Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО (образовательная область Технология)

Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО (образовательная область Технология)


  • Технология

Название документа Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО (образовательная область Технология).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО» (образовательная область «Технология»)

Все мы отлично знаем о грядущих переменах в образовании, в самое ближайшее время во всех общеобразовательных школах с 5 класса вводятся новые программы в соответствии с ФГОС ООО, поэтому выступление я хотела бы начать с эпиграфа:

Слайд 1. «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя» К. Хаббард

Слайд 2-5. Но прежде, чем говорить об изменении деятельности ученика, хотелось бы сказать несколько слов об изменениях деятельности самого учителя (характеристика предмета, выбор направления обучения, место предмета в базисном учебном плане, результаты изучения предмета).

Слайд 6-7. По новым государственным стандартам программа по технологии подразумевает формирование у учащихся следующих универсальных учебных действий:

  • Регулятивных (планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществление итогового и пошагового контроля по результату; оценка правильности выполнения действия; коррективы действий на основе оценки и учета характера сделанных ошибок);

  • Личностных (ориентирование на понимание причин успеха в учебе, проявление интереса к новому учебному материалу, ориентирование на нравственное содержание поступков, проявление эмпатии – понимания чувств других, сопереживание);

  • Познавательных (самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; структурирование знаний; осуществление поиска необходимой информации; использование знаково-символических средств для решения задачи (конструирование и моделирование объекта); установление аналогии; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера);

  • Коммуникативных (учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве; формулирование собственного мнения и позиции; достижение общего решения в совместной деятельности).

Слайд 8. В соответствии с требованиями ФГОС ООО, планируемые результаты рассматриваются по следующим направлениям:

Личностные результаты освоения курса «Технология» – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д..

  • планирование образовательной и профессиональной карьеры;

  • готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

  • самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда

  • развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

  • проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной

Метапредметные результаты освоения курса «Технология» – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

  • поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

  • самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

  • алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

  • виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

  • выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость

  • объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

Предметные результаты освоения курса «Технология» - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета.

В познавательной сфере

  • распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

  • оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения

В трудовой сфере:

  • расчет себестоимости продукта труда;

  • соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

  • планирование технологического процесса и процесса труда.

В мотивационной сфере:

  • осознание ответственности за качество результатов труда;

  • выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;

  • оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности

В эстетической сфере

  • разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

  • эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

  • дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

  • рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.

В коммуникативной сфере:

  • формирование рабочей группы для выполнения проектa с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива

  • Выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации

В физиолого-психологической сфере

  • Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

  • Достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

Планируемые результаты должны быть представлены по следующим уровням:

  1. Ученик научится

- Планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла, осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта

- Представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

2. Ученик получит возможность научиться:

- Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных правил, поиска новых решений, планировать и организовывать технологический процесс с учетом имеющихся ресурсов и условий;

- Осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта; разрабатывать варианты рекламы для продукта труда.

Оценка планируемых результатов на уроках технологии

Слайд 9.

1. Мониторинговая таблица входного контроля (по развертке, плоская игрушка)

Умение применять приемы безопасной работы ручными инструментами: чертежными, режущими;

Умение изготавливать несложные плоскостные и объемные изделия по чертежам, схемам, эскизам и рисункам;

Умение выделять детали, их форму, виды соединения;

Нестандартность выполнения работы.

Слайд 10-11.

2. Портфель достижений - сборник работ и результатов, демонстрирующих усилия, прогресс и достижения ученика в разных областях: текущие достижения, проекты и т.д.

  • Способ фиксирования, накопления и оценки;

  • Коллекция работ и результатов учащегося;

  • Систематический и специально организованный сбор доказательств, используемых учителем и учащихся для мониторинга знаний, навыков и отношений школьников.

Структура портфеля достижений школьника (итоговый контроль):

Рефлексивные листы

Выборки детских работ

Результаты и материалы тематических работ

Достижения во внеучебной деятельности

Слайд 12.

3. Карта самоанализа школьника (рефлексивный лист)

Слайд 13.

Спасибо за внимание!

Удачных Вам уроков!


Название документа презентация.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО
* Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс...
* Характеристика предмета. Направления: Действующая программа	Примерная прогр...
* Выбор направления обучения Действующая программа	Примерная программа Станда...
* Место предмета в базисном учебном плане Действующая программа	Примерная про...
* Результаты изучения предмета Действующая программа	Примерная программа Стан...
* Универсальные учебные действия Регулятивные (планирование своего действия в...
* Универсальные учебные действия Познавательные (самостоятельное выделение и...
Планируемые результаты Личностные Метапредметные Предметные «Ученик научится»...
* Мониторинговая таблица входного контроля (по развертке, плоская игрушка) Ум...
Оценка планируемых результатов на уроках технологии 2. Портфель достижений (т...
Портфель достижений *
Карта самоанализа школьника (рефлексивный лист) * Раздел предмета «Технология...
Спасибо за внимание! Удачных Вам уроков!  *
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО
Описание слайда:

Изменение деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО

№ слайда 2 * Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс
Описание слайда:

* Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. К. Хаббард

№ слайда 3 * Характеристика предмета. Направления: Действующая программа	Примерная прогр
Описание слайда:

* Характеристика предмета. Направления: Действующая программа Примерная программа Стандарты второго поколения Технический труд Индустриальные технологии Обслуживающий труд Технологии ведения дома Сельскохозяйственный труд Сельскохозяйственные технологии

№ слайда 4 * Выбор направления обучения Действующая программа	Примерная программа Станда
Описание слайда:

* Выбор направления обучения Действующая программа Примерная программа Стандарты второго поколения По половому признаку Исходя из образовательных потребностей и интересов учащихся

№ слайда 5 * Место предмета в базисном учебном плане Действующая программа	Примерная про
Описание слайда:

* Место предмета в базисном учебном плане Действующая программа Примерная программа Стандарты второго поколения 5,6 класс-68 ч. в год 5,6 класс-68ч. в год 7 класс-ч.-68ч. в год 7,8 класс-34ч. в год 8 класс-34 ч. в год 9 класс-дополнительное образование во второй половине дня

№ слайда 6 * Результаты изучения предмета Действующая программа	Примерная программа Стан
Описание слайда:

* Результаты изучения предмета Действующая программа Примерная программа Стандарты второго поколения Должны Личностные результаты Знать… Метапредметные результаты Уметь… Предметные результаты

№ слайда 7 * Универсальные учебные действия Регулятивные (планирование своего действия в
Описание слайда:

* Универсальные учебные действия Регулятивные (планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществление итогового и пошагового контроля по результату; оценка правильности выполнения действия; коррективы действий на основе оценки и учета характера сделанных ошибок); Личностные (ориентирование на понимание причин успеха в учебе, проявление интереса к новому учебному материалу, ориентирование на нравственное содержание поступков, проявление эмпатии – понимания чувств других, сопереживание);

№ слайда 8 * Универсальные учебные действия Познавательные (самостоятельное выделение и
Описание слайда:

* Универсальные учебные действия Познавательные (самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; структурирование знаний; осуществление поиска необходимой информации; использование знаково-символических средств для решения задачи; установление аналогии; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера); Коммуникативные (учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве; формулирование собственного мнения и позиции; достижение общего решения в совместной деятельности).

№ слайда 9 Планируемые результаты Личностные Метапредметные Предметные «Ученик научится»
Описание слайда:

Планируемые результаты Личностные Метапредметные Предметные «Ученик научится» «Ученик получит возможность научиться» *

№ слайда 10 * Мониторинговая таблица входного контроля (по развертке, плоская игрушка) Ум
Описание слайда:

* Мониторинговая таблица входного контроля (по развертке, плоская игрушка) Умение самостоятельно анализировать, планировать и контролировать собственную практическую деятельность; Умение применять приемы безопасной работы ручными инструментами: чертежными, режущими; Умение изготавливать несложные плоскостные и объемные изделия по чертежам, схемам, эскизам и рисункам; Умение выделять детали, их форму, виды соединения; Нестандартность выполнения работы Оценка планируемых результатов на уроках технологии № Список учащихся Показатели Общий балл Уровень 1 2 3 4 5 1.                

№ слайда 11 Оценка планируемых результатов на уроках технологии 2. Портфель достижений (т
Описание слайда:

Оценка планируемых результатов на уроках технологии 2. Портфель достижений (текущий контроль) Рефлексивные листы Выборки детских работ Результаты и материалы тематических работ Достижения во внеучебной деятельности *

№ слайда 12 Портфель достижений *
Описание слайда:

Портфель достижений *

№ слайда 13 Карта самоанализа школьника (рефлексивный лист) * Раздел предмета «Технология
Описание слайда:

Карта самоанализа школьника (рефлексивный лист) * Раздел предмета «Технология» Я знаю…Я умею…Я могу… Технология обработки пищевых продуктов. Кулинария   Основы материаловедения   Художественная обработка материалов. Простейшая вышивка   Конструирование и моделирование швейного изделия   Основы машиноведения   Ручные и машинные работы   Технология изготовления швейного изделия   Культура дома  

№ слайда 14 Спасибо за внимание! Удачных Вам уроков!  *
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Удачных Вам уроков!  *


Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-322210
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх