Инфоурок Биология Научные работыИсследовательский проект по биологии "Генеральшинский родник"

Исследовательский проект по биологии "Генеральшинский родник"

Скачать материал

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Муниципальное казённое  образовательное учреждение

 «Генеральшинская средняя общеобразовательная школа»

Дмитриевского района Курской области

 

Исследовательский проект

на тему

« Генеральшинский родник »

 

 

        Авторы работы:

Обучающиеся 9 класса:

Блохина Лилия

Тарасова Кристина

Обучающаяся 8 класса:

Пупкова Анна                         

       Руководитель работы:

учитель биологии,

           Сидорова Ольга Владимировна

                                                 

2012год

 

 

Содержание.

 

 

 

Введение

1. Методика исследований

2. Результаты исследований и их анализ

   2.1. Физико-географическая характеристика района исследования

   2.2. Описание источника

   2.3. Выход родника. Дебит

   2.4. Куда течет вода? 

   2.5. Влияние родниковых вод на рельеф

   2.6. Свойства родниковой воды:

           - прозрачность, температура, цветность, запах, вкусовые качества,  жесткость,     

            кислотность   

            -качественное определение на наличие сульфатов, гидрокарбонатов и

             хлоридов

            -состав осадка

   2.7.  Органический мир

   2.8. Оценка экологического состояния родника

3. Выводы

Заключение

Литература

Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

 А жизни всей моей основа – души таинственный рудник,

И есть в нём три волшебных слова: родная, Родина, родник…

 

 

Наше будущее теперь зависит от качества вековых запасов вод озёр, рек.

Из опыта своей истории мы хорошо знаем: разрушенный до основания храм можно восстановить, можно возродить улыбки на лицах детей, свет в глазах слепых, но никому не удавалось оживить высохший  родник. Его можно только сохранить, сберечь,  отчетливо понимая: время – враг. К великому счастью, у родников есть и истинный друг, мудрость нашего народа. Мудрость действенная.

 

Родники – это не только водоносная система земли. Это и наша человеческая история, это и памятники истории,  это человеческая память. Поэтому сохранение родников является не только экологической проблемой, но и выполняет задачу нравственного воспитания подрастающего поколения.

 

Родник, источник, ключ — естественный выход подземных вод на земную поверхность на суше или под водой (подводный источник).

 

Образование источников может быть обусловлено различными факторами:

пересечением водоносных горизонтов отрицательными формами современного рельефа (например, речными долинами, балками, оврагами, озёрными котловинами),

геолого-структурными особенностями местности (наличием трещин, зон тектонических нарушений, контактов изверженных и осадочных пород),

фильтрационной неоднородностью водовмещающих пород и др.

Родники бывают: восходящими — напорными и нисходящими — безнапорными; временно действующими (сезонными) и постоянно действующими и др.

 

По температуре родники делятся на холодные, тёплые, горячие, кипящие.

 

По классификации советского гидрогеолога А. М. Овчинникова выделяется три группы источников в зависимости от питания водами верховодки, грунтовыми или артезианскими водами. Источники первой группы, питающиеся верховодкой, располагающиеся обычно в зоне аэрации, имеют резкие колебания дебита (вплоть до полного иссякания), химического состава и температуры воды. Источники, питающиеся грунтовыми водами, отличаются большим постоянством во времени, но также подвержены сезонным колебаниям дебита, состава и температуры. Они подразделяются на эрозионные (появляющиеся в результате углубления речной сети и вскрытия водоносных горизонтов), контактные (приуроченные к контактам пород различной водопроницаемости) и переливающиеся (обычно восходящие, связанные с фациальной изменчивостью пластов или с тектоническими нарушениями. Источники артезианских вод отличаются наибольшим постоянством режима; они приурочены к областям разгрузки артезианских бассейнов. Химический и газовый состав воды источников разнообразен; он определяется, главным образом, составом разгружающихся подземных вод и общими гидрогеологическими условиями района.

На сегодняшний день родники можно назвать одним из полезных ископаемых. Сохранение их, забота о них поможет сделать наши реки полноводными, мир краше, а жизнь людей чище и красивее. Родники как выходы грунтовых и подземных вод на поверхность, являются уникальными естественными водоёмами. Они имеют большое значение в питании и других поверхностных водоёмов, поддержании водного баланса и сохранении стабильности окружающих их биоценозов. Некоторые российские реки и водоёмы порождаются именно такими подземными источниками. Их питание осуществляется за счёт более глубоких водоносных слоёв (свыше 10–20 м), куда загрязняющие вещества с поверхности практически не проникают. По гидрохимическим особенностям воды родников можно судить о состоянии подземных вод в данном регионе. Родниковая вода берется в том самом месте, откуда она поступает из-под земли.

Родниковая вода доходит до нас в своем первозданном, природном по своему гидрохимическому составу виде. Кроме того, она живая, подвижная. Родниковая вода из экологически чистого проверенного источника практически не нуждается в очистке: добираясь из недр до поверхности Земли и проходя через песок и гравий, она подвергается естественной и практически идеальной очистке.

Многое зависит и от месторасположения самого родника. Трудно представить, чистый родник в центре города, с плохой экологией и высокой загазованностью. Общая санитарно-гигиеническая характеристика родникового стока на городских территориях непригодна для питья. Поэтому качественная родниковая вода  может быть только в роднике, находящемся в лесопарковой, лесной местности, где нет промышленных объектов, не ведутся сельскохозяйственные работы, вдали от автомагистралей и крупных поселений. Только такая родниковая вода пригодна для питья и полезна для здоровья.

 Некоторые родники представляют собой уникальные природные объекты, имеющие значительную научную ценность как памятники природы. Они являются центральным компонентом окружающих их ландшафтов, повышают их эстетические свойства.

Родники являются стратегическими объектами природы. При возникновении чрезвычайной ситуации они могут выступать как единственные источники питьевой воды для населения.

Для питьевого водоснабжения пригодна не всякая подземная вода. К качеству ее предъявляются жесткие требования, закрепленные в ГОСТе 2874-82 «Вода питьевая». Прежде всего, по бактериологическим показателям вода должна быть безупречной: в литре может содержаться не более трех кишечных палочек. Строго регламентируется содержание токсических веществ. Особое внимание обращается на органолептические свойства - запах, вкус, цвет, мутность. Вода считается хорошей, если минерализация не превышает 1 грамма на литр. Предельно допустимая жесткость тоже ограничена. Некоторые из растворимых веществ (сульфаты или хлориды) придают воде специфический вкус, другие (медь) - мутность, третьи (железо) - цвет и т.д. Поэтому наличие этих веществ тоже ограничивается.

Мы живем в сельской местности, где нет больших промышленных

предприятий, но чистота потребляемой воды для нас актуальна. Люди все чаще стали вспоминать о заброшенных колодцах,  исчезнувших  родниках .                                                                          

     У человека родники пользуются особенным вниманием и любовью. Их любят не только за то, что они дают начало большим и малым рекам, а скорее за  удивительно вкусную, чистую, прозрачную воду, которую нельзя сравнить ни с чем. Веками, из поколения в поколение, передавалась любовь к родникам. Но в последнее время мы  забыли о них, хотя состояние подземных вод уже требует человеческой заботы. Судьба источников  в руках человека.  

     Поэтому объект для исследования нами выбран был не случайно, так как эта проблема – качество питьевой воды - давно перешла в фазу Глобальных проблем человечества.

      Степень изученности качества состава воды не может быть полной, потому что количественный состав минеральных элементов воды мы проанализировать не можем, так как нет  данных санэпидстанции.

 

Цели проекта

 

 Рассказать об одном из немногих родников на территории села.

 Привлечь внимание к проблеме исчезновения природных родников.

 

 

Место и сроки проведения исследований

 

Объектом исследования  послужил родник, расположенный в с. Генеральшино Дмитриевского района Курской области.

Сроки проведения исследования : апрель  - май 2012 года.

 

Цель -  дать физико-географическое описание источнику, определить качество воды, оценить  экологическое состояние источника, выработать рекомендации по сохранению родника  и улучшению его экологического состояния; а также принять участие в мероприятиях по очистке источника.

 

Задачи:

1.     Составить физико-географическое описание источника: описать рельеф, геологическое строение, климат, растительный и животный мир исследуемой территории.

2.   Провести исследования водного объекта (родника).

3.   Составить паспорт родника.

4.   Выявить экологические проблемы окружающей территории.

5.     Составить рекомендации по охране родника.

 

     К сожалению, никаких архивных данных о названии балки, в которой находится родник, о ручье, который образован ключами, нет. Источник открыт недавно, поэтому безымянен, нет никаких мифов и легенд, связанных с ним.

     В своей работе в большей степени мы опирались на учебное пособие

 Кабанова Р.В., Кудинова М.Р., Соколовский Л.Б. География Курской области: Учеб. пособие для школ Курской области. Курск: Издательство КГПУ, г. Курск, 1997.

 

 

 

 

 

Методика исследований.

 

Методика изучения родника.

 

1.Адрес, местоположение.

(деревня, город, поселок, район, область, расположение).

 

2. Характеристика местности.

(краткое описание местности, расположение родника в рельефе: овраг, склон балки, берег реки и т.п.).

 

3. Выход родника.

*   Определение характера источника. Выход воды на поверхность земли может          быть различный: а) вытекает спокойно, б) бурлит, в) бьет струйками, г) фонтанирует. Так определяется характер родника, который зависит от силы напора воды. При отсутствии напора вода вытекает спокойно, изливаясь только  под влиянием силы тяжести. При напоре она бурлит, бьет струйками или  образует фонтан.

 * Из каких горных пород вытекает родник: пески, глины, мергель, песчаник,   известняки;    их строение, зернистость,  трещиноватость.

 

4. Определение мощности родника.

   Дебит источника - это его мощность, то есть  возможный расход воды. Мы определяли его следующим образом: под трубу, из которой вытекает вода, ставили стеклянную банку емкостью 1 литр, и по секундомеру вычисляли время  заполнения банки водой. Затем вычислили расход воды: а) за 1 мин. б) за 1 ч. в) за сутки.(примерный дебит в л/мин или л/с.)    

 

 

 

5. Куда течет вода источника?

   Родники часто служат истоком ручья или реки, давая им жизнь. Если не будет родников, исчезнут водотоки. Чтобы установить участие родника в питании водотока, мы прошли вдоль ручья, чтобы убедиться, действительно ли есть ручей, по которому стекает вода источника.

 

 

6. Определение влияния родника на окружающую местность.

    Наличие вблизи родника провалов, проседаний, оползней, размывов, болот свидетельствует о его влиянии на окружающую местность. Провалы - это отрицательные формы рельефа, образующиеся в результате оседания поверхностных горных пород. Они, как правило, имеют небольшие размеры, но крутые склоны.

Образуются при растворении известковых пород природными водами (в результате выщелачивания). Проседания образуются по причине выноса подземными водами мелкоземов (глинистых и илистых частиц). Обычно они имеют округлую форму, небольшую глубину, пологие склоны. Такие формы рельефа называются западинами. Оползни - это скользящее смещение горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести пласта по водоупорному горизонту при наклонном его залегании. Размыв поверхностных горных пород идет под механическим воздействием воды, стекающей по склону. Заболачивание происходит в результате смыкания поверхностных и подземных вод, обычно в понижениях, при близком расположении водоупорного пласта к поверхности. Признаками заболачивания являются: избыточное увлажнение, не просыхающие даже летом участки.

 

7. Свойства родниковой воды

(прозрачность, температура, цвет, запах, вкусовые качества,  жесткость, кислотность):

                               

- прозрачность воды. Прозрачность определяли, налив воду в плоскодонный стакан, диаметром 2,5 см. Установив стакан на печатный текст, вливали воду, следя за тем, чтобы можно было читать.

 

-температуру воды, взятой из источника, определяли погружением термометра на 3-5 минуты.

 

-Цветность зависит от присутствия в воде солей железа и гуминовых кислот. Цветность  определяли путем сравнения с дистиллированной водой. Два стакана из бесцветного стекла заполнили водой: один – дистиллированной, другой - исследуемой. Цвет воды рассматривали, сравнивая стаканы на фоне листа белой бумаги при дневном освещении, сбоку, затем сверху, подложив лист белой бумаги под дно стакана. Наблюдаемый цвет записывали по интенсивности окраски: бурый, светло-коричневый, желтый, светло-желтый, бесцветный. 

 

-характер и интенсивность запаха воды определяли ощущение воспринимаемого запаха только что набранной воды при температуре окружающей среды (землистый, хлорный, бензиновый и т. д.); затем определяли следующим образом: родниковую воду налили в бутылку, закрыли, резко встряхнули.

 

- вкус и привкус воды можно определить органолептическим методом. (Четыре основных вкуса: солёный, кислый, сладкий, горький, другие виды вкусовых ощущении называются привкусами) Характер вкуса или привкуса различали по ощущениям, набирая воду в рот малыми порциями, не проглатывая, задерживая ее во рту на 3-5 сек.

 

-жесткость определяли добавлением жидкого мыла в проборки с водой.

 

-кислотность устанавливали с помощью универсальной лакмусовой бумажки. Для этого взяли универсальную лакмусовую бумагу и цветную шкалу к ней. Смочили бумажную ленточку  родниковой водой, наблюдая изменение ее окраски, сравнили с цветной шкалой, где нанесены величины водородного показателя рН. (Если рН=7, вода не содержит свободных кислот и щелочей. Если рН не равен 7, то вода имеет кислую или щелочную реакцию.)

 

8. Качественное определение растворимых примесей воды.

 

*Сульфаты (соли серной кислоты) определяли по помутнению воды в пробирке от растворов хлорида  бария.                                                                      

*Хлориды (соли соляной кислоты) определяли помутнением воды от раствора ляписа (нитрата серебра)  с последующим охлаждением в струе холодной воды.

*Гидрокарбонаты (кислые соли угольной кислоты) определяют только при величинах рН, равных или больше 7. Для этого к исследуемой воде прибавляют по каплям раствор соляной кислоты. Интенсивное выделение пузырьков газа без запаха свидетельствует о наличии гидрокарбонатов.

 

9. Состав осадка (известковый, железистый, кремнистый и т.д.)

·        Изучить, есть ли осадок на поверхности камней,  веточек, находящихся в роднике, какой цвет осадка.

·        Если при выпаривании воды сухой остаток имеет желтый или желтоватый цвет, то следует сделать в разных пробирках пробы на соли железа растворами желтой и красной кровяных солей, а также роданида аммония или калия. Признаки - появление осадков синего цвета от кровяных солей и кроваво-красного окрашивания от роданида - свидетельствуют о наличии ионов железа.

·        Если на остаток после выпаривания подействовать раствором соляной кислоты и при этом будет наблюдаться вскипание с выделением пузырьков газа, значит вода обладает гидрокарбонатной жесткостью.

 

10.Растительность вблизи родника.

          Описание растительности дается  по типам (древесная, кустарниковая, травянистая, мохово-лишайниковая) и по видовому составу.

 

11. Животный мир вблизи родника.

          Непосредственные наблюдения за млекопитающими, посещающими родник или источник, провести сложно. Большинство этих млекопитающих очень осторожны и скрываются, прежде чем  их успеешь разглядеть. Интересную информацию о посетителях родника дают следы на влажной земле..

          Интересные наблюдения у родника можно провести за птицами. Многие птицы часто посещают водоемы или живут около них.   Выяснить, что привлекает птиц, замеченных у родника, к нему: источник воды для питья и купания, пища, удобные места для гнезд. Птиц можно наблюдать непосредственно: они менее осторожны, чем млекопитающие. С познавательной точки зрения было интересно познакомиться с обитающими около родника земноводными.

 

12. Использование родника (для питьевых целей, хозяйственных, сколько хозяйств берут воду). Опрос посетителей родника.

 

 13. Санитарное состояние родника, окружающей территории, обустройство.

 (сруб, труба, каменная кладка),  ограждение, озеленение.

 

 14. Охрана родника (кто охраняет, выполняет работу по благоустройству).

 

 15. Предложения по охране и благоустройству.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт родника

  • Номер источника
  • Название источника
  • Область
  • Район
  • Населенный пункт
  • Элемент рельефа

1.     Геологические условия выхода воды :

o    Характеристика пласта, из которого вытекает подземная вода ;

o    Породы водоупорного пласта ;

o    Выход воды на поверхность (из трещин, промежутков между частицами пород и т. д.) ;

o    Характер вытекания воды (вытекает спокойно, бурлит, бьет струйками, фонтанирует и т. д.)  .

2.     Растительность вблизи родника  .

3.     Физические особенности воды источника :

o    Прозрачность воды ;

o    Запах ;

o    Вкус ;

o    Уровень кислотности ;

o    Температура воды ;

o    Замерзание источника. Сроки замерзания ;

o    Дебит источника .

4.     Участие источника в питании ручья, реки, озера . 

5.     Влияние родника на окружающую местность (провалы, оседания, оползни, размывы, заболачивание и т. д.)

6.     Хозяйственное использование источника.

7.     Кто составил описание источника.

                  

В соответствии с выбранной методикой изучения родника, исследования будут проводиться по следующему плану:

 

1.Физико-географическая характеристика района исследования.

2.Описание источника.

3. Выход родника. Дебит.

4. Куда течет вода? 

5. Влияние родниковых вод на рельеф.

6.Качественный состав  воды :

   -мутность, прозрачность, цвет, запах и др. ;

   -качественное определение на наличие сульфатов, гидрокарбонатов и хлоридов в

    химической лаборатории школы ;                      

   -состав осадка.

7. Органический мир (растительность, животные).

8. Использование родника. Опрос посетителей родника.

9.Оценка экологического состояния родника.

(Санитарное состояние родника, окружающей территории, обустройство: сруб, труба, каменная кладка;  ограждение, озеленение.) Охрана родника (кто охраняет, выполняет работу по благоустройству).

8

 

Результаты исследований и их анализ.

 

      1.   Физико-географическая   характеристика района исследований.

 

Географическое положение источника        

          Источник находится  в центре  села Генеральшино Дмитриевского района Курской области. Объект исследования расположен  на  левой стороне балки, протянувшейся через всё село.

 

Рельеф и геологическое строение исследуемой  территории

 

Дмитриевский район расположен в северо-западной части Курской области. Территория Дмитриевского района расположена на Среднерусской возвышенности в пределах лесостепной зоны, в целом в благоприятных климатических условиях для ведения эффективного сельскохозяйственного производства. Преобладающий тип рельефа – возвышенная, сильно расчлененная долинами рек, балками и оврагами равнина, понижающаяся с востока на юго-запад.

Дмитриевские земли представлены в основном серыми лесными почвами, численность которых более 55,8%, они являются переходными от знаменитых курских чернозёмов к зоне центрального нечерноземья.

По долинам рек почвенный покров более мозаичен и представлен различными сочетаниями дерновых, луговых, частично болотных почв пойм и дерново-подзолистых почв надпойменных террас и склонов речных долин.

В пределах Курской области Л.Б. Соколовский выделял следующие природные (физико-географические) районы: Северо-западный (Свапский), Юго-западный (Суджанский) и Восточный (Тимско – Олымский).

Северо- западный (Свапский р-он) расположен к северу от долины р. Сейм и к западу от долины рек Сновы и Тускари. Большая часть его находится в бассейне р. Свапы.

На востоке располагается Фатежско-Льговская гряда, имеющая высотные отметки до 275 м.

         Описываемый источник находится в небольшой  балке. Водоупорным слоем служит глина, ил, а водоносные породы - это песок.

 

Климатические условия исследуемой территории.

 

Дмитриевский район расположен в поясе умеренно-континентального климата в пределах лесостепной зоны. Средняя годовая температура воздуха +5,4ºС, минимальная – минус 40 ºС, максимальная + 37ºС. Среднее годовое количество осадков – 514 мм, максимальное в июле – 81 мм.

Повторяемость направления ветра (средняя многолетняя роза ветров): западного – 19%, северо-западного – 15%, восточного – 14%, юго-восточного и юго-западного – по 12%, южного – 11%, северо-восточного – 9%, северного – 8%. Штиль – 12%.

По количеству выпадающих осадков территория относится к зоне достаточного увлажнения. За год, в среднем за многолетний период, выпадает 582 мм осадков. Пространственное и временное их распределение отличается значительной неравномерностью. Большая часть – 460 мм – приходится на теплый период года и 270 мм – на холодный. В годовом ходе месячных сумм осадков максимум наблюдается в июле (в среднем 76 мм осадков), минимум – в марте (44 мм осадков). Обычно две трети осадков выпадает в теплый период года (апрель – октябрь) в виде дождя, одна треть – зимой в виде снега.

По количеству выпадающих осадков территория относится к зоне достаточного увлажнения. За год, в среднем за многолетний период, выпадает 582 мм осадков. Пространственное и временное их распределение отличается значительной неравномерностью. Большая часть – 460 мм – приходится на теплый период года и 270 мм – на холодный. В годовом ходе месячных сумм осадков максимум наблюдается в июле (в среднем 76 мм осадков), минимум – в марте (44 мм осадков). Обычно две трети осадков выпадает в теплый период года (апрель – октябрь) в виде дождя, одна треть – зимой в виде снега.

 

 

 

2.Описание источника.

 

         В нашем селе родников много. Недалеко от моста через речку Жигаевка, в красивом местечке, тоже появился   родник. Примерно 36 лет назад, во время строительства моста,  его обнаружили рабочие. В дальнейшем они его ограничили бетонным кольцом и вывели трубу, по которой вода стекает в ручеёк. Если  прислушаемся, то услышим тихую журчащую песню воды.

Итак, мы спускаемся под мост, проходим под ним, пробираемся через заросли  клена и ивы.  Ранней весной у источника  просыпается верба, радуя всех своей необыкновенной красотой. Кристально чистая вода стекает ручейками, и по  ходу своего течения, питаясь другими родниками, впадает в реку Жигаевка. Подходя к роднику,  нашему взору открывается великолепный природный пейзаж. Это поистине уникальный уголок нашего села,   привлекающий к себе людей разного возраста.

Таким мы увидели родник, придя к нему в первый раз.  Очистили этот источник, сделали настил из бревен вокруг наши  земляки,  жители нашего села  Лысенко Василий Николаевич, Комаров Василий Николаевич, Канавин Н. и Дорожкин В.Н. Они и рассказали нам историю этого родника. Жители ценят о гордятся тем, что подарила им природа. назван в честь тех людей, которые возродили его.  Возрождение родников несет и возрождение старых традиций русского народа, традиций уважения, гостеприимства и доброты. Школьники тоже не остались в стороне, вложили свои силы в очистку родника. А обучающаяся 8 класса Пупкова Анна посвятила стихотворение нашему родничку.

 

В овраге около речки,

В нашем селе небольшом,

В тихом, прохладном местечке

Журчит родничок под мостом.

 

Он с лучами солнца играет,

Сверкая кристальной водой.

Здесь свой путь родничок начинает,

Теряясь в траве молодой.

 

А давно ли на свет он родился,

Пробиваясь из недр земли?

Когда здесь родник появился,

Проложив дорогу в пыли?

 

Не известно пока нам, но всё же

Нет прекрасней его и родней,

Он всегда мне будет дороже,

Чем десятки рек и морей.

 

А сейчас, что нам делать надо,

Чтобы его сохранить,

Чтобы давал он прохладу,

Мог траву и цветы поить?

 

Чтобы он никогда не прервал

Свою торопливую речь,

Меж травинок всегда журчал?

Нам нужно его беречь.

 

«Беречь» - это главное слово.

Запомним его на века,

Чтоб потом из ключа такого

Величаво текла река.

 

Помочь роднику - значит, помочь своему здоровью, помочь родной земле сохранить свои природные богатства, наши богатства.

 

                                                3.Выход родника. Дебит.

     Вода на поверхность земли  вытекает спокойно, так как отсутствует напор. Вода изливается только  под влиянием силы тяжести.

     Исследуемый источник находится  на глубине 0,5 метра, выход воды осуществляется из водоносного слоя, состоящего из  песка. Режим течения источника – постоянный. Вода в роднике никогда не замерзает.

      Дебет (расход воды) составляет около  0,052 литров в секунду, 3,157 л / мин,

 189,47 л/ ч, 4547,36 л / сутки.

 

4. Куда течет вода? 

 

Полноводность величавую,

Красоту родной реки

Сохраняют очень малые

Ручейки и родники.

                                                                                                

    Нами установлено, что ручей, в  который  стекает вода родника, попадает в реку Жигаевка.

 

5.Влияние родниковых вод на рельеф.

 

          Текучие воды оказывают огромное влияние на рельеф. Наш источник открыт недавно, поэтому большого разрушительного действия на рельеф он еще не оказал,  но вода из водоносного слоя уносит за собой  обломочный материал: это песчинки, частички глины. Во время сильных дождей, активного весеннего снеготаяния на склоне  можно наблюдать  небольшие размывы. В некоторых местах наблюдается небольшое заболачивание, признаками которого является избыточное увлажнение.

 

                                  

 

6.Свойства родниковой воды.

              При проведении исследования  воды родника использовали следующее оборудование и материалы: водный термометр, секундомер, стеклянная литровая банка, мыло, 2 стакана, пробирки, химические реактивы, универсальная лакмусовая бумажка, бутылка с пробкой,  лист белой бумаги, газета, дистиллированная вода.

             Качество воды характеризуют ее прозрачность, мутность, цвет, а также  запах, вкус,  реакция среды, содержание солей, степень загрязнения. В источнике  мы взяли пробу воды для анализа на качество. 

 

           Органолептические характеристики родниковой воды  показали, что вода прозрачная, чистая, ощущается специфический щелочной привкус, бесцветная, обнаруживается болотный запах. 

   

Таблица 1

Исследование родниковой воды.

 

Кислотно-щелочная среда

Мутность

Прозрач-ность

Цвет-ность

Запах

Вкусовые качества

 

Нейтральная

-

Прозрачная

Бесцветная

болотный

Щелочной привкус

 

 

Жесткость. Мыло в воде пенится относительно хорошо. Гидрокарбонатной жесткостью вода практически не обладает, так как  после действия  на сухой остаток соляной кислотой, вскипания не наблюдалось.

 

                                             

 

Качественный состав воды.

        Мы провели качественное определение на наличие сульфатов, гидрокарбонатов и хлоридов в химической лаборатории школы по общепринятым методикам.

        Оказалось, что в нашей воде больше всего содержится хлорид-анионов , есть сульфат-анионы, гидрокарбонаты практически отсутствуют.

        Количественный состав минеральных элементов воды мы проанализировать не можем, так как нет  данных санэпидстанции.

                                                              

 

Состав осадка.

        Мы осуществили процесс  выпаривания воды. После выпаривания воды сухого остатка было очень мало, и он обладал желтым цветом, но мы все же проделали опыт на наличие ионов железа и сделали окончательный вывод, что вода ионов железа не содержит. 

 

7. Органический мир.

 

 Растительность вблизи родника.

      В связи с переувлаженением местности древесно-кустарниковая растительность представлена  кленом американским, бузиной красной, осиной, ивой ломкой, орешником,  дикой смородиной.  Для русла ручья характерны растения сныть обыкновенная, чистотел большой, лопух большой.

Животный мир вблизи родника.

        Животный мир не очень  разнообразен: насекомые, лягушки, ужи, птицы: сороки, соловьи, кукушки, воробьи,овсянки. Для одних это место купания, для других - пища, некоторых привлекают удобные места для гнезд. Нами было обнаружено несколько  гнезд сорок.

    Около родника обитает много лягушек - травяная и остромордая. В ручье встречается жук- плавунец.

  Мы определяли млекопитающих, подходящих к роднику, по следам, оставленным на почве. Оказалось, что около родника и непосредственно у него много следов косуль, собак и грызунов. Они приходит сюда пить.

 

 

     9. Оценка экологического состояния родника.

 

           В русловой части ручья есть опавшие ветки, лесной хворост и валежник. Мелкий  обломочный материал аккумулируется  на месте поворота ручья. Там много ила.  На некоторых участках приручьевая пойма сильно заросла, поэтому путь воды из родника оказывается сложным и запутанным. В некоторых местах наблюдается заболачивание.

 

Состояние благоустройства:     Вода из родника вытекает в трубу диаметром 5см.

    

         Местные жители стараются содержать родник в хорошем состоянии

 

 Помощь в очистке родника оказывают и школьники.

       С любовью и нежностью относятся местные жители к роднику – достопримечательному месту нашего села. Родник, который мы пытались описать – это не памятник природы, это безымянное место, которое несмотря на это, дорого нам, это уголок нашей родины.

      Экологическое состояние родника в целом  удовлетворительное.

 

 

 

Выводы.

 

            Наша страна очень богата всевозможными ресурсами, в том числе и водными. Однако мы не умеем их использовать разумно.   К сожалению, люди не только не научились правильно использовать подарки природы, но и уничтожают их. Например, водные ресурсы Человек использует в огромном количестве, при этом нисколько не заботясь об их сохранности. Только бережное использование природных ресурсов, в том числе и воды, позволит в будущем сохранить их от полного истощения и избежать катастрофы.

     Итак, после изучения родника, в результате работы с литературой, после  беседы с очевидцами  и проведения исследований  мы можем подвести итоги своей работы и сделать  следующие выводы:

Поставленные задачи выполнены:

1.Составлено физико-географическое описание источника: описан рельеф, геологическое строение, климат, растительный и животный мир исследуемой территории.

2.Проведены исследования водного объекта (родника).

3.Проведен опрос посетителей родника.

4.Составлен паспорт родника.

5.Выявлены экологические проблемы окружающей территории.

6.Составлены рекомендации по охране родника.(в заключении)

 

     Источник находится в небольшой  балке. Очевидно, что вода ключа поступает на поверхность, скапливаясь в водоносном слое, состоящем из песка, который залегает под водоупорным слоем из глины.  Вода на поверхность земли  вытекает спокойно, так как отсутствует напор, поэтому она изливается только  под влиянием силы тяжести. Ручей, в  который  стекает вода родника, попадает в реку Жигаевка. Состояние подземных вод зависит от количества осадков и времени года. Дебет (расход воды) составляет около  0,052 л/с, 3,157л / мин. Когда идут дожди, тает снег, дебит воды в роднике больше.

Режим течения источника – постоянный.  Температура источника составляет +6 градусов по Цельсию.

   Текучие воды оказывают влияние на рельеф. Вода из водоносного слоя уносит за собой  обломочный материал: это песчинки, частички глины. Во время сильных дождей, активного весеннего снеготаяния на склоне  можно наблюдать  небольшие размывы.

     Нами изучены  свойства воды из родника. Органолептические характеристики родниковой воды  показали, что вода прозрачная, чистая, имеет щелочной привкус, бесцветная, болотный запах. Под руководством учителя химии Плутцевой И.В. мы провели качественное определение на наличие сульфатов, гидрокарбонатов и хлоридов в химической лаборатории школы по общепринятым методикам.

Количественный состав минеральных элементов воды мы проанализировать не можем,

так как нет  данных санэпидстанции. Оказалось, что, в нашей воде больше всего содержится хлорид-анионов, есть сульфат-анионы, гидрокарбонаты практически отсутствуют.

В связи с переувлажнением местности древесно-кустарниковая растительность представлена  кленом американским, бузиной красной, осиной, ивой ломкой, орешником,  дикой смородиной.  Для русла ручья характерны растения сныть обыкновенная, чистотел большой, лопух большой.

        Животный мир не очень  разнообразен: насекомые, лягушки, ужи, птицы: сороки, соловьи, кукушки, воробьи,овсянки.    Около родника обитает много лягушек - травяная и остромордая. В ручье встречается жук- плавунец.

Из  млекопитающих, родник посещают косули, собаки и мелкие грызуны.

 

     

    Мы провели опрос людей, посещающих родник. Как показал опрос, жители чаще всего берут воду для питья и приготовления пищи.

     Нами составлен паспорт родника , дано его описание.

    Согласно общему обследованию территории родника мы сделали вывод, что состояние родника удовлетворительное.

     Родник – это не только источник воды, это прекрасное наследие, изумительный подарок для всех поколений. Это средство воспитания патриотизма, чувства прекрасного, бережного отношения к природе.

    Жители села Генеральшино имеют все основания гордиться уникальным  уголком природы. Важным условием сохранения этого уголка станет безусловное соблюдение мер охраны. Аккуратность в обращении с природой требуется от каждого, кто общается с нею.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

 

       Мы планируем продолжить исследования и эколого-образовательную деятельность на территории родника. Включить в работу и обучающихся начальной школы, организовав для них цикл бесед  и проведение экскурсий, а также проведение экологических акции по очистке и уборке мусора на территории родника.

      Выработанные в ходе исследования  предложения по охране  родника не могут быть полными без дополнительного исследования. Поэтому необходим дальнейший мониторинг подземных вод и окружающей среды, их физический и химический анализ.

На сегодняшний день мы можем сказать со всей ответственностью, что оказываем роднику посильную помощь , заключающуюся в расчистке не только источника, но и прилегающей к нему местности. Мы считаем себя ответственными за судьбу нашей находки, поэтому все наши действия направлены на поддержание экологического баланса данного природного объекта.

 

 

Предложения по охране и благоустройству источника.

    Необходимо делать рейды на родник с целью очистки его от бытового мусора, оставленного человеком.  Весьма желательно  бы очистить русло и берега от опавших веток, валежника, - это гарантия роста растительности. Необходимо почистить русло ручья от ила и несколько его углубить.

 

 

Перспективы использования.

Сохранение природного родника для питания водоёма и обеспечения жизнедеятельности фауны и флоры на данном участке.

 

 

                                  Предложения по охране родникового источника.

                                             (практические рекомендации).

 

1.     Регулярно проводить акции по  чистке родника: стокового желоба, окружающей территории.

2.     Периодически ( 2 раза в сезон) проводить анализ дебета воды в роднике.

3.     Обратиться к жителям села с предложением о разумном и экономном использовании воды, особенно в летнее время и бережном отношении прилегающей территории. Для этого составить листовки для жителей села с просьбой не мусорить около родника и беречь все, созданное природой и руками человека.

4.     В школе провести беседы о том, что дает нам вода.

5.     Весной провести школьные экологические  акции по уборке мусора на территории родника, в которых примут  участие школьники 5-11 классов.

6.     Обратиться  к Главе Администрации сельского совета с просьбой  оказать помощь в установлении навеса над родником.

7.     Организовать и провести экскурсию  на родник для учащихся 1- 4 классов школы.

8.     Ежегодно, весной, проводить операцию «Живи, родник!» для обучающихся 5-11 классов  с целью поиска и очистки новых родников.

 

 

 

 

 

Список  используемой  литературы.

 

1.Алексеев С.В., Гудзева Н.В., Муравьёв А.Г., Гущина Э.В. Практикум по  

   экологии.- М.: АО МДС, 1996.

2.Ахманов М. Н. Вода.- М.: Эксмо, 2006.

3.Брылев В.А. География и экология Волгоградской области.- Волгоград:  

   Перемена, 2005. 

4.Ковешников В. Н., Усенко С. Н. Методические разработки краеведческих    

   наблюдений. -Краснодар, 2000.

5.Петрянов И.В. Самое необыкновенное вещество в мире – М.: Педагогика, 1975.

       6.Сагалаев В.А. и др. Краеведение: биологическое и ландшафтное разнообразие  

            природы Волгоградской области. –М.: Глобус, 2008.         

 

 

Приложения:

 

1.Паспорт родника.

2.Карта-схема расположения родника.

      3.Фотогалерея  территории родника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

 

 

Паспорт родника

·        Название источника -

·        Область – Курская

·        Район – Дмитриевский.

·        Населенный пункт – село Генеральшино

·        Элемент рельефа  - балка, речной родник.

1.     Геологические условия выхода воды

Характеристика пласта, из которого вытекает подземная вода – песок, 0,5м.

Породы водоупорного пласта – глина, ил.

Выход воды на поверхность - из промежутков между частицами пород.

·       Характер вытекания воды  - вытекает спокойно.

2.     Растительность вблизи родника –  травянисто - древесная.

3.     Физические особенности воды источника

·         Прозрачность воды – прозрачная.

·         Запах – болотный.

         Вкус – щелочной привкус      

.         Уровень кислотности – 7рН.

·         Температура воды – +8 °С.

.        Дебит источника  -1л за 90 с

    Произвели расчет:      1л : 90 с = 0,052л/с;

                                      0,052 л/с х 60 с =  3,157 л/м

                                      3,157 л/м х 60 м = 189,47 л/ч

                                      189,47л/ч х 24 ч = 4547,36 л/сутки                                                                                     

4.    Участие источника в питании ручья, реки, озера  - питает реку Жигаевка.

5.     Влияние родника на окружающую местность –  наблюдаются размывы.

6.   Роль родника – экологическая и ландшафтная ценность, питание водоема.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательский проект по биологии "Генеральшинский родник""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 016 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2017 726
    • DOCX 340 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидорова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидорова Ольга Владимировна
    Сидорова Ольга Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11723
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 517 человек

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 328 человек

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека