Исследовательская работа по русскому языку на тему "Грамматическоие парадоксы русского языка"

• 1 слайд

  «Грамматические парадоксы» русского языка»
  Работу выполнили ученицы
  7 класса “А”
  Иванищева Юлия и
  Скляр Кристина
  Руководитель: Костенко Г.Э.
  

• 2 слайд

  Предмет исследования : Парадоксы русского языка .
  
  Цель : Доказать, что русский язык по-своему уникален и интересен .
  
  Задачи :
  Сравнить грамматические особенности слов одной части речи, найти несоответствия, проанализировать их.
  

• 3 слайд

  Парадокс-утверждение, резко расходящееся с общепринятыми, установившимися мнениями.
  

• 4 слайд

  Гипотеза : Мы считаем , что русский язык очень сложен, потому что в нем, как и во многих языках, есть свои особенности и «грамматические парадоксы»
  
  

• 5 слайд

  Названия множества одинаковых лиц, предметов (собирательные существительные), имеющие форму ед.ч.:
  молодёжь, детвора, крестьянство, студенчество, сырьё, ельник, учительство, человечество, генералитет.
  Собирательные существительные
  

• 6 слайд

  Существительные имеющие только форму мн.ч.
  Чернила, опилки, очистки.
  Именины, выборы, нападки, козни, побои.
  Деньги, финансы, дебри.
  Каракумы, Карпаты, роман «Бесы».
  Очки , брюки, сани, ворота, ножницы, клещи.
  Сумерки, сутки, будни, каникулы.
  

• 7 слайд

  Существительные имеющие только форму ед.ч.
  Голубизна, чистота, гордость, гнев, смех, время, посуда .
  

• 8 слайд

  Существительные м.р.,
  имеющие признаки ср.р.
  Городишко (маленький), воробьишко
  ( желторотый) , домишко(небольшой) , заборишко(старый) , носище(красный)
  Существительное, имеющее признак ж.р.
  Дитя- ср.рода ( это мое дитя)
  

• 9 слайд

  Глаголы не имеющие формы
  1-го лица, ед.ч.
  Дерзить, дудеть, затмить, окраситься, очутиться, победить, убедить, чудить, шкодить и др. (всего несколько десятков) .
  

• 10 слайд

  Глаголы, не употребляющиеся в формах 1-го и 2-го лица
  Набухнуть, осыпаться, отпочковаться, разрастись , впитаться, капать, мерцать, протекать, сквозить, струиться, течь , горчить, отпороться, пригореть, продырявиться, рассохнуться, ржаветь, ужариться.
  
  Их свыше полутора тысяч .
  

• 11 слайд

  Двувидовые глаголы
  Глаголы, совмещающие значения совершенного и несовершенного вида. К ним относятся главным образом глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): атаковать, экспроприировать, телеграфировать и др.; некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -е(ть), -и(ть): венчать, обещать, велеть, женить, казнить, ранить, обследовать и др.
  

• 12 слайд

  Глаголы от которых нельзя образовать деепричастие
  Беречь, печь, мерзнуть, сохнуть ,гнуть, льнуть, мять, жать, бить, вить, мереть, переть, писать .
  
  

• 13 слайд

  Палиндромы
  Топот , Потоп , дед , шабаш , шалаш
  А роза упала на лапу Азора
  А лис, он умен - крыса сыр к нему носила
  Умер, и мир ему.
  Кулинар, храни лук.
  Кабан упал и лапу набок
  

• 14 слайд

  Палиндром-равноритмица
  Пока лечилась — покалечилась
  Мы же на ты — мы женаты
  Ты жеребенок — ты же ребенок.
  Несуразные вещи — несу разные вещи.
  Ему же надо будет — ему жена добудет.
  Иди ко мне - и дико мне .
  

• 15 слайд

  Супплетивизм
  Супплетивизм - образование форм одного и того же слова от разных корней. В рус. языке встречается форм ед. и мн. ч. существительных (человек - люди, ребёнок - дети), падежных форм личных местоимений - форм им. п., с одной стороны, и косвенных падежей - с другой (я — меня, мне; мы -нас, нам; он, она, оно — его, ему, ее, ей и т.п) сравнительной степени прилагательных (хороший - лучше, плохой - хуже), краткой формы прилагательного (большой - велик - форма, в другом своём значении являющаяся несупплетивной краткой формой прилагательного великий), форм прош. времени глагола (идти, идут, идущий - шёл, шла, шедший).
  

• 16 слайд

  
  
  Оказывается, если переместить очередность букв в русском слове , но оставить на месте первую и последнюю, то всякий русскоговорящий спокойно может прочесть его!
  
  По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.
  
  

• 17 слайд

  Повседневные «грамматические парадоксы» русского языка
  
  В документах стоит «Подпись», а вот в Сикстинской капелле на алтарной стене - «Роспись». Не путать
  
  Одеть можно ребёнка, а трусы, носки, футболку и т.п. можно исключительно "надеть". Однако 99% людей почему-то говорят "одень шапку".
  

• 18 слайд

  Вывод :
  Знание русского языка заключается не в том , что мы умеем говорить по-русски , а в том , что мы должны владеть знаниями о грамматических особенностях слов разных частей речи и соблюдать языковые нормы. Людям, изучающим русский язык как иностранный , понять эти особенности не всегда удается . Но каждый русскоговорящий должен стремиться к совершенствованию своей речи как устной , так и письменной .