Исследовательский проект "Жизнь реки Оки в окрестностях Озёрского края.Экология реки Оки."

      МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

Исследовательский  проект

 по биологии

«Жизнь реки Оки в окрестностях Озёрского края. Экология реки»

                                                                                       Выполнил:

учащийся 6 а класса

Кузьмин Михаил

Руководитель:

учитель биологии

Жуйкова О.Ю.

Озёры 2018

Содержание

                                                                                                   Стр

 Введение                                                                                   3

 Глава 1

 Основная часть                                                                         4

 Жизнь реки Оки в окрестностях Озёрского края                      5

 Глава 2

Практическая часть                                                                    8

Заключение                                                                                9

Используемая литература и Интернет источники                      11

Введение

        Река моего детства…Какая она? У каждого своя, у меня река Ока. Это не только река моего детства, но и детства моих родителей! Так же как и мы, они с нетерпением ждали встречи с ласковой и тёплой водой Оки, ждали наступления лета, чтобы все дни напролет пропадать на речке: загорать, лежа на пляже с жёлтым песком; сидеть, не вылезая из воды…

Я живу в городском округе Озёры, который расположен на юго-востоке Подмосковья на  левом берегу реки Оки. Схематичное изображение реки есть даже на гербе нашего города. Река  Ока- крупная река Московской области. Река Ока – это не просто самая большая река в Московской области: ее длина составляет 1500 км, площадь бассейна реки Оки (245 000 кв. км) равна территории всей Великобритании.

Мне захотелось узнать, какая она, река родного края?

Объект исследования – река

Предмет исследования - участок реки Оки, протекающей по территории Озёрского края. Он привлёк внимание своей уникальностью, изменчивостью. Исследования проводились в 2017-2018 году.

Гипотеза: Река будет жить, если мы приложим усилия по её сохранению.

Цель: Исследовать реку Оку, её особенности и  её экологические проблемы.

Задачи: 1. Провести работу по изучению происхождения реки.

2.Выявить её особенности.

3.Познакомиться с обитателями.

4.Обозначить экологические проблемы реки.

5.Разработать перспективный план мероприятий по поддержанию экологии реки.

Методы исследования: работа с источниками информации, топографическими картами; наблюдение, сбор и обработка данных, беседы с государственным инспектором  по маломерным судам ФКУ «Центра ГИМС МЧС России по Московской области Владимиром Валентиновичем Усачёвым, с жителями села Клишино.

Ценность работы состоит в том, что, к сожалению не все бережно относятся к воде, а приведённые мной исследования дают возможность познакомить молодое поколение с особенностями реки Оки.

Новизна исследования заключается в том, что в нём приоритетное внимание отдаётся конкретным примерам и делам.

Практическая значимость исследования состоит в том, что оно способствует привитию любви к малой родине, ответственности за её будущее и может быть использовано в интересах качества эффективности экологического воспитания молодёжи.

Ход исследования и результативность

Используемая литература и Интернет источники

Глава 1

 Основная часть

 Жизнь реки Оки в окрестностях Озёрского края

 Происхождение

Ока – это Великая Река. Ведь ее на берегах лежит почти вся Центральная Россия. Не случайно в 9-10 веках чужестранцы называли реку Оку «Русской рекой», «рекой Рус». Название реки «Ока» настолько древнее, что, как полагают, происходит от праевропейского «aqva»– «вода».По многим показателям (судоходство, площадь бассейна и др.)  и по своему значению для России Ока превосходила значение Нила для Египта. Есть гипотеза, что даже слово «океан» (понимаемый как «великая река, окаймляющая мир») в русском языке происходит от слова «Ока».

По реке Оке проходит не только территориальная граница между Московской и Тульской областью, но и географическая граница между Лесом и Лесостепью, Севером и Югом Центральной России. Если посмотреть на физическую карту России, то мы увидим, что река Ока протекает по Восточно-Европейской равнине, от полого наклона в сторону моря. Она берёт своё начало на Среднерусской возвышенности. И только своим  средним течением заходит в нашу область. Протекает река Ока до Волги. Её путь равен 1478 километрам. Но работая над проектом, мне открылся  ещё один малоизвестный и удивительный факт. Все мы привыкли считать, что Ока впадает в Волгу в районе Нижнего Новгорода, а Волга - в Каспийское море. Так вот - это не так! Любой ученый-гидролог подтвердит, что по совокупности объективных показателей это Волга впадает в Оку, а не наоборот! Если руководствоваться гидрологией, то именно Ока течет дальше и впадает в Каму, которая несет свои воды в Каспийское море.  

 Озёрский край-уголок истинно русской природы. Протяжённость реки Оки на территории городского округа Озёры более 40 километров. Река Ока  относится к равнинным рекам. А реки, пересекающие равнины не могут иметь большого уклона русла, а следовательно и быстрого течения воды, но они очень полноводны и благодаря большой массе воды таят в себе огромные запасы энергии. Река извилиста, имеет каменистые мелкие места, глубокие плёсы с илистым и глинистым дном, большое количество притоков.  Транспортное сообщение через реку осуществляется по понтонному мосту. Весной, с наступлением тёплых солнечных дней, на реке тает и взламывается лёд и начинается весеннее половодье. Во время половодья река выходит из берегов. Куда ни посмотришь одна вода. А по вчерашнему лугу пробирается маленький катерок, перевозя людей на другой берег реки. Во время разлива уровень воды достигает 1013 метров, а ширина разлива-4 км и более.

Я провел исследования реки Оки в окрестностях Озёрского края и изложил их в практической части  моего проекта.

Глава 2

Практическая часть

Исследование 1

Чтобы узнать скорость течения реки Оки я отправился на реку. Сначала я выбрал прямолинейный участок и на берегу, на определённом расстоянии друг от друга, установил две веточки ивы (вехи). Расстояние между ними измерил. Это 20 метров. После этого я бросил в воду поплавок (кусочек пенопласта) и наблюдал, в течение какого времени поплавок проплывёт расстояние между двумя вехами. Поплавок проплыл 20 метров за 40 секунд. Делим 20 на 40,получаем 0,5 м/сек. Это и есть скорость течения реки Оки:0,5м/сек.

Исследование 2

Затем я решил измерить глубину реки в районе нашего понтонного моста. Для этого я заранее подготовил длинный шнур на конце с грузом. И зайдя на середину моста, я опустил шнур в воду. Верёвка с грузом коснулась дна. Вытащив верёвку из воды, я измерил  её мокрый конец. Полученный результат-4 метра. Это глубина реки.

Исследование 3

Продолжив свои исследования, я решил узнать ширину реки в районе моста. Для этого я взял метровую линейку и, пройдя от начала моста и до конца, измеряя реку, как принято говорить от плеча и до плеча, узнал её ширину. Ширина реки Оки-196 метров.

Результаты исследований по замерам реки я согласовал с государственным инспектором  по маломерным судам ФКУ «Центра ГИМС МЧС России по Московской области Владимиром Валентиновичем Усачёвым.

Мои исследования реки Оки вблизи городского округа Озёры продолжились, так как передо мной открывались разные загадки природы.

За мостом через реку Оку я увидел родничок и умылся его чистой холодной водой. Передо мной находился правый берег реки Оки. В районе села Клишино он крутой и высокий. И я решил исследовать почву по берегу реки.

Я выкопал три ямки на крутом склоне правого берега. Первый слой оказался сухим

Исследование 5

Возле берега на песке, я обнаружил перловицу. Перловица-это моллюск, покрытый двухстворчатой  раковиной. Я взял в руки перловицу и свёл её створки. Ослабил нажим пальцев, выяснил, что створки размыкаются. Затем определил передний(широкий) и задний(узкий) концы раковины, спинной и брюшной края перловицы. На внутренней стороне створок нашёл места прикрепления переднего и заднего замыкательных мускулов, которые удерживают створки в сомкнутом состоянии. Затем  я начал рассматривать створку снаружи и нашёл самую возвышенную её часть(верхушку).По слоям годового прироста на верхушке я посчитал количество полос и определил её возраст. Моей перловице 11 лет. Потом я рассмотрел наружный роговой слой раковины. На верхушке он стёрся и стал заметен фарфоровый слой.

С внутренней стороны створки виден перламутровый слой. Когда я принёс перловицу домой, я продолжал изучать её. Опустил её на дно ванночки с водой и извлёк из раковины тело моллюска. Аккуратно оттянул в стороны и расправил мантию. Обнаружил ротовые полости и жабры. Я рассмотрел её под  домашним микроскопом. Когда я убрал пальцы, моллюск сжал створки я  и понял, что перловица реагирует на раздражения. Таким образом, я спокойно вынул её из воды.

 Исследование 6

  Кроме перловицы (моллюска) в Оке водится довольно много рыбы. Для промышленной ловли подходят лещ, плотва, густера, чехонь. В низовьях также часто встречается судак, жерех, щука, язь. На перекатах, коих на Оке не сосчитать, можно встретить подуста и ельца. Также можно в заводях встретить сома.

  На берегу реки недалеко от моста я увидел рыбаков. Меня заинтересовал их улов. Это лещи, караси, ерши и даже щука. Маленьких карасиков  они отдали мне для моего кота Семёна. Один из рыбаков сказал, что раньше можно было встретить стерлядь, но сейчас её нет в реке Оке, а если где-то и встречается, то её ловля запрещена даже на удочку.

От местных жителей села Клишино я узнал, что раньше в реке Оке было много раков. Это в заводях правого берега Оки. А сейчас их трудно встретить. Я решил поинтересоваться и прочёл в энциклопедии, что раки живут только в чистой воде. Смертельной угрозой для них является загрязнение воды. Это очень опасно и для человека,-ведь, если исчезнут ракообразные, вместе с ними исчезнут и другие обитатели реки. Рыбные  богатства-наше достояние и кому, как ни нам заботиться об их сохранности. Чем чище вода, тем больше в ней солнечного света и кислорода, тем богаче и разнообразнее в ней жизнь.

Каждый раз, когда я бывал на реке Оке, делал для себя всё новые и новые открытия. Путешествовать летом по Оке- ни с чем не сравнимое удовольствие. Повсюду великолепные песчаные пляжи. Это настоящее счастье лежать на нагретом солнцем берегу, слушать тихий шорох песчинок и сонное журчание воды, вдыхать запахи, идущие от реки, песка, цветов.

Вот о цветах, живущих в реке Оке и растущих на её берегах мои  следующие исследования.

Исследование 7

На реке Оке, возле спустившихся к воде веточек ивы, прислонившись к берегу я увидел цветы жёлтого цвета с широкими зелёными округлой формы листьями. Листья ровно лежали на поверхности воды и чем-то напоминали мне поднос с чашкой чая. Это кувшинки. В энциклопедии я прочитал их название-кубышка.

А ещё на реке я встретил заросли странного растения. Это листья, похожие на смородиновые, плавают на поверхности воды, а длинный стебель уходит на дно. Если преподнять листья, то можно увидеть небольшие тёмные орешки с длинными открытыми шипами. Это чилим, или как его называют местные жители, рогастые орехи. Чилим- реликтовое растение. Его орехи съедобные и по вкусу напоминают каштаны. Созревают они осенью. Я узнал, что раньше чилим сушили, делали из него муку и даже пекли хлеб. Чилим занесён в Красную книгу, как исчезающее растение.

А как хорошо пробежаться по цветочному берегу Оки. Перед моими глазами открывалась такая картина: огромная поляна, на которой, как радуга-цветы.

И не просто цветы. Слева светло-розовый клевер, оранжево-жёлтая пижма, жёлтый зверобой, зелёно-изумрудная полынь, голубые колокольчики, синий цикорий, фиолетовая вероника дубравная. Красота необыкновенная!

И всё это природа нашего Озёрского края. Писатель Григорович Д.В. сказал:  «Не вините меня, если берега Оки, её окрестности и маленькие речки, в неё впадающие, кажутся мне краше и живописнее других берегов, местностей и речек России».

Я сорвал один колокольчик. Он был весь синий, а изнутри у него вылезали усики на конце которых были жёлтые шарики. Я смотрел на него с любовью. Я любовался красотой прибрежного края и  понимал, что чем больше узнаёшь природу, тем сильнее её любишь.

Практическое задание

 К сожалению, красоту и многообразие реки омрачают факты халатного отношения к природе со стороны людей. Мне довелось не раз находить бытовые отходы на берегу реки и около воды. Это возмущало меня! Ведь это может стать серьёзной экологической проблемой! Я старался  по возможности убирать находившийся мусор своими силами, а позже узнал, что Молодёжный совет г.о.Озёры ежегодно проводит рейд по уборке берега реки и подал заявку на участие в рейде, чтобы совместными усилиями защищать родную реку от загрязнения.    

Этой весной, после разлива реки, я приму участие в рейде.

Заключительная часть

 Проводя свои исследования, я понимал, что сталкиваюсь с сокровищами жизни реки Оки. Мало того, что эти сокровища нужно открывать их надо бережно охранять. Благодаря своим наблюдениям и опытам я многое узнал о жизни реки Оки. Я понял, что раки могут жить только в чистой воде, а если они исчезнут, значит вода загрязнена. Многие растения и рыбы, которые раньше жили в нашей реке теперь стали редкими или совсем исчезли из-за невыносимой для них среды обитания или коварного  их истребления. А всему виной мы-люди. Надо не обижать нашу родную природу, а ценить каждый цветочек, каждую травинку. Ведь они не только украшают нашу природу, но и помогают нам жить.

Реку нужно оздоравливать. Можно воспользоваться исследовательским  опытом французского учёного Жана Луи Юне и запустить в реку рыбу форель. Форель обладает отличным обонянием и там, где вода загрязнена она тут же уплывает. Поэтому в нашем округе необходимо создать рыбоводство и разводить форель.

А в школах продолжить создание экологических бригад, которые будут заниматься спасением исчезающих растений из нашей реки Оки.

Проводить уборку пляжной полосы реки до начала холодов и с наступлением благоприятного периода после весеннего разлива.

Цель моего проекта было показать и доказать, что река Ока-река моего родного края- это не только здравница, где можно покупаться, отдохнуть и оздоровиться, но это кладезь богатого животного и растительного мира; редких рыб и удивительных растений. И моя задача всё это беречь, развивать и охранять от уничтожения и истребления.

Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять нашу реку Оку. А человеку нужна Родина. И охранять природу- значит охранять Родину.

Ты река моя тихого края.

Глубока синева твоих вод.

Даже сердце моё замирает

Когда взором окинешь весь плёс.

И брега с камышом и осокой.

Стаи птиц над водой в вышине.

И как здорово летом с восторгом

Понырять в нашей русской Оке.

Нет милее родимого края

Белоствольных берёз средь лесов,

Что растут синеву огибая

Между сосен, селений, лугов.

Я стою на мосту, замирая,

И смотрю, как ты мирно течёшь.

Украшенье Озёрского края

И любимая нами до слёз.        

                                         Автор стихотворения моя бабушка.