Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Итоговое занятие по танцевальной ритмике для дошкольников

Итоговое занятие по танцевальной ритмике для дошкольников

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговое занятие по танцевальной ритмике для дошкольников



ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ РИТМИКА


«Ребенок может научить взрослого трем вещам:

• Радоваться без всякой причины,

• Всегда находить себе занятие,

• И настаивать на своем».

Пауло Коэльо


«Восприятие музыки – это не количество информации о ней, а качество нашего с вами эмоционального, пластического и духовного контакта с ней».

Михаил Казиник


ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА

Педагог дополнительного образования детей БОУ ДО «Центр детского творчества»


Образовательная область Художественно – эстетическое воспитание

Раздел: музыкально – ритмическая деятельность

Возрастная группа Разновозрастная группа 3-5 лет

Вид: Итоговое занятие

Тип: Танцевальное, игровое

Тема: «ВОТ КАК МЫ УМЕЕМ!»

Цель:

Игровое, творческое развитие личностного потенциала ребенка, его природной музыкальности, развитие способности к творческому самовыражению.

Необходимое условие для радостного бытия ребенка.

Задачи: Образовательные:

• Формирование правильной осанки

• Умение начинать и заканчивать движение вместе с музыкой

• Умение выполнять движение в соответствии с характером, темпоритмом, динамикой музыки

• Навыки ориентирования в пространстве (круг, парами, врассыпную, построение по линиям)

• Исполнение простейших танцевальных движений

Воспитательные:

• Воспитание интереса и любви к музыке

- прислушиваться к музыке,

-проявлять желание и инициативу в музыкальной деятельности


Развивающие :

• Развитие эмоциональной сферы, эмпатии

• Развитие внутренних психических процессов – внимания, памяти, мышления

• Развитие креативных способностей

• Развитие коммуникативных качеств личности Создавать условия для эмоционального и выразительного самовыражения детей в музыкальной деятельности.

Словарь:

Формировать словарь детей:

• Двухчастная форма

• Вальс, полька, марш

• Форте – пиано

• Термины – подскоки, боковой и прямой галоп, топотушки, ковырялочка и другие.

Закрепление каждого термина в показе взрослого: «Какой элемент я показала, из какого танца или музыкальной игры?»

В дальнейшем – самих детей.

Оборудованиие • Платочки

• Погремушки

• Ложки

• Пианино

• Музыкальный центр

• Набор картинок для показа

• Записи танцевальных композиций


Предварительная подготовка


В течение 4 – 5 занятий по танцевальной ритмике, дети разучивают движения, приобретая необходимые навыки, которые потом используются в танцевальных композициях и музыкальных играх.


На каждом занятии повторяется материал, пройденный раньше.



ХОД ОЗ


Части ОЗ Содержание Время

Оргмомент

Музыкальное приветствие.

«Здравствуйте, ладошки!»

Дорогие ребята, сегодня к нам в гости пришли ваши мамы и папы. Они очень хотят посмотреть, чему же мы научились. Как танцуем, играем.

Найдите свои места в линиях.

2 минуты

Вхождение в тему

Танцевальная планета – словно залитая светом,

В гости нас к себе зовёт, приглашая в хоровод.

Всех, кто любит танцевать, а не на печи лежать.

Музыкально-ритмические упражнения:

1. «Похлопаем в ладоши» - простейшие хлопки четвертными длительностями.

2. «Платочек» - используем разноцветные платочки. Подбрасываем сначала правой рукой, затем левой. Стараемся не уронить платочек. Следить за платочком глазами.

3. «Танец с платочками» - движения: плавные движения платочками справа – налево, «встряхивание» платочком с притопыванием одной ноги, кружение вокруг себя. Ходьба по кругу.

4. «Потопаем – покружимся» - 2- х частная форма. 1 часть – топаем ногой 4 раза (четвертные длительности), 2 часть – быстрая музыка – кружимся, подняв руки вверх – в сторону.

Упражнение на развитие динамического слуха:

1. «Тихо – громко». Упражнение выполняется перед зеркалом. Сначала только с руками. Потом с погремушками.

Упражнение на развитие ритмического слуха:

1. Танец с ложками под русскую народную мелодию «Ах вы, сени».

Импровизация.

На предыдущих занятиях дети выучили несколько упражнений с ложками.

Простейшие танцевальные композиции:

(Повторение ранее изученного материала)

1. «Вот как мы умеем!» - пружинка, выставление ноги на пяточку.

2. «Неваляшки» - качаться вправо – влево с правой на левую (прямую) ногу, движение «полочка», кружение в положении ног «присесть.

3. «Белочка» - пружинка с поклоном, плавное движение рук вперед – назад.


15 – 20 минут


Музыкально-ритмические упражнения направлены на развитие динамического и ритмического слуха, смену музыкальных частей, ориентирование в пространстве.


Мотивация

Скажите мне, ребята, а какое сейчас время года? Правильно, зима!

А какие зимние забавы ждут нас зимой?

(Лыжи, санки, коньки, снеговик).

Посмотрите на эту картинку. Что на ней?

(Новогодний праздник с Дедом Морозом).

Этот праздник любят все дети! И взрослые тоже.

Сегодня я предлагаю вам выучить новогодний танец «Елочка, заблести огнями!». Это новый танец!


2 минуты

Проблема

Как вы думаете, какие движения в этом танце мы можем с вами использовать?

Мозговой штурм

Поговорить с ребятами о встрече Нового года, какие они хотят получить подарки, есть ли Дед Мороз и Снегурочка. Как дети считают, правильно ли приносить домой живую елку? 3 минуты

Поиск путей решения проблемы

Значит, чтобы встретить дедушку Мороза, надо к этому подготовиться. Выучить песню, хоровод, исполнить танец.

Танцевальные движения этого танца вы все уже хорошо знаете. Я сейчас буду их называть, а вы мне их покажете. Договорились?


• Разучивание движений в хороводе. Ножки смотрят в ту сторону, куда идем.

• Движение «фонарики».

• Движение «пружинка».

• Хлопки – по три справа – слева.

• Движение «топотушки».


А теперь послушаем музыку этого танца.

Она спокойная, размеренная. Не быстрая. 5 минут

Динамическая пауза

На новогодней елке вы будете в карнавальных (новое слово, можно показать картинку) костюмах.

Представьте, что вы зайчики. Как они прыгают? А лапки как держат?

Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Я буду играть музыку – а вы, если услышите, что это музыка для зайчиков, будете прыгать.

Послушайте эту музыку.

А вот эта музыка, кого изображает. Правильно, мишек. Они, конечно, зимой спят. Но когда приходит Новый год, могут проснуться, чтобы потанцевать.

А вот под эту музыку бежит лисичка – рыжая сестричка.

Итак, приготовились!

2 минуты

Развитие творческих способностей

Та же игра предполагает развитие творческих способностей детей.

Поддержка интереса

А теперь сюрприз!

Сейчас вы услышите одну песенку. Кто ее узнает, может подпевать.

«В лесу родилась елочка».

Это очень старая песенка, но мы ее все любим, и ни один праздник не обходится без нее.

А какие еще вы знаете новогодние песенки? 2 минуты

Переживание чувства успеха от результатов собственной деятельности

Вы сегодня были просто молодцы! И танцевали очень хорошо! А вам понравилось? А какой танец понравился больше всего?

А, может, кто-то из вас еще хочет станцевать?

(Танцы «Бабка Ежка», «Великан», «Пяточка-носочек»)

2 минуты

Подведение итогов, проработка содержания темы рефлексия

Как вы думаете, ребята, понравится наш новый танец дедушке Морозу и Снегурочке?

На следующем нашем занятии мы его снова повторим.

А теперь мы должны сказать друг другу «до свиданья» по - танцевальному – поклоном!

1 минута

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Итоговое занятие в середине учебного года, перед зимними каникулами, показать родителям чему научились и чего добились их маленькие танцоры...

Итговое занятие дает возможность родителям посмотреть чем занимается их ребенок на занятиях ритмикой, а детям - это дополнительная возможность выступить перед зрителями.

К итоговому занятию мы готовимся начиная с 1 сентября, дети ждут этого момента . такие занятия в моем коллективе проходят ежегодно в каждой группе по 2 занятия, одно перед новым годом, второе конец учебного года. 1 занятие от 2 отличается значимостью для детей, т.к. второе занятие уже по традиции проходит в виде конкурса, на котором всем детям вручаются медали.


Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров368
Номер материала 278658
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх