Городская научная конференция молодых исследователей
научно
– социальной программы
«Шаг
в будущее»
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
“Средняя
общеобразовательная школа №3”
«Вторую жизнь герою»
Страна: Россия
Город : Нефтеюганск
Авторы: Кирвидовская Валерия
5б класс муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №3»
Секция: история, краеведение
Научный
руководитель: Дерезенко
Светлана Владимировна
учитель
начальных классов
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №3»
Нефтеюганск
2016г.
«Вторую жизнь герою»
Автор:
Кирвидовская Валерия Евгеньевна
Ханты-
Мансийский автономный округ-Югра, город Нефтеюганск
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №3», 5б класс
Аннотация
Уходят
ветераны Великой Отечественной войны. И приходится с печалью признавать, что с
ними уходит и память о той войне, уходит история.
Цель: рассказать о подвиге и сохранить память об одном
из героев Великой Отечественной войны, внёсшем свой вклад в общее дело Победы.
Задачи
исследования:
· собрать и изучить материал о нашем земляке, учителе, участнике Великой
Отечественной войны Ивасенко А.А
- развивать навык исследовательской и
историко-краеведческой работы;
- углубить знания об истории Великой Отечественной войны
на примере судьбы Ивасенко А.А.;
- прививать подрастающему поколению чувства
гордости и уважения к истории Отечества.
·
создать для школьного музея мультимедийной
презентацию «Вечная память поколений»
Гипотеза: народная память -
ценнейшее , что есть у людей. благодаря этой памяти мы можем вновь и вновь вернуться в прошлое,
возродить ушедшую навсегда действительность.
Источниковая база: материал
для данного исследования составили воспоминания супруги Ивасенко А.А. Ивасенко,
а также материалы из архива школьного Музея боевой славы МБОУ "СОШ№3"
города Нефтеюганска: фотографии из семейного архива, статьи опубликованные в
газете «Нефтеюганский рабочий» Павлюченко Ольги «Война и Мир Анатолия
Ивасенко», статья Л.Гореликова "Лектор"
Встреча
с коллегами А.А. Ивасенко, изучение статей, очерков, написанных в периодических
журналах по интересующей теме, Интернет-ресурсы помогли систематизировать
накопленные знания, оформить их в исследовательской работу, создать электронную
презентацию по данной теме.
Оглавление
I.
План исследований..........................................4-6
II.
Имя героя ДО "Ритм"………………………. 7-8
III.
Юность, опаленная войной…………………..8-10
1.
Работа в тылу…………………………….. 8
2.
Командир взвода………………………….8-9
3.
Дальний Восток……………………………9-10
4.
Боевые награды……………………………10
IV.
Жизнь после войны……………………………10-12
1.
Учитель – это призвание…………………..10-11
2.
Лектор-международник……………………11
3.
Частый гость ……………………………….11-12
4.
Имя героя…………………………………….12
V.
Заключение………………………………………13
VI.
Приложение……………………………….. …..14-17
«Вторую жизнь герою»
Автор:
Кирвидовская Валерия Евгеньевна
Ханты-
Мансийский автономный округ-Югра, город Нефтеюганск
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №3», 5б класс
План исследований
Сегодня
нас волнует проблема неответственного отношения подрастающего поколения к
людям, которые ценой самого дорогого - здоровья, жизни - выстояли свободу и
светлое будущее нашей страны. Эта проблема стала одной из самых актуальных, так
как проявляется неуважение со стороны молодёжи к пожилым людям, к их подвигу.
Причиной тому является потерянный интерес к истории, духовно - нравственным
ценностям.
Поколение
среднего и старшего возраста нашей страны знали многих Героев Великой
Отечественной войны, это были Герои, на которых стоило равняться. На этих
примерах у подрастающего поколения воспитывались высокие моральные качества,
гордость за свою Родину, патриотизм, пробуждался интерес к изучению истории и
культуры своего Отечества. Президент Российской Федерации Владимир Путин, лидер
Общероссийского Народного фронта в последнее время часто обращается к теме
патриотизма, подчёркивая, что в нём наше будущее. И не случайно, что
общероссийское общественное движение "Народный фронт "За Россию"
выступил с проектом "Имя Героя - школе".
В
нашей школе №3 есть замечательное место – это школьный музей, который помогает
ребятам формировать патриотическое чувство. А членами поискового отряда
создаются экспозиции, которые волнуют, увлекают ребят. Организованно шефство
над ветеранами. Старым другом нашей школы был Ивасенко А.А. Ученики нашей школы
шефствовали над ветераном войны и бывшим учителем школы № 3 Ивасенко А.А. .
Примечательно, что он родился 9августа 1925 г. а в год празднования 70-летия
Победы, ему бы исполнилось 90 лет, но… не удалось дожить ветерану до этой
замечательной даты. Этот май был последним в его жизни.
Уходят
ветераны Великой Отечественной войны. И приходится с печалью признавать, что с
ними уходит и память о той войне, уходит история.
Цель: рассказать о подвиге и сохранить память об одном
из героев Великой Отечественной войны, внёсшем свой вклад в общее дело Победы.
Задачи
исследования:
· собрать и изучить материал о нашем земляке, учителе, участнике Великой
Отечественной войны Ивасенко А.А
- развивать навык исследовательской и
историко-краеведческой работы;
- углубить знания об истории Великой Отечественной войны
на примере судьбы Ивасенко А.А.;
- прививать подрастающему поколению чувства
гордости и уважения к истории Отечества.
·
создать для школьного музея мультимедийной
презентацию «Вечная память поколений»
Гипотеза:
народная память
- ценнейшее , что есть у людей. благодаря этой памяти мы можем вновь и вновь вернуться в прошлое,
возродить ушедшую навсегда действительность.
Методы исследования:
частично-поисковый метод; метод анализа и
систематизации материалов воспоминаний, архивных материалов школьного музея, статей
из периодической печати, исторических монографий о Великой Отечественной войне,
социологическое исследование, интервьюирование
Источниковая база:
материал для данного исследования составили
воспоминания супруги Ивасенко А.А. Ивасенко, а также материалы из архива школьного
Музея боевой славы МБОУ "СОШ№3" города Нефтеюганска: фотографии из
семейного архива, статьи опубликованные в газете «Нефтеюганский рабочий» Павлюченко
Ольги «Война и Мир Анатолия Ивасенко», статья Л.Гореликова "Лектор"
Работу над проектом была разбита на
этапы:
1.
Диагностический
этап
-выбор темы
-актуальность
2.
Теоретический
этап
-анализ проблемы,
-определение источников информации
-постановка задач
-составление плана работы по теме исследования.
3.
Практический
этап (этап выполнения)
-обработка информации
-оформление работы
4.
Рефлексивный
этап (этап оценки результатов и защиты исследовательской работы)
-подготовка доклада
-презентации для защиты научно-исследовательской
работы
Библиография:
1. «Победа на Дальнем Востоке». Хабаровское книжное издательство, 1985
2. Все фотографии взяты из
личного архива.
3. Воспоминания членов поискового
отряда «Следопыт» Коновалова Романа и Никифоровой Екатерины
4. Воспоминания руководителя
школьного музея Хисамовой Ю.Д.
5. Воспоминания учителя МБОУ
«СОШ№3» Дерезенко С.В.
Интернетресурсы:
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Советско-японская_война
2 . http://podvignaroda.mil.ru/podvig-flash/
«Вторую жизнь герою»
Автор:
Кирвидовская Валерия Евгеньевна
Ханты-
Мансийский автономный округ-Югра, город Нефтеюганск
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №3», 5б класс
II. Имя героя
детской организации "Ритм"
Герой
не гибнет, умирая,
Вторая
жизнь ему дана.
И
эта жизнь его вторая
Бессмертной
памятью полна...
В нашей школе №3 есть замечательное место – это школьный музей, который
помогает ребятам сохранить память о тех, кто посвятил жизнь служению
Отечества.
Совет
Музея делает многое для того, чтобы у наших сверстников сложилась четкая и
определенная система патриотических ценностей. И не последнюю роль в этом
играет деятельность поискового отряда «Следопыт».
Значима
работа членов поискового отряда по созданию экспозиций, которые волнуют,
увлекают ребят. Из экспозиций
музея можно узнать о ветеранах, с которыми встречались школьники, выпускниках,
участниках боевых действий, о работниках школы, участвовавших в Великой
Отечественной войне. Особое внимание уделено личности Ивасенко Анатолия
Антоновича, старого друга
нашей школы. Среди экспонатов
фотокопии его фронтовых писем, награды героев, его личные вещи.
Одно
из замечательных дел поисковиков- шефство над ветеранами. В 2015 году, в год
празднования 70-летия Победы, ему бы исполнилось 90 лет, но… не удалось дожить
ветерану до этой замечательной даты. Этот май был последним в его жизни. В
рамках празднования 70-летия Победы, готовились к посадке деревьев на Аллее
Победы. Но жаль, что Анатолий Антонович не смог увидеть посаженные в его
честь и в честь всех ветеранов березки и рябины. Тогда и возник замысел
проекта « Имя Героя – ДОО « РИТМ», позволяющий бороться школе за увековечение
имени Ивасенко А.А.
Таким
образом, в рамках этого проекта, было решено поближе познакомиться с личностью
героя, чье имя будет носить наша детская организация.
Прежде
всего, было проведено анкетирование среди учащихся 4 - 5 классов. Задача
диагностических исследований: определить уровень патриотических интересов к
участникам ВОВ.
Всего
было опрошено 80 человек. Вопросы анкетирования были следующие:
1.Продолжите
предложение "Патриотизм это...."
2.
Считаешь ли ты истинными патриотами участников ВОВ?
3.
Есть ли в Вашей семье участники Великой Отечественной войны?
4.
Знаете ли Вы ветеранов нашего города?
5.
Есть ли
необходимость помнить и чтить память о ветеранах ВОВ?
6.Знаете
ли Вы ветерана Великой Отечественной войны, который работал в нашей школе?
3вопрос
4вопрос
Да
– 56 Нет – 22 Без ответа - 2 Да – 51 Нет – 25 Без ответа - 4
5 вопрос 6вопрос
Да-75
Не знаю-5 Да – 32 Нет – 45 Без
ответа - 3
Результаты
анкетирования показали, что не все учащиеся нашей школы интересуются
героическим прошлым своей страны, не знают ветеранов Великой Отечественной
войны, не все смогли назвать имя ветерана войны, когда-то работающего в нашей
школе.
III. Юность, опаленная войной
1.С
целью дальнейшего информирования сверстников я обратилась в школьный музей, где
анализируя источники, выяснила, что Анатолий Антонович Ивасенко родился в селе
Азова Омской области 9 августа 1925 года в семье служащих. В школе Анатолий
Антонович учился хорошо, особенно нравились ему военное и тракторное дело и
занятие в кружках. В первый же день войны на фронт ушли почти все мужчины, а
женщины, старики и дети работали вместо них на заводах, и в полях. "...Не
хватало рабочих рук, приходилось 12-15 часов работать на сенокосе..." Анатолий Ивасенко трудился
на комбайне «Коммунар». С 17 лет он рвался на фронт. В интервью газете "Нефтеюганский
рабочий" Ивасенко А.А. рассказал, что в январе 1942 года в Омской области
форсировалась Сталинская бригада особого назначения. 17-летний Анатолий подает
заявление о вступлении в нее добровольцем, но ему отказывают, ввиду того, что
мало лет и был направлен на учебу в автомотоциклетное училище г. Орджоникидзе. (приложение
1)
2.В
начале 1944 года в звании младшего лейтенанта в должности командира взвода в 48
отдельном полку СВГК КА, он начал свой боевой путь.
Среди архивных документов я нашла статью в газете с воспоминаниями
самого Ивасенко А.А."Нас
называли ротой сорванцов. Жили дружно, любили шутки, песни, пляски... Задача полка
– доставка снарядов, подкрепления на передовую, возврат стране награбленного. В
разгар уборки урожая помогали колхозам и совхозам."
3. В июне 1944 года Анатолий Антонович окончил училище и в звании младшего
лейтенанта был направлен сначала в резервный 48-й автомобильный полк в
Краснодар, а затем в 46-й автомобильный полк 6-й бригады 3-го Забайкальского
фронта, который вел бои с японцами на Дальнем Востоке. Вот как писал об этом
Анатолий Антонович: "2 мая пал Берлин, и наш автомобильный полк направили
на Дальний Восток. Добирались через пустыню Гоби. Везли по 400 кг на каждой
машине бензина и воды, потому что японцы отравили колодцы и выпустили из
химической лаборатории до пяти миллиардов насекомых, зараженных чумой..."
Обратившись
к статье "Советско-японская война" в Википедии было выяснено, что
действительно в течение мая — начала августа советское командование перебросило
на Дальний Восток часть высвободившихся на западе войск и техники (свыше 400
тыс. человек, 7137 орудий и миномётов, 2119 танков и САУ и др.). Вместе с
дислоцированными на Дальнем Востоке войсками перегруппированные соединения и
части составили три фронта:
Забайкальский (17-я, 39-я, 36-я и 53-я
армии, 6-я гвардейская танковая армия,
конно-механизированная группа советско-монгольских войск, 12-я воздушная армия, Забайкальский ПВО) под командованием маршала Р. Я. Малиновского; 1-й Дальневосточный (35-я, 1-я краснознамённая, 5-я, 25-я
армии, Чугуевская оперативная группа, 10-й механизированный корпус, 9-я воздушная армия, Приморская армия ПВО) под командованием маршала К. А. Мерецкова; 2-й Дальневосточный (2-я краснознамённая, 15-я и 16-я
армии, 5-й отдельный стрелковый корпус, 10-я воздушная армия, Приамурская армия ПВО) под командованием генерала
армии М. А. Пуркаева, всего общей численностью примерно в
1,5 миллиона человек под командованием маршала А. М. Василевского.
Дальневосточная
военная операция длилась меньше месяца. Но и за этот короткий срок советские
войска показали пример мужества и отваги, одержав победу исторического
значения.
Выдержка
из приказа Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина является
подтверждением этому: «… Сегодня, 23 августа, в 22 часа столица нашей Родины
Москва от имени Родины салютует нашим доблестным Забайкальским, Дальневосточным
войскам и Тихоокеанскому флоту, а также монгольской армии генерала Чойбалсана,
освободившим Манчжурию, Южный Сахалин и часть Курильских островов – двадцатью
четырьмя артиллерийскими залпами из трехсот двадцати четырех орудий».
За победу над Японией в
1947году А.А. Ивасенко был награжден медалью (приложение2) . Он получил
несколько ранений, но в госпитале не лежал .
Имя
нашего земляка было найдено в электронном банке документов "Подвиг народа
в Великой Отечественной войне 1941-1945гг" (приложение 4)
В нашем
школьном музее бережно хранятся боевые награды участника Великой Отечественной
войны, А. А. Ивасенко: «За боевые заслуги», «За победу над Германией», «За
победу над Японией» и орден Великой Отечественной войны II степени. (приложение5) Изучив
военное прошлое А.А.Ивасенко, испытываешь гордость за человека долгие годы
жившего рядом. А сколько таких героев, о которых мы ничего знаем, но которым
обязаны жизнью.
IV. Жизнь после войны
1. Как
следует из интервью корреспонденту газеты "Нефтеюганский рабочий", после войны Анатолий
Антонович поступил в Новосибирский институт военных инженеров железнодорожного
транспорта. Отучился два курса, но посемейным обстоятельствам перевелся в
Омский педагогический институт.
Из рассказов супруги, Ивасенко Анатолий Антонович никогда не жалел о том, что
связал свою жизнь с педагогикой.
Он долгое время работал учителем, преподавал физику, вёл уроки труда, работал
завучем, директором школы. Руководитель музея Хисамова Ю.Д., работавшая В МБОУ
"СОШ№3" с ним рассказала, что в Нефтеюганск (тогда еще поселок)
Анатолий Антонович приехал в 1966 году. Стал одним из первых учителей нашего
города. Проработав в школе 51 год, в 1997 году вышел на пенсию. После
достижения пенсионного возраста, проработал в нашей школе 13 лет.
Как
следует из воспоминаний очевидцев, Анатолий Антонович всю жизнь посвятил детям,
он давал им не только прочные знания, но и пробуждал добрые чувства,
милосердие, жизнелюбие, упорство в достижении цели, был примером стойкости и мужества.
Вот так характерезует его корреспондент газеты "Нефтеюганский
рабочий" Л.Гореликов "...Это оказался простой, добрый, открытый
человек..."
Работа
с фотоархивом раскрыла личность бывшего фронтовика как человека активного и
неравнодушного.
2. Одной из примечательных страниц Анатолия Антоновича стал многолетний труд в
качестве лектора-международника горкома КПСС. В 1973 году за свой 24-летний
труд он был отмечен грамотой общества "Знание" РСФСР. (приложение 6)
Таким образом, анализируя жизненный этап Ивасенко А.А., мы наблюдаем как судьба
человека неразрывно связана с судьбой страны.
Активная жизненная позиция не давала ему сидеть без дела. На протяжении долгих
лет он пел в хоре Ветеранов ВОВ г.Нефтеюганска, о чем свидетельствуют почетные
грамоты и дипломы, Анатолий Антонович играл в Квартете СОШ №3. Очевидцы
рассказывают, что любимым инструментом у него была балалайка.
3. Желание быть полезным, делиться богатым опытом и бесценными воспоминаниями
приводили Ивасенко А.А. в стены родной школы на праздники, встречи с ребятами.
(приложение7) Я взяла интервью у Дерезенко С.В."Мне посчастливилось, хоть
короткое время, но все же поработать с Анатолием Антоновичем. Его отношению к
делу могли бы поучиться многие. Я помню как горели глаза детей, когда , уже
будучи на пенсии, он поднимался на знакомую сцену в кителе увешенном орденами. "
Член поискового отряда Коновалов Роман во время интервью рассказал : "Успевал
везде. Входил в Совет Ветеранов ВОВ и труда г.Нефтеюганска, Клуб фронтовых
друзей. За общественную деятельность, добросовестный труд он был награжден
большим количеством почетных грамот, дипломов, благодарственных писем разного
уровня" (приложение 8).
В архиве была найдена интересная фотография (приложение 9) Анатолий Антонович
в окружении ветеранов в Московской Думе. За комментариями обратились к члену
поискового отряда "Следопыт" Екатерине Никифоровой, на протяжении
многих лет она вела шефство над героем войны. Со слов Екатерины А.А.Ивасенко
вместе с другими фронтовиками был приглашен в Московскую думу в честь
шестидесятилетия со Дня Победы
Встреча с коллегами А.А. Ивасенко,
изучение статей, очерков, написанных в периодических журналах по интересующей теме,
Интернет-ресурсы помогли систематизировать накопленные знания, оформить их в
исследовательской работу, создать электронную презентацию по данной теме. За
время работы на проектом нашей детской организация "Ритм" присвоено
почетное имя героя, земляка, учителя - Ивасенко Анатолия Антоновича.
(приложение 10). Это почетно и очень ответственно.
Заключение
В ходе исследования было расширено представление о жизни и вкладе
в Победу шашего земляка Ивасенко А.А.История его жизни навсегда
сохранена в нашем музее. Благодаря этому, будущие поколения смогут изучать
подлинные документы ветеранов, старожилов, первопроходцев: воспоминания,
удостоверения к наградам, фотографии, а подвиг солдат Великой Отечественной
войны 1941-1945 годов должен стать вечной памятью для ныне живущих. В ходе
исследования, изучая жизнь и боевой путь нашего славного земляка, я сделал
вывод: что его жизнь – подвиг, и нам, подрастающему поколению, надо брать с
него пример. Я выяснил, что наш земляк - истинный Герой. Победитель. Жизнь его
стала примером для меня, для моих сверстников, для всех нас, подростков,
живущих в 21 веке, источник нашей жизнестойкости. Именно его подвиг, подвиг
Солдата Победителя является примером мужества, героизма и преданности своей
Родине.
Благодаря созданной презентации сверстники смогут познакомиться с
судьбой героя. За время работы появилась увлеченность работой поискового отряда
"Следопыт", уровень информированности жизненными фактами Ивасенко
А.А. дают возможность попробовать силы в экскурсионной работе музея.
Предположение высказанное в гипотезе нашло подтверждение. Народная
память - ценнейшее , что есть у людей. Именно благодаря этой памяти мы можем
вновь и вновь вернуться в прошлое, возродить ушедшую навсегда действительность.
«Без прошлого нет настоящего», «Человек без прошлого - это дерево без корней».
Знать свое прошлое - долг каждого человека. Ведь без памяти -нет истории, без
истории - нет культуры, без культуры – нет духовности, без духовности – нет
воспитания, без воспитания – нет Человека, без Человека – нет Народа!
В сердцах наших жить будут вечно
Герои минувшей войны .
Нам память о них дорога бесконечно
И ею с тобой мы сильны .
Память..
Приложение
I
Статья
в газете "Нефтеюганский рабочий"
Приложение
II
Статья
в газете "Нефтеюганский рабочий"
Приложение
III
Медаль "За победу над
Японией"
Приложение IV
Электронный банк документов
"Подвиг народа в ВОВ 1941-1945гг"
Приложение V
Военные
награды Ивасенко А.А.
Приложение VI
Благодарственная
грамота Всесоюзного Чтение лекции в ВПГ-2
общества "Знание"
г.Нефтеюганск 1969-1970 гг
Приложение VII
Встречи
с учениками
Приложение VIII
Дипломы,
грамоты за общественную деятельность
Приложение IХ
Встреча в
Московской думе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.