Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Изготовление поздравительной открытки на 8 марта.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Изготовление поздравительной открытки на 8 марта.

библиотека
материалов

Тема Изготовление поздравительной открытки на 8 марта.

Цель:

  • Познакомить с изготовление поздравительной открытки к празднику 8 марта; Закрепить знания о видах и свойствах бумаги;

  • Развивать умения проводить анализ образца, составлять план работы и отчет о ней с помощью учителя. Учить детей пользоваться предметной картой, работать четко, динамично, своевременно;

  • Воспитание навыков культуры труда, бережливости, трудолюбия, уважения к учителям .

Оборудование: Образец изделия, предметная карта, цветная бумага, шаблоны, ножницы, карандаши, клей, кисточки, подкладная доска, плакаты по технике безопасности при работе с ножницами..

Ход урока.

1.Организация учащихся.

    1. Речевая разминка.

Внимание проверь, дружок.

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке?

Всели правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

2.Организация рабочего места.

1. Беседа

-К какому уроку вы подготовились?

-Что вы приготовили для урока?

- Где располагаются инструменты?(Инструменты располагаются с правой стороны).

-Как должны лежать ножницы? (Ножницы должны лежать в закрытом виде, кольцами вперед.).

-Как нужно правильно держать ножницы во время работы?( Во время работы ножницы нужно держать на уровне груди, в горизонтальном направлении от себя).

-Чем мы пользуемся во время работы с клеем?(Во время работы с клеем мы пользуемся салфеткой, чтобы убирать лишний клей и кисточкой).

-Для чего кладется подкладная доска?(Чтобы не испачкать парту).


2.Сообщение и повторение познавательных сведений о бумаге.

-Из чего делается бумага?(Бумага делается из целлюлозы, а целлюлоза делается из древесины хвойной породы).

-Как же надо обращаться с тетрадями, цветной бумагой, книгами? Почему? (Чем больше бумаги мы используем - тем больше деревьев вырубают, тем меньше лесов остается. Вырубленный лес- это уничтоженный «дом» многих животных и растений. Не будет лесов не будет и животных, растений, и не будет человека.

-Какого вида бывает бумага и где применяется? (Бумага бывает писчая, газетная, копировальная, санитарно-гигиенического назначения, фотографическая, чертежная, калька, оберточная).

-Какими свойствами обладает бумага?(рвется, мнется, режется, расползается, если попадает в вода).

3.Сообщение темы урока.

1 Вводная беседа.

-Какое сейчас время года?

-Какой первый праздник, мы отмечаем весной?

-Что это за праздник?

-Как мы готовимся к празднику?

2. Сообщение темы.

Сегодня на уроке мы будем делать поздравительные открытки, которые потом мы подарим нашим гостям – учителям.

4.Ориентировка в задании.

-Что изображено на открытке? (Цветочек).

- Из каких частей состоит цветочек? (Стебелек, лепестки, листочки).

-Какого цвета мы возьмем цветную бумагу? (Красного, зеленого и желтого цвета).

- Что у нас будет красного цвета? (Лепестки цветочка).

-Что мы будем вырезать из бумаги желтого цвета? ( Серединку)

-Что мы будем вырезать из бумаги зелёного цвета? ( Стебелек и листики).

5.Составление плана работы.

1. С чего мы начнем свою работу? (приготовим детали для цветка, а потом будем их приклеивать.

А.) Вырезать стебелек.

Б). Вырезать 4лепестка

В). Вырезать серединку.


2. Приклеивание цветочка.

А.) Приклеивание стебелька.

Б). Приклеивание лепестков.

В). Приклеивание серединки и листочков.

Физминутка.

6.Выполнение работы.

Первую часть работы- заготовку деталей, дети выполняется по инструкции учителя. Вторая часть, приклеивание, дети выполняют самостоятельно, ориентируясь по предметной картинке.

7.Отчет о проделанной работе.

Расскажите как вы делали открытку?

Что было трудно?

8.Оценка качества готовой открытки.

9.Итог урока.

Чем вы занимались сегодня на уроке?
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема Изготовление поздравительной открытки на 8  марта.

Цель:

  • Познакомить  с изготовление  поздравительной открытки к празднику 8 марта; Закрепить знания о видах и свойствах бумаги;
  • Развивать умения проводить анализ об­разца, составлять план  работы и отчет о ней с  по­мощью учителя. Учить детей  пользоваться предметной картой, работать четко, динамично, своевременно;
  • Воспитание навыков культуры труда, бережливости, трудолюбия, уважения к учителям .

   Оборудование: Образец из­делия, предметная карта, цветная бумага, шаблоны, ножницы, карандаши, клей, кисточки, подкладная доска, плакаты по технике безопасности при работе с ножницами..

                       Ход  урока.

1.Организация учащихся.

1.      Речевая разминка.

Внимание проверь, дружок.

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке?

Всели правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

2.Организация рабочего места.

 1. Беседа

-К какому уроку вы подготовились?

-Что вы приготовили для урока?

  - Где располагаются инструменты?(Инструменты располагаются с правой стороны).

-Как должны лежать ножницы? (Ножницы должны лежать в закрытом виде, кольцами вперед.).

-Как нужно правильно держать ножницы во время работы?( Во время работы ножницы нужно держать на уровне груди, в горизонтальном направлении от себя).

-Чем мы пользуемся во время работы с клеем?(Во время работы с клеем  мы пользуемся салфеткой, чтобы убирать лишний клей и кисточкой).

-Для чего кладется подкладная доска?(Чтобы не испачкать парту).

 

   2.Сообщение и повторение познавательных сведений о бумаге.

-Из чего делается бумага?(Бумага делается из целлюлозы, а целлюлоза делается из древесины хвойной породы).

-Как же надо обращаться с тетрадями, цветной бумагой, книгами? Почему? (Чем больше бумаги мы используем - тем больше деревьев  вырубают,  тем меньше лесов остается. Вырубленный лес- это уничтоженный «дом»  многих животных и растений. Не будет лесов не будет и животных,  растений, и не будет человека.

-Какого вида бывает бумага и где применяется? (Бумага бывает писчая, газетная, копировальная, санитарно-гигиенического назначения, фотографическая, чертежная, калька, оберточная).

-Какими свойствами обладает бумага?(рвется, мнется, режется, расползается, если попадает в вода).

3.Сообщение темы урока.

1 Вводная   беседа.

-Какое сейчас время года?

-Какой первый  праздник, мы отмечаем весной?

-Что это за праздник? 

 -Как мы готовимся к празднику?

 2. Сообщение темы.

    Сегодня на уроке мы будем  делать поздравительные открытки, которые потом  мы подарим нашим гостям – учителям.

      4.Ориентировка в задании.

  -Что изображено на  открытке? (Цветочек).

  - Из каких частей состоит  цветочек?  (Стебелек, лепестки, листочки).

-Какого цвета мы возьмем  цветную бумагу? (Красного, зеленого и желтого цвета).

- Что у нас будет красного цвета? (Лепестки  цветочка).

-Что мы будем вырезать из бумаги желтого цвета? ( Серединку)

-Что мы будем вырезать из бумаги  зелёного цвета? ( Стебелек и листики).

5.Составление плана работы.

   1. С чего мы начнем свою работу? (приготовим детали  для цветка, а потом  будем их  приклеивать.

 А.)  Вырезать стебелек.

Б). Вырезать 4лепестка

В). Вырезать серединку.  

 

2. Приклеивание цветочка.

А.) Приклеивание  стебелька.

Б). Приклеивание   лепестков.

 В). Приклеивание  серединки и  листочков.

                           Физминутка.

6.Выполнение работы.

          Первую часть работы- заготовку деталей,  дети выполняется по инструкции учителя. Вторая часть, приклеивание,   дети выполняют самостоятельно, ориентируясь по  предметной картинке.

              

7.Отчет о проделанной работе.

Расскажите как вы  делали  открытку?

Что  было  трудно?

8.Оценка качества готовой открытки.

9.Итог урока.

Чем вы занимались сегодня на уроке?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 427604

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"