Исследовательский, творческий проект учащихся 4 класса на тему "Настольная лампа" (технология)

Никита

I Наш проект называется «Настольная лампа – ночник». Выполнили его учащиеся 4 «Б» класса Бойко Никита и Викторова Елена. Помогал нам учитель Дмитриева Марина Валентиновна.

На уроке технологии мы изучали осветительные приборы. Нам захотелось сделать свою настольную лампу, что бы она не только освещала комнату, но и украшала её. Так появилась идея выполнить проект настольной лампы – ночника.

Цель проекта: Изготовление настольной лампы – ночник.

Мы не знали устройство лампы, из чего её можно сделать. Поэтому поставили перед собой задачи:

1.Провести исследование настольных ламп.

2.На основе полученных результатов исследования сконструировать настольную лампу-ночник.

При выполнении проекта мы распределяли между собой кто что будет делать.

III

Затем мы составили технологическую карту изготовления. В ней указали этапы работы, инструменты и материалы.

Потом я нарисовали вот такой эскиз лампы.

Чтобы сделать лампу мы выбрали следующие материалы.

Основание изделия состоит из пластиковой бутылки из под йогурта. Для изготовления плафона использована бумага для рисования и тонкий пластик для детских поделок. Для оформления мы взяли клеящуюся бытовую плёнку. Эти материалы имеют красивый вид, легко обрабатываются и не выделяют вредных веществ. Мощность батареек соответствует лампочке. Поэтому лампа из этих материалов не опасна и ей можно пользоваться в быту при освещении.

Перед работой изучили правила безопасной работы канцелярским ножом и вспомнили правила работы ножницами. И приступили к работе. Посмотрите, как мы это делали…

и какая у нас получилась лампа – ночник. Мы сделали 2 разных абажура, которые можно менять.

Лена

II

Что бы изготовить ночник, мы изучили историю развития светильника, устройство настольной лампы, варианты дизайна, какие можно использовать материалы, технику безопасной работы.

Из истории мы узнали что:

Первые древнейшие светильники – это неглубокие каменные плошки.

В дальнейшем появились светильники с закрытым резервуаром,

имеющим 2 отверстия – для фитиля и для наливания жира.

В Древней Греции и Риме применялись глиняные и бронзовые светильники,

в которые наливали оливковое масло.

В Древней Руси были и многоярусные светильники – несколько глиняных блюдец, укрепленных одно над другими. Позднее появились светильники в виде подсвечников, затем, керосиновые лампы.

Сейчас используют электрические настольные лампы. Мы выяснили, как они устроены, их принцип работы, изучили схему электрической цепи. Выяснили, что настольные лампы бывают с внешним источником энергии (подключаются к электрической розетке) и внутренним (работают на батарейках). Чтобы лампу можно было поставить там, где хочешь, мы выбрали для подключения батарейки.

Потом мы узнали, что настольные лампы бывают разные по дизайну и их делают из различных материалов.

IV

Выводы.

В своём проекте мы провели исследование электрической настольной лампы. Эти исследования использовали при изготовлении своей настольной лампы – ночника.

Мы считаем, что лампа получилась очень оригинальной и красивой.

Её можно легко переносить, поставить там, где удобно (даже если нет близко розетки), она не занимает много места.

Лампу можно использовать как в быту, так и наглядным пособием на уроках технологии.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. У вас есть вопросы?

Реферат по технологии

Выполнила ученица 4 «Б» класса

Викторова Елена

История развития светильника.

Жизнь современного человека немыслима без использования электрической энергии. Она освещает наше жильё, на ней работают швейные машины, холодильники, телевизоры и др. бытовая техника . Она значительно облегчает домашний труд , сокращает затраты времени на выполнение домашней работы , создаёт уют и комфорт в быту.

• Первые древнейшие светильники – это неглубокие каменные плошки. В дальнейшем появились светильники

с закрытым резервуаром, имеющим 2 отверстия – для фитиля и для наливания жира.

• В Древней Греции и Риме применялись глиняные и бронзовые светильники, в которые наливали оливковое масло.

• В Древней Руси были многоярусные светильники – несколько

глиняных блюдец, укрепленных одно над другими.

• Позднее появились светильники в виде подсвечников,

• затем, керосиновые лампы.

• Сейчас светильники, в том числе и настольные лампы, имеют большое количество вариантов дизайна.

• 1 слайд

  НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ «Настольная лампа–ночник» Выполнили: Ученики 4 «Б» класса Бойко Никита, Викторова Елена. Руководитель: М.В.Дмитриева

• 2 слайд

  Цель проекта. Формулировка задач. Изготовление настольной лампы – ночника. Мы не знали устройство лампы, из чего её можно сделать. Поэтому поставили перед собой задачи: 1.Провести исследование настольных ламп. 2.На основе результатов исследования сконструировать настольную лампу-ночник. Выбор и обоснование проекта. На уроке технологии мы изучали осветительные приборы. Нам захотелось сделать свою настольную лампу, что бы она не только освещала комнату, но и украшала её. Так появилась идея выполнить проект настольной лампы – ночника.

• 3 слайд

  Изготовление настольной лампы – ночника. Выбор материала. Техника безопасности. Варианты дизайна. История развития светильника. Устройство настольной лампы. Предметы изучения.

• 4 слайд

  История развития светильника. Первые древнейшие светильники – это неглубокие каменные плошки. В дальнейшем появились светильники с закрытым резервуаром, имеющим 2 отверстия – для фитиля и для наливания жира. В Древней Греции и Риме применялись глиняные и бронзовые светильники, в которые наливали оливковое масло. В Древней Руси были и многоярусные светильники – несколько глиняных блюдец, укрепленных одно над другими.

• 5 слайд

  Позднее появились светильники в виде подсвечников, затем, керосиновые лампы.

• 6 слайд

  Устройство настольной лампы. Мы узнали, как устроена настольная ламп, её принцип работы. Изучили схему электрической цепи. Выяснили, что настольные лампы бывают с внешним источником энергии и внутренним.

• 7 слайд

  Для удобства использования мы выбрали лампу с внутренним источником энергии – с батарейками. Лампочка Батарейки Подставка Выключатель Проводник Корпус Абажур

• 8 слайд

  Варианты дизайна.

• 9 слайд

• 10 слайд

  Технологическая карта. № Этапы выполнения работы Инструменты и приспособления 1. Эскиз. Простой карандаш, цветные карандаши, лист бумаги, ластик. 2. Изготовление корпуса лампы. Бутылочка из под йогурта, крышка от сметаны,ножницы. 3. Сборка источника энергии. 3 круглые батарейки, фольга, лист бумаги, скотч, ножницы. 4. Разметка и раскрой деталей абажура. Белая бумага, прозрачный цветной пластик (листовой, бутылочный), простой карандаш, ножницы, линейка. 5. Сборка абажура. Заготовки из бумаги и пластика,степлер, клей. 6. Сборка настольной лампы. Корпус лампы, источник энергии, абажур, лампочка. 7. Оформление лампы. Самоклеющаяся цветная бумага, ножницы, канцелярский нож.

• 11 слайд

  Эскиз настольной лампы – ночника.

• 12 слайд

  Выбор материалов. Основание изделия состоит из пластиковой бутылки из под пищевых продуктов. Для изготовления плафона использована бумага для рисования и тонкий пластик для детских поделок. Для оформления мы взяли клеящуюся бытовую плёнку. Эти материалы имеют красивый вид, легко обрабатываются и не выделяют вредных веществ. Для проводника выбрана фольга. Мощность батареек соответствует лампочке. Поэтому лампа из этих материалов не опасна и ей можно спокойно пользоваться в быту при освещении.

• 13 слайд

  Работа над проектом.

• 14 слайд

  Процесс изготовления. При выполнении всех этапов соблюдалась техника безопасной работы.

• 15 слайд

  Результат работы. Вот такая у нас получилась настольная лампа – ночник.

• 16 слайд

  Выводы. В своём проекте мы провели исследование настольной лампы. Эти исследования мы использовали при изготовлении своей настольной лампы – ночника. Мы считаем, что лампа получилась очень оригинальной и красивой. Её можно легко переносить, поставить там, где вам удобнее (даже если нет близко розетки), она не занимает много места. Лампу можно использовать как в быту, так и наглядным пособием на уроках технологии.

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!