История гидры "от А.Левенгука до наших дней"

• 1 слайд

  
  История гидры от А.Левенгука до наших дней»
  
  

• 2 слайд

  Началась эта история 300 лет назад, в 1702 г. А.Левенгук, известный своей страстью к микроскопическим животным, описал еще одно , найденное им в каналах вблизи города Дельфа. Крошечные организмы сидели на листьях водных растений и шевелили своими «рожками». Заметка Левенгука об этих существах была напечатана в 1703 году. Однако тогда мало кто обратил внимание на какую-то вновь описанную мелкую тварюшку ,жившую в грязных каналах.
  

• 3 слайд

  Настоящую известность гидра приобрела благодаря швейцарскому ученому Абраму Трамбле. Произошло это спустя почти четыре столетия - в 1740 году. Тридцатилетний Трамбле приехал в Голландию и устроился учителем детей графа Бентинка. Трамбле считал, что его ученики должны хорошо разбираться в вопросах естествознания и устроил в классной комнате настоящий пресноводный зоопарк, экспонаты для которого собирал в парке имения. Среди этих живых экспонатов оказалась гидра… Трамбле не читал заметку Левенгука и сначала принял гидру за растения.
  швейцарский натуралист. 
  Первооткрыватель способности регенерации у животных. Один из первых экспериментальных зоологов.
  

• 4 слайд

  Чтобы проверить это предположение, он разрезал гидру на две части – и, действительно, каждая половинка через некоторое время восстановилась до целого организма. Однако разрезанием гидры пополам Трамбле не ограничился, он проводил эксперименты с ней и результаты своих экспериментов он опубликовал только в 1744 году в книге «Мемуары к истории одного рода пресноводных полипов с руками в форме рогов». Книга включала четыре отдельных мемуара со множеством рисунков, которые выполнил Пьер Лионе. В первом мемуаре он описывал внешний вид полипов и их движения. Во втором описал окраску гидр, их питание. В третьем описал размножение гидр, но не смог решить животным или растением являются гидры.
  

Вас приветствует Центр поддержки и развития одаренных детей "Успех»

Ребята, для вас подготовлена инструкция к уроку № 3, пожалуйста, прочитайте ее и выполните задания!

Инструкция к уроку № 3

1)      Откройте презентацию (урок№3) , перейдите к 1 слайду и запишите тему урока в рабочий лист (Приложение №1)

2)      Внимательно прочитайте цели сегодняшнего урока (2 слайд)

3)      Выполните  тестовые  задания на слайде №3. Внимательно  прочитайте вопрос  и  варианты  ответов, определите  правильный  ответ и внесите их в рабочий лист.

4)      Изучите информацию, представленную на слайдах №4-№9 и ответьте на вопрос: на  основании  каких  признаков  выделяют  класс  млекопитающих? Выпишите  признаки  класса  млекопитающих  в рабочий лист.

5)      Изучите  внутреннее  строение  млекопитающих  по  тексту  учебника на стр. 248 .Оформите  результаты  в  виде  таблицы.

http://uchebnik-tetrad.com/biologiya-uchebniki-rabochie-tetradi/uchebnik-biologiya-7-klass-konstantinov-chitat-onlajn#prettyPhoto[gallery1]/147

6)      Выполните задание на слайде №11: в  каждое  предложение  вставьте  пропущенное  слово и внесите их в рабочий лист.

7)      Выполните домашнее задание, представленное на слайде №12

Вы отлично поработали!  Спасибо Вам за урок!

(Приложение №1)

Рабочий лист

Тема урока:

Фамилия, имя

Выполнение задания	Заработанный  балл
Задание 1 Запишите ответы на вопросы: 1 2 3 4 5
Задание 2     Ответ на вопрос: Признаки  класса  млекопитающих  1. 2. 3. 4. 5.
Задание 3: Заполните таблицу Внутреннее  строение  млекопитающих Система  органов Особенности  строения Скелет Пищеварительная  система Органы  выделения Органы  дыхания Органы  кровообращения Нервная  система Размножение
Задание 3 вставьте  пропущенное  слово: 1.        2.        3.        4.        5.
Домашняя работа: