Итоговая
контрольная работа по французскому языку в 9 классе
Цель:
оценка уровня языковой и речевой
компетенции выпускников в 4 видах речевой деятельности (чтении, аудировании,
говорении и письме) по французскому языку.
Контрольная
работа по французскому языку занимает 90 минут и состоит из 5 частей:
1) аудирование
связного текста, звучащего дважды (10 мин);
2) чтение
связного текста (20 мин);
3) лексико-грамматическое
задание (20 мин);
4) письмо
другу (30 мин.)
5) говорение
(10 мин).
Проверка
понимания аудирования осуществляется путём определения правильности
запрашиваемой информации. Количество баллов -7.
Проверка
понимания прочитанного текста осуществляется путём выбора правильного по
содержанию одного предложения из 3-х. Количество баллов -5.
Лексико-грамматическое задание проверяет умение учащегося преобразовать глаголы
в неопределённой форме в нужное время, лицо и число, а прилагательные в
мужском роде в нужный род и число. Количество баллов – 7.
Письмо другу
объёмом 80-100 слов. Количество баллов – 6. Письмо оценивается по критериям:
·
содержание (0-2 балла)
·
организация текста (0-2 балла)
·
лексико-грамматическое оформление (0-2
балла)
Задания по
говорению включают 2 части: монолог и диалог на выбор из нескольких тем. Ученик
выбирает карточку и готовится 5 мин. На монолог отводится 2 минуты, на диалог с
учителем 3 минуты. Количество баллов: за монолог – 5 баллов, за диалог – 6
баллов (всего – 11 баллов)
Говорение
оценивается по критериям:
Ø решение
коммуникативной задачи (0-2 балла);
Ø лексико-грамматическое
оформление речи (0-2 балла);
Ø произносительная
сторона речи (0-1балл);
Ø взаимодействие
с собеседником (0-1 балла) – для диалога.
За всю работу
ученик может набрать максимальное количество баллов – 36.
Оценки:
«5»
- 31-36 баллов (более 85%)
«4»
- 25-30 баллов (более 70%)
«3»
- 18-24 балла (более 50%)
«2» - менее 18 баллов
Аудирование
(7 баллов)
Прослушайте запись
и выполните задания по содержанию услышанного.
Ecoutez l’enregistrement et faites les
devoirs
Vous téléphonez au
théâtre « Molière » et vous entendez le message sur le répondeur.
1. Pour connaître
la programmation du théâtre sur les 2 prochains mois vous devez taper
___________
2. Pour réserver
des places quel chiffre tapez-vous ? __________
3.Quel chiffre
faut-il taper pour laisser un message ? __________
4. Vous voulez
voir « Le malade imaginaire » le lundi. Est-ce possible ?
A) Oui
B) Non
C) On ne sait
pas
5. A quelle heure
se joue ce spectacle le samedi et le dimanche ?
A) à 20h
B) à 14h
C) à 14h et à
20h
6. Les billets les
moins chers sont à :
A) 15 euros
B) 20 euros
C) 30 euros
7. Les billets les
plus chers sont à :
A) 55 euros
B) 25 euros
C) 30 euros
Чтение
(5 баллов)
Прочитайте текст и
выполните задания, выбрав одну правильную фразу из трёх..
Lisez
le texte et choisissez une phrase des trois proposées.
Urbain
Le Verrier
Urbain
Le Verrier est né en Normandie en 1811 dans la famille d’un petit fonctionnaire*.
Il faisait ses études à l’Ecole polytechnique. C’était un homme qui aimait
beaucoup les mathématiques et la mécanique céleste*. Il calculait avec plaisir
lе mouvement des comètes et
des planètes, surtout de la planète Mercure. Il est devenu académicien à l’âge
de 34 ans.
A cette époque, les astronomes discutaient
un secret de la planète Uranus. La position dans le ciel ne correspondait
jamais aux calculs des savants.
Le Verrier a voulu expliquer ce
phénomène. Après de longues réflections il a formulé une hypothèse curieuse :
Uranus ne respecte pas les calculs des astronomes parce qu’il y a une planète
encore inconnue qui agit sur le mouvement de celle-ci. Et Le Verrier s’est
mis au travail dans son cabinet, sans regarder le ciel. Le savant est resté
deux semaines sans se lever de sa table. Il écrivait sur les feuilles des
formules longues d’un kilomètre.
Et en voilà le résultat : il a
découvert une nouvelle planète inconnue !
Il ne pouvait pas la voir parce que
les télescopes de l’observatoire de Paris n’étaient pas très puissants. Alors
il s’est adressé à l’astronome Galle de l’observatoire de Berlin. L’astronome
allemand a dirigé son téléscope sur le secteur du ciel indiqué par Le Verrier
et a vu cette nouvelle planète.
Elle a été nommé Neptune. Le Verrier a
reçu le titre de professeur à la Sorbonne.
En 1853, Napoléon III l’a fait
directeur de l’observatoire de Paris, celui qui n’a jamais mis l’œil au
télescope.
D’après Le Monde merveilleux de la science
* un fonctionnaire – чиновник
* céleste – небесный
a) Urbain Le Verrier calculait le mouvement des planètes.
b) Il s’intéressait seulement
aux comètes.
c) Il calculait le mouvement
des comètes et des planètes.
a) Le Verrier a formulé deux hypothèse.
b) Le Verrier a dit qu’il y a
encore une planète inconnue qui agit sur le
mouvement d’Uranus.
c) Le Verrier voulait expliquer
tous les phénomènes inconnus.
a) Ce savant a découvert une planète inconnue sans regarder le ciel.
b) Ce savant a travaillé des
mois dans son cabinet et il a fait des découvertes.
c) Ce savant écrivait des
formules, mais il n’avait pas de résultat.
a) Le Verrier a vu une nouvelle planète par les télescopes de l’observatoire
de Paris.
b) L’astronome allemand Galle a
vu cette nouvelle planète.
c) Les télescopes de
l’observatoire de Berlin n’étaient pas très puissants.
a) La nouvelle planète a été nommée Uranus.
b) Le Verrier a découvert la
planète Neptune.
c) C’est Napoléon III qui
dirigeait l’observatoire de Paris.
Лексика и грамматика (7
баллов)
Прочитайте
текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так,
чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
Anatole
Filatre était un homme triste qui pouvait avoir quarante ans.
Son
visage _____________ très pâle. ETRE
Ses
yeux étaient __________ et
doux. ROND
Et
il _____________ une moustache en forme d’accolade.
PORTER
Ce
dernier détail, d’un goût ______________ , lui avait valu le surnom
CHINOIS
« Fils
du Ciel ».
Il était le père d’une famille _______________ . Pour la nourrir,
NOMBREUX
il
devenait tour à tour représentant en parapluies, ou vendeur de stylos
tricolores
, ou veilleur de nuit dans les ____________ magasins, ou GRAND
figurant
de film dans les studios cinématographiques de la banlieue.
Il n’______ jamais __________ les rôles de premier
plan, JOUER
parce
qu’il avait toujours l’air d’un père de famille.
Письмо (6 баллов)
Напишите
ответное письмо вашему другу (80-100 слов)
Dans la colonie de vacances vous avez fait
connaissance avec le jeune Français Patrick. C’est
une partie de sa lettre.
…Où passeras-tu tes prochaines vacances? Tu m’as écrit que
tes parents croyaient que la meilleure variante c’était la mer. Et moi, je
t’invite chez moi en France. Qu’est-ce que tu choisiras? Nous pourrons faire
du sport. Je préfère les sports simples, qui donnent la possibilité
d’améliorer la forme physique et la santé. Et toi, quel sport
pratiques-tu ?
|
Ecrivez
la lettre à Patrick et répondez à ses questions.
Говорение
(11 баллов: 5 за монолог, 6 за диалог)
1 часть – монолог 2 минуты по выбранной
теме
2 часть – диалог 3 минуты по выбранной
теме с преподавателем
Время
на подготовку – 5 минут.
Темы для говорения
Карточка №1
1
часть – монолог (2 мин.)
Prérarez
un exposé sur votre école. N’oubliez de dire :
·
où se trouve votre école ;
·
comment sont les salles de classe ;
·
quel est votre emploi du temps ;
·
quelles matières vous aimez plus que les
autres, expliquez pourquoi ;
·
ce qu’il y a de particulier.
2 часть
– диалог
(3 мин.)
Vous
voulez aller au cinéma avec votre ami/amie. On projette au cinéma trois films,
donc vous avez trois possibilités:
·
un
drame;
·
une
comédie;
·
un
triller.
Le professeur va
jouer le rôle de votre ami/amie. Demandez-lui son opinion. C’est vous qui
commencez la discussion. N’oubliez pas de discuter toutes
les possibilités, soyez actif/ve et poli/e au
cours de la discussion.
Карточка
№2
1
часть
– монолог
(2 мин.)
Parlez
de la fête que vous préférez. Dites comment vous organisez cette fête.
N’oubliez pas de dire :
·
si vous préférez fêter en famille ou avec
vos amis ;
·
quels cadeaux vous aimez offrir à vos amis
et à vos proches ;
·
quels plats traditionnels vous servez
pendant cette fête.
2
часть
– диалог
(3 мин.)
Vous voulez vous abonner dans un centre sportif avec
votre amie. Vous avez 3 possibilités, donc vous discutez quel sport
choisir :
·
le volley-ball ;
·
le tennis ;
·
la boxe .
Le professeur va jouer le rôle de votre ami/amie.
Demandez-lui son opinion. C’est vous qui commencez la discussion. N’oubliez pas
de discuter toutes les possibilités, soyez actif/ve et poli/e
au
cours de la discussion.
Карточка
№3
1
часть
– монолог
(2 мин.)
Prérarez
un exposé sur votre meilleur(e) ami(e). Dites ce qui vous plaît dans votre
ami(e), expliquez pourquoi. N’oubliez pas de dire :
·
quand vous lui avez fait
connaissance ;
·
combien de temps vous êtes amis ;
·
ce qu’il y a d’intéressant dans votre
amitié.
2
часть
– диалог
(3 мин.)
Vous
voulez partir en voyage avec votre ami(e). Vous avez choisi les pays de
l’Europe, donc vous avez 3 possibilités :
·
l’Espagne ;
·
la France ;
·
la Finlande.
Le
professeur va jouer le rôle de votre ami/amie.
Demandez-lui son opinion. C’est vous qui commencez la discussion. N’oubliez pas
de discuter toutes les possibilités, soyez actif/ve et poli/e
au
cours de la discussion.
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