 году награждения серебряной медалью были отменены, а восстановлены только в 1985 году.

В 1977 году принята новая Конституция СССР, вслед за ней новые Конституции приняли все республики Союза. У части республик произошли изменения в гербах, что нашло отображение и на гербовых сторонах школьных медалей. Наиболее известный факт — в верхней части герба РСФСР появилась маленькая пятиконечная звездочка.

В истории Берёзовской школы есть славные страницы – 45 выпускников за успешную учёбу были награждены медалями, из них 22 золотыми и 23 серебряными.  Первым золотым медалистом Берёзовской средней школы стал в 1954 году Скуратов Владимир Александрович.  Попытаемся исследовать и описать его судьбу.

Золотая медаль

ДЕТСТВО. СТУДЕНЧЕСКИЕ ГОДЫ

Владимир Скуратов родился 1 августа 1937 года в деревне Новокурск. Его родители были крестьянами. О них он вспоминал следующее:

 «Отец – Александр Петрович воевал на Халхин-Голе, Хасане, в финскую войну и Великую Отечественную (попал в плен, бежал, партизанский отряд имени Пономаренко), демобилизовался в 1946 году. Умер в 1948 году от военных последствий. Мама-крестьянка, которой отец завещал учить детей. Марию Васильевну уважали в селе, кем бы она ни работала, и в школах, где учились мы – ее дети. Ей мы обязаны всем хорошим».

Владимир был старшим в семье, во всем помогал матери, на каникулах садил и копал картошку, летом работал в поле. В 12 лет бабушка научила его косить траву.

Владимир Александрович последовательно учился в трёх школах Березовского района.

 Он вспоминает: «Мои университеты:

– начальная школа в селе Новокурске; 1-4 класс

– неполная средняя школа в селе Скрипачи (5-7 классы);

–средняя школа в селе Березовском (8-10 классы). Ей я очень благодарен за отличные знания, которые определили мою жизнь на долгие годы».

В Скрипачах и Березовском он жил на квартирах, сам отвечал за себя. Учеба давалась легко, никто не стоял над душой и не требовал отличных отметок, но и никто не помогал решать трудные задачи. Уже в это время проявились лучшие качества Владимира: трудолюбие, ответственность, целеустремлённость.

 «Мне приходилось делать все своевременно. Обычная «ватага» (Гена Мальчиков, Витя Решетов, Лева Балашов, Юра Небосенко, иногда и другие) приходили на квартиру и, если я не успевал уроки сделать, часто сидели и ждали, а я "пыхтел"».

10 класс Берёзовской средней школы 1954 год

Об учителях той поры вспоминает одноклассник Владимира Александровича Сафронов Иван Васильевич: «В 9–10 классах нас учили: Штанников Сергей Кузьмич (директор школы), Клейн Богдан Богданович, Андреева Зинаида Ивановна, Минько Александра Васильевна, Карачинцев Геннадий Федотович, Елисеев Иван Михайлович, Крамер Александр Петрович и др. <...> Все наши учителя заслуживают добрых слов.  Они были скромны, пользовались большим уважением у родителей и учащихся».

Как это не редко бывает, на становление школьника, формирование его интересов влияют учителя, память о которых остается на всю жизнь. Скуратов вспоминает: «В учебе у меня были 3 учителя, которых я боготворил: Татьяна Семеновна Житнякова - 1-4 классы; Сергей Павлович Аннинский - русский язык и литература - 5-7 классы; Богдан Богданович Клейн - учитель математики и классный руководитель в 8-10 классах Березовской школы. Гениальный учитель! Почти 2-3 раза в неделю контрольные работы минут на 20-25. Прекрасно одет. Со вкусом и по моде. Если в описании работы по математике допускались орфографические или пунктуационные ошибки - даже при отличной математической работе - пятерки не жди! Он первый поздравил меня с золотой медалью и вручил 150 рублей от школы».  

Владимиру Александровичу вторит Сафронов Иван Васильевич:«Наиболее талантливым учителем был, видимо, Богдан Богданович Клейн. Он учил математике учеников старших классов. Учил оригинально. Заходил в класс, всем кроме одного давал задания для самостоятельной работы, а того, одного, который, по его мнению, плавал по его предмету, вызывал к доске и, практически весь урок занимался только с ним. <…>Почти все ученики знали школьный курс математики. Хорошо и легко справились со вступительными экзаменами. А между тем Богдан Богданович не имел даже среднего образования, и пришлось ему экстерном получать аттестат зрелости. После этого он поступил в Красноярский пединститут на заочное отделение. Через некоторое время его из института отчислили (видимо, как репатриированного из поволжских немцев). Вторая попытка получить педагогическое образование также была неудачная (отчислили из Ачинского педучилища).

И только с третьей попытки ему удалось добиться своей цели. Он закончил Абаканский пединститут, остался работать на кафедре, защитил кандидатскую и докторскую диссертацию…»

С выбором института проблем не было. Володя любил физику и химию. А окончивший школу годом ранее Анатолий Качаев посоветовал Владимиру поступать в Томский политехнический институт на физико-технический факультет, где уже учился сам. На собеседовании зав. кафедрой Николай Павлович Курин, уговорил идти на химический факультет.  Факультет был новый. Учебников по специальности не было, поэтому все лекции были на вес золота. Обучение вели преподаватели старше студентов на 4-5 лет, кроме «папы Курина». Так студенты прозвали зав. кафедрой. Обстановка была дружественная, но Курин был строг, хотя и справедлив. Экзамен по спецхимии Владимир сдавал ему 4,5 часа и получил оценку «отлично».

Стипендия была хорошая, и с тех пор у мамы он не взял ни рубля. Мало того, зарабатывал на практике и помогал семье. Окончил институт, получив диплом с отличием. 

Скуратов Владимир в юности

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 После учёбы Владимир Александрович Скуратов был направлен на работу в закрытый город Северск Томской области на Радиохимический завод Сибирского химического комбината, являвшегося одним из предприятий Министерства среднего машиностроения (нынешний «Росатом»).  Он вспоминал: «Продукция РХЗ – плутоний – основной элемент ядерного оружия, радиоактивный элемент, критическая масса которого ведет к ядерному взрыву. Вследствие этого, управление технологическим процессом дистанционное, что приводит к тому, что работать надо не руками, а головой».

Молодой специалист Скуратов В. А. начал свой трудовой путь 6 апреля 1960 года инженером-технологом, затем работал начальником смены отделения, начальником отделения, технологом цеха, заместителем начальника цеха, начальником цеха № 3, главным инженером и, наконец, в 1996 году стал директором завода. Прошел все ступеньки, которые может пройти специалист. Владимир Александрович вспоминал: «Работать мне на любой должности интересно. Руководствуюсь таким принципом: не согласен - возражай; возражаешь - предлагай; предлагаешь - выполняй и - отвечай! Решение может отличаться от всех предложений и советов, но принимать его и отвечать за правильность решения нужно самому. Не люблю людей, прячущихся за чужими спинами. Распорядился - отвечай! В обычных условиях могу погорячиться, повысить голос (это очень большой недостаток, с которым борюсь, за который бывает стыдно), в трудных условиях такого не бывает никогда.  В трудной ситуации самое главное – не потерять голову, сохранить спокойствие, сделать анализ случившегося, посоветоваться с людьми и выслушать всех с огромным вниманием, проанализировать предложения и принять решение».

Эти качества в полной мере проявились в жизни Владимира Александровича. Тяжёлой страницей его трудовой биографии стала авария на СХК 6 апреля 1993 года.«Она была результатом нарушения технологического процесса, в результате которого произошел взрыв аппарата АД-6101/2 в цехе № 1 РХЗ, содержавшего 25 кубических метров уран-плутониевого раствора. И здесь, как и в Чернобыле, не обошлось без "человеческого фактора". Операторы установки не заметили вовремя, что засорилась линия подачи воздуха для перемешивания растворов, что привело к недопустимому повышению температуры и давления в емкости. При взрыве, который сопровождался пожаром, произошло разрушение части строительных конструкций здания и выброс радиоактивных аэрозолей в окружающую среду. В результате аварии образовалась зона радиоактивного загрязнения местности, вытянутая до 25 километров в северо-восточном направлении, площадью около 100 квадратных километров. От нее пострадали деревни Георгиевка и Наумовка.

В 12 часов 58 минут раздался взрыв, а через две минуты караул в составе 6 человек во главе с начальником пожарной части подполковником Дунаевым выехал на место происшествия. Офицеры Дунаев и Шарлаимов<…>(начальник караула) направились к развалинам. <…>Подошел главный инженер завода В.А. Скуратов.

- В первую разведку я сам пойду, - он поправил респиратор на носу

- Я с Вами, - заявил подполковник Дунаев.

- Хорошо, - Скуратов обрадовался смелости руководителя пожарной охраны, - нам с вами придется идти порознь, чтобы сразу охватить все отделение.

А вы, - он обратился к лейтенанту Шарлаимову, поняв по его взгляду, что тот тоже готов с ним идти, - ступайте в сторону автопроезда и проведите разведку там. Разведчики двинулись вперед...» [1]

Как видим, Скуратов Владимир Александрович не прятался за чужой спиной, проявлял ответственность не только на месте аварии, но и перед высоким начальством из Минатома, которое слетелось в Томск. Он держал ответ на вопрос директора комбината: была или нет самопроизвольная цепная реакция. Владимир Александрович уверенно заявил, что произошло химическое разрушение аппарата, причины которого выясняются. Скуратову поверили. И действительно, все последующие анализы показали, что самопроизвольной цепной реакции не было.

 Когда Владимир Александрович соглашался на очередную должность, то верил, что с любой работой на заводе справится. Из воспоминаний: «Технологии по тому времени были самыми передовыми, не уступали и зарубежным, а многие элементы и опережали. В этом убедился, будучи в служебных командировках на ядерных объектах США: в Вашингтоне, Саванна - Ривер, Лос-Аламосе. Работа была творческой, связанной с лучшими ядерными институтами, а также с передовыми предприятиями атомной отрасли и гражданской промышленности. Участвовал с докладами в творческих отраслевых конференциях в Челябинске, Москве, Ангарске».   

Скуратов Владимир Александрович в зрелые годы

По отзывам коллег, Владимир Александрович Скуратов «обладает высочайшим профессионализмом и уникальными знаниями производства, является активным рационализатором-изобретателем». На одном предприятии он проработал 48 лет, до выхода на пенсию. За многолетний добросовестный труд ему заслуженно присвоены звания: ветеран труда, ветеран атомной промышленности, заслуженный пенсионер атомной промышленности, заслуженный работник Сибирского химического комбината. Он награжден государственными и ведомственными наградами: медалями «За трудовую доблесть», за «Трудовую доблесть в честь столетия Ленина», а также отраслевым орденом атомной промышленности «Ефим Павлович Славский».

В своих воспоминаниях Владимир Александрович Скуратов написал:

«За свою работу мне не стыдно. Свою честь, честь Березовской школы не запятнал. Горжусь, что участвовал в создании ядерного щита страны, самого надежного щита в обороноспособности страны. <…> Вроде судьба неплохая получилась».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе исследовательской работы, выяснилось, что история школьных медалей в нашей стране начинается в 1828 году, но такой вид медалей был отменён после Октябрьской революции.

Советские медали за успешную учёбу в школе введены 30 мая 1945 года. Из 45 медалистов в истории Берёзовской средней школы первым стал Скуратов Владимир. Свою золотую медаль он получил в 1954 году.

Исследование показало, что жизненный путь Владимира Александровича, не был легким, но преодолеть все трудности ему помогли упорство, целеустремленность и ответственность. С детства он был самостоятельным и трудолюбивым, и сохранил все эти качества и в студенчестве, и во взрослой жизни.  Это же подтвердила в беседе сестра В. А. Скуратова Валентина Александровна. А сам Владимир Александрович писал в воспоминаниях: «Врожденных, высоких степеней одаренности, что свойственно таланту, у меня нет. И, если я справляюсь со своими обязанностями, то это результат постоянного труда». А на Радиохимическом заводе Сибирского химического комбината он проработал целых 48 лет, до выхода на пенсию!

Представленные в работе материалы могут быть использованы при проведении экскурсий в школьный музей и во внеклассных мероприятиях. 

ИСТОЧНИКИ:

1.Воспоминания В. А. Скуратова.

2. Воспоминания И. В. Сафронова.

3. «Высоты набирает молодежь»(Интервью со Скуратовым В.А.). Газета «Новое время» №15 1995 г.

4. М. Мифтахова «Одна запись в трудовой». Газета «Новое время» №30 2007 г.

5. В.Фефелов. «Только южный ветер спас Томск от эвакуации». https://news.vtomske.ru/details/64059-tolko-yujnyi-veter-spas-tomsk-ot-evakuacii-foto

6.ru.wikipedia.org/wiki/Школьная_медаль

ФИО школьника	Образовательное учреждение, класс	Домашний адрес, индекс	Дата рождения	Данные паспорта или св-ва о рождении (серия, номер, кем и когда выдан)
Романова Наталья Александровна	МБОУ Березовская средняя общеобразовательная школа №1, 8 класс	Красноярский край, Шарыповский район, село Березовское,                                                                                                                                                                                                                                 ул. Советская, дом, 6162336	13.12. 2002 г.	0416 № 982068, выдан Отделением УФМС России по Красноярскому краю и республике Тыва в г. Шарыпово и Шарыповском районе 27.12 2016 г.

---

[1]Виктор Фефелов. «Только южный ветер спас Томск от эвакуации». https://news.vtomske.ru/details/64059-tolko-yujnyi-veter-spas-tomsk-ot-evakuacii-foto

Краткое описание документа:

Исследовательская работа "Неплохая судьба" создана ученицей 8 класса Романовой Натальей. Основные результаты исследования: исследован и описан жизненный путь Скуратова Владимира Александровича, первого золотого медалиста Берёзовской средней школы, выпускника 1954 года. В работе акцентировано внимание на его личностных качествах, которые способствовали успешной учебе, представлено описание детства, студенчества и профессиональной деятельности. А также приведена краткая информация об истории школьных медалей.