Управление образования Исполнительного комитета
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением английского
языка» г. Нижнекамска
VI Республиканский конкурс исследовательских работ
и проектов школьников «Дебют в науке»
город Нижнекамск
Образовательное учреждение МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33 с
углубленным изучением английского языка»
Класс __1 А__
Секция «Сохраним свое здоровье!»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема: Жизнь и здоровье свое сохрани –
дорогу правильно переходи
Руководитель Захарова Зоя
Николаевна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной
категории
Учащийся Кляшева
Алена Андреевна
2015 г.
Содержание
Введение
3
Глава 1. Изучение ПДД
4
Глава 2. Эксперимент
6
Заключение
10
Список использованной литературы
11
Приложения
12
Введение
В
этом году я пошла в 1 класс. Школа, в которой я учусь, находится в 35 микрорайоне.
Расположена она около оживленной дороги. Меня провожает в школу мама. Но,
возможно, мне придется иногда ходить в школу одной. Существует опасность пострадать
от мчащихся на большой скорости машин при переходе проезжей части дороги.
Актуальность.
Нужно дойти до школы через дорогу и остаться живой и невредимой.
Цель
исследования. 1. Изучить правила дорожного движения
для пешеходов с целью выработки конкретных рекомендаций пешеходу, начинающему
самостоятельное передвижение по городу.
2.
Измерить время совершения акта торможения при разных погодных условиях.
Задачи исследования.
Провести анализ правил дорожного движения для пешеходов; выявить ошибки и
нарушения среди детей-пешеходов; доказать необходимость соблюдения правил
дорожного движения пешеходами.
Гипотеза
эксперимента. Я предполагаю, что автомобиль может остановиться
быстрее в сухую погоду, чем в дождливую.
Объект исследования.
Дорожные ситуации с участием детей-пешеходов.
Предмет исследования.
Дорожные ситуации, приводящие к дорожно-транспортным
происшествиям с участием детей-пешеходов.
Методы исследования.
В работе использован теоретический метод: исследование
научной литературы; практические методы: наблюдение, беседа, экспериментальное
исследование.
Глава 1. Изучение ПДД
Ежедневно наша учительница проводит
пятиминутки по правилам дорожного движения. Был проведен классный час «Правила
безопасного перехода улиц и дорог», где мы закрепляли знания по правилам
дорожного движения. (Приложение 1 и Приложение 2)
На классный час к нам приходила моя мама,
Такачёва Марина Николаевна. Она работает в Центре дополнительного образования
для детей педагогом по обучению Правилам дорожного движения. Центр
дополнительного образования для детей – это Детский автогородок, где учащиеся
занимаются в объединениях «Юный инспектор движения», «Юный велосипедист» и
«Правила дорожного движения».
На классном часе мы многое узнали, как
правильно себя вести на улицах и дорогах города.
В
Правилах дорожного движения обязанности пешеходов прописаны в Разделе 4.
4.1. Пешеходы должны двигаться по
тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обочинам. При
движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в
условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе
предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих
предметов водителями транспортных средств.
4.2. Пешеходы должны пересекать проезжую
часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их
отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
4.3. При отсутствии в зоне видимости
перехода или перекрестка разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю
проезжей части на участках без разделительной полосы и ограждения там, где она
хорошо просматривается в обе стороны.
4.4. В местах, где движение регулируется,
пешеходы должны руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного
светофора, а при его отсутствии - транспортного светофора.
4.5. На нерегулируемых пешеходных
переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят
расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что
переход будет для них безопасен. При пересечении проезжей части вне пешеходного
перехода пешеходы, кроме того, не должны создавать помех для движения
транспортных средств и выходить из-за стоящего транспортного средства или иного
препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии
приближающихся транспортных средств.
4.6. Выйдя на проезжую часть, пешеходы не
должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением
безопасности движения. Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны
остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных
направлений. Продолжать переход можно, лишь убедившись в безопасности
дальнейшего движения, и с учетом сигнала светофора (регулировщика).
Глава 2. Эксперимент
Мы всем классом ходили на экскурсию в
автогородок, где наглядно закрепляли правила дорожного движения. (Приложение 3
и Приложение 4)
Также мы ходили к светофору, установленному
рядом со школой, где наблюдали за движением пешеходов, движущимся транспортом и
их скоростью торможения. И мы задумались над тем, какую опасность
таит в себе дорога.
Мы с одноклассниками решили провести
эксперимент и выяснить, как быстро может затормозить автомобиль при неожиданном
появлении пешехода на дороге в разных погодных условиях.
Цель проведения
экспериментальных исследований – выявить причины, не позволяющие водителю
реализовать свое намерение избежать наезда на пешехода, при условии полного
соблюдения им правил дорожного движения.
Условия
проведения экспериментальных исследований:
- соблюдение правил дорожного движения
водителем,
- реакции водителя и пешехода адекватны,
- безопасность участников эксперимента.
Оборудование и условия
проведения экспериментов 1 и 2.
1.
Автомобиль в исправном состоянии;
2.
Лазерная рулетка.
3.
Измеритель скорости.
4.
Эмулятор знака ”Пешеходный переход”.
Участники эксперимента.
- Пешеход-доброволец (Кляшева Алена,
ученица 1 класса А).
- Водитель-доброволец (папа, Кляшев
Андрей Александрович), имеющий опыт вождения более 100 тыс. км.
- мама, Такачева Марина Николаевна,
руководитель кружка по ПДД.
Эксперимент
Рассмотрим действия водителя при
неожиданном выходе пешехода на проезжую часть.
Время реакции водителя состоит из двух
периодов: скрытый период, измеряемый временем от момента появления раздражителя
до начала двигательного акта, и моторный период, измеряемый временем выполнения
двигательного акта. Таким образом, время от появления на дороге пешехода до
остановки автомобиля составит:
Tскр + Tмот + Tторм =Tост, где
Tскр – скрытое время реакции
Tмот – время выполнения двигательного акта
Tторм – время остановки автомобиля
Tост – время до полной остановки
Такой вывод я сделала при помощи папы. Он
произвел расчеты, используя «взрослые» формулы.
Эксперимент 1.
Измерение времени совершения акта торможения в сухую погоду. Время выполнения
двигательного акта торможения для автомобиля с автоматической коробкой
составляет около 0,2 секунды.
Остановка автомобиля после торможения.
Скорость 20 км\ч. Среднее расстояние,
которое проезжает автомобиль после начала торможения – 2 метра.
Скорость 40 км\ч. Среднее расстояние,
которое проезжает автомобиль после начала торможения – 6 метров.
Скорость 60 км\ч. Среднее расстояние,
которое проезжает автомобиль после начала торможения – 15 метров.
Результаты эксперимента представлены в
таблице 1.
Таблица 1
Скорость (км/ч)
|
20
|
40
|
60
|
Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль
после начала торможения (в метрах)
|
2
|
6
|
15
|
Эксперимент 2. Измерение
времени совершения акта торможения в дождливую погоду. Результаты представлены
в таблице 2.
Таблица 2
Скорость (км/ч)
|
20
|
40
|
60
|
Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль
после начала торможения (в метрах)
|
4
|
8
|
20
|
Таким образом, тормозной
путь на мокрой дороге увеличивается в 2-3 раза, а на обледенелой дороге может увеличиваться
до 10 раз, так как вода играет роль смазки.
Вывод.
Нельзя двигаться резко даже на пешеходном переходе, так как даже при торможении
на разрешенной в зоне пешеходного перехода скорости 20 км/час водитель
проезжает минимум 2 метра!
Приложения 5-7
Поэтому, всем, кто хочет быть живым и
здоровым, хочет дружить с дорогой, необходимо соблюдать следующие правила:
1.Пешеход
не должен выбегать на проезжую часть!
2.Пешеход
обязан соблюдать правила дорожного движения!
Моя
мама, Марина Николаевна, на родительском собрании провела беседу на тему:
«Правила личной безопасности на улице и дороге». Беседа была проведена для
того, чтобы мамы и папы могли контролировать на дорогах маленьких пешеходов. (Приложение
8)
Важно учесть то, что дорога в школу по
утрам в течение учебного года с октября по апрель совершается в темное время
суток! Поэтому необходимо использовать светоотражающие детали в одежде или на
портфелях!
Наши родители приобрели для всех
светоотражающие полоски для одежды и для портфелей. (Приложения 9-10)
На линейке по правилам дорожного движения,
которую проводили для учеников начальных классов нашей школы, напомнили всем
ребятам о необходимости использовать светоотражающие полоски, чтобы не
случилось беды.
На занятиях кружка по «Правилам дорожного
движения» мы с одноклассниками нарисовали памятки пешеходам-первоклассникам,
которые вручили на празднике «Посвящение первоклассников в пешеходы». (Приложения
11-12)
Дети получили от руководителя кружка
тетради на печатной основе по правилам дорожного движения, в которых будут
записывать результаты своих исследований, рисовать на заданные темы.
Также мы с мамой участвуем в акциях,
рейдах, где вручаем памятки школьникам и их родителям. Все это делается для
того, чтобы школьники не попали в дорожно-транспортные происшествия. (Приложения
13-14)
Заключение
Таким образом, мы изучили правила
дорожного движения для пешеходов и провели эксперимент с целью выяснения, как
быстро может затормозить автомобиль при неожиданном появлении пешехода на
дороге в разных погодных условиях. Наша гипотеза подтвердилась.
Из чего сделали вывод: нельзя двигаться
резко даже на пешеходном переходе, так как даже при торможении на разрешенной в
зоне пешеходного перехода скорости 20 км/час водитель проезжает минимум 2
метра! А на мокрой и обледенелой дороге тормозной путь увеличивается до 10 раз,
так как вода играет роль смазки.
Пешеходы должны соблюдать следующие правила:
1.
Пешеход не должен выбегать на проезжую часть!
2.Пешеход
обязан соблюдать правила дорожного движения!
3.Пешеход
должен использовать светоотражающие детали в одежде или на портфелях в темное
время суток.
Я и мои одноклассники продолжим занятия в
кружке «Правила дорожного движения». А с 3 класса мы будем изучать правила езды
на велосипеде по программе «Юный велосипедист», автором которой является моя
мама, Такачева Марина Николаевна. Для того, чтобы быть не просто грамотными
пешеходами и грамотными велосипедистами, а быть живыми, здоровыми и
счастливыми. (Приложение 15)
Список использованной литературы
1. Гончарова, Л.М. Правила дорожного
движения для начальной школы/Л.М. Гончарова. – Ростов на Дону: Феникс, 2008. –
251 с.
2. Ковалько, В.И. Игровой модульный курс
по ПДД, или школьник вышел на улицу/В.И. Ковалько – М.: ВАКО, 2009. – 192 с.
3. Копусов – Долинин, А.И. Правила
дорожного движения РФ. Официальный текст с комментариями и иллюстрациями.
4. Никитина Е.Р. Дорожная грамота:
Начальная школа / Е.Р. Никитина. – М.: ВАКО, 2014. – 80 с.
5. Обучение младших школьников правилам
безопасного поведения на дороге/ Р.Ш. Ахмадиева, С.А. Бикчентаева, М.Х. Валиев,
Е.Е. Воронина и др. - Казань: ГУ «НЦ БЖД», 2009. – 464 с.
6. Презентация «Помоги первокласснику
безопасно пройти в школу» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.
doshkolnik.ru›prezentacii/2733-pdd-deti.html
7. Тошева, Л.И. Основы безопасности
дорожного движения: 1-4 классы/ Л.И. Тошева. – М.: ВАКО, 2011. – 240 с.
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
Приложение 11
Приложение 12
Приложение 13
Приложение 14
Приложение 15
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.