Изучение английского с помощью компьютерных игр

• 1 слайд

  «Изучение английского с помощью компьютерных игр»
  
   
  Выполнен
  обучающимся 9 «А» класса
  МБОУ СОШ № 20 пос. Зелёный,
  Николиным Павлом Андреевичем
  Научный руководитель:
  Лунёва Анастасия Дмитриевна,
  учитель английского языка
  
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  Доказать эффективность изучения английского языка по средствам компьютерных игр в современном мире.
  
  

• 3 слайд

  Задачи проекта:
  
  выявить способы изучения английского языка с помощью игр;
  проследить взаимосвязь улучшения словарного запаса и пополнения вокабуляра при использовании компьютерных игр на начальном этапе изучения языка;
  выявить отрицательные и положительные аспекты в данном виде познании языка;
  описать жанры игр, которые подходят для изучения английского языка на разных этапах и разных уровнях;
  написать письмо с использованием лексики словаря, который велся на протяжении исследовательской части проекта.
  
  

• 4 слайд

  «We don’t stop playing because we grow old; we grow old because we stop playing».
  - George Bernard Shaw
  «Мы не прекращаем играть, потому что стареем; мы стареем, потому что перестаем играть».
  
  

• 5 слайд

  
  Какие же игры подходят для изучения английского языка?
  
  Игры для начинающих;
  Игры для людей, которые увлекаются игровым процессом;
  Игры, требующие некоторых знаний и концентрации на игре;
  Обучающие игры;
  Видео в жанре let`s play.
  
  

• 6 слайд

  Виды игр
  

• 7 слайд

  Дифференциация игроков по уровню их понимания и натренированности
  Newbie (noob) – новичок;
  Casual gamer – любитель;
  
  
  Core gamer or mid-core gamer;
  Hard-core gamer - киберспортсмен.
  
  

• 8 слайд

  «By playing games you can artificially speed up your learning curve to develop the right kind of thought processes».
  - Nate Silver
  «Играя в игры, вы можете искусственно ускорить процесс обучения, чтобы развить правильные мыслительные процессы».
  
  

• 9 слайд

  Опрос, проводимый в 9-х классах.
  

• 10 слайд

  Сколько времени в день вы проводите за компьютером?
  Играете ли вы в компьютерные игры?
  
  

• 11 слайд

   
  На каком языке вы проходите игры?
  
  Результаты опроса показали, что в основном подростки используют игры с полным переводом;
  
  И лишь малая часть проходят игры на английском языке без перевода.
  

• 12 слайд

   
  
  Помогли ли вам игры на английском зыке расширить свой словарный запас и улучшить само восприятие языка?
  
  

• 13 слайд

  На ваш взгляд, можно ли изучить английский с помощью игр?
  
  

• 14 слайд

  Проектный продукт – the letter
  Moscow
  Russia
  19 may 2019
  Dear Ben,
  Thanks for your letter. It was nice to hear from you. I`m sorry I couldn`t reply straightaway. I was busy with my schoolwork.
  I recently started playing computer games. I was very drawn into the process of the game. But unexpectedly for myself, I realized that I was beginning to understand players from all over the world communicating with them. I really enjoyed learning English with games. I got an incentive to learn, because I really want to go through a difficult game in English.
  Oh, I have to go now. I promised my mum to clean the bathroom.
  Looking forward to hearing from you soon.
  Best wishes,
  Pavel
  
  
  

• 15 слайд

  Заключение
  Совершенствованию знаний английского языка нет предела;
  данный вид пополнения словарного запаса только при условии англоязычного интерфейса;
  одна лишь игровая практика не поможет вам заговорить на английском наравне с носителем языка;
  баланс между традиционным подходом и развлекательным;
  игры как приятный дополнительный инструмент для языковой практики, который поможет вам научиться основным понятиям, словам и конструкциям.
  
  

• 16 слайд

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 20 пос. Зелёный

Богородского городского округа

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Тема «Изучение английского с помощью компьютерных игр»

Выполнен

                                                                обучающимся 9 «А» класса

МБОУ СОШ № 20 пос. Зелёный,

Николиным Павлом Андреевичем

Научный руководитель:

                                                                 Лунёва Анастасия Дмитриевна,          

                                                             учитель английского языка

пос. Зелёный 2019г.

ПЛАН (СОДЕРЖАНИЕ):

Введение                                                                                     -  3 - 4 стр.

Основная часть                                                                        

Глава 1                                                                                        - 5 – 6 стр.

Глава 2                                                                                         -7 – 9 стр.

Глава 3                                                                                        - 10 – 11 стр.

Проектный продукт – письмо                                                - 12 стр.

Заключение                                                                                - 13 – 16 стр.

Список использованной литературы                                   – 17 стр.

Введение:

Я решил написать проект по теме «Изучение английского с помощью компьютерных игр» по английскому языку, потому что мне нравится этот предмет. Но, так как  я человек активный и неусидчивый, мне сложно воспринимать школьный процесс изучения языка. Лично я не люблю, и, в какой-то мере, не могу изучать английский по учебникам и правилам. Поскольку свой первый опыт изучения английского я получил играя в игры, мне захотелось узнать, можно ли изучить английский с помощью компьютерных игр. Я поставил себе цели и задачи.

Цель проекта: доказать эффективность изучения английского языка по средствам компьютерных игр в современном мире.

Задачи проекта:

·        выявить способы  изучения  английского языка с помощью игр;

·        обозначить актуальность и практическое применение данного вида обучения английскому языку;

·        проследить взаимосвязь улучшения словарного запаса и пополнения вокабуляра при использовании компьютерных игр на начальном этапе изучения языка;

·        выявить отрицательные и положительные аспекты в данном виде познании языка;

·        описать жанры игр, которые подходят для изучения английского языка на разных этапах и разных уровнях;

·        разработать опросный лист и провести анкетирование среди учащихся 9 классов;

·        систематическое ведение словаря (слово-перевод) по ходу двух игр: CS:GO; Dota 2;

·        написать письмо с использованием лексики словаря, который велся на протяжении исследовательской части проекта.

Проектный продукт: написание письма по стандарту Общего Государственного Экзамена в 9 классе, используя лексику из выбранных мною игр. Это письмо может быть использовано и помочь мне при выполнении письменной части на экзамене.

Актуальность темы:

Важность английского языка в современном мире на данный момент достаточно велика. Он твердо занимает позицию международного языка, с 450 миллионов людей, которые считают его родным, и еще 600-650 миллионов граждан, которые используют английский в качестве дополнительного языка для общения.

 Помимо глобализации самого языка, в 21 веке очень популярным становятся компьютерные игры, без которых сложно представить современного подростка.  Компьютер является одним из современных средств обучения, обладающим уникальными возможностями. Сочетая в себе возможности телевизора, видеомагнитофона, книг, калькулятора, являясь универсальной игрушкой, способной имитировать любые игрушки и игры.

Компьютерные игры – хороший пример того, насколько долго человек может сохранять внимание на одной задаче. Почему бы нам не воспользоваться этим на благо изучения языка?

Актуальность данной работы заключается в том, что большинство ребят проводит много времени за компьютерными играми. Игровая индустрия – это один из самых быстрорастущих рынков развлечений в нашей стране. Атак как сегмент русскоязычных игр представлен не так ярко, как англоязычный, основные игры, пользующиеся популярностью у молодежи, - англоязычные. Исходя из этого, мы решили проследить влияние компьютерных игр на изучение английского языка, и доказать, что такая среда изучения английского языка для многих является более удобной.

«Life is more fun if you play games». - Roald Dahl

Жизнь более приятна, если вы играете в игры.

Глава 1

Итак, почему же игры полезны при изучении английского языка?

Во-первых, игры совмещают приятное с полезным. Это не школьные занятия, где вас заставляют читать скучные тексты и непонятно зачем изменять глаголы. В игре есть чёткая цель — проникнуть на военную базу, устранить преступника, разгадать загадку древней пиратской колонии. Ради таких героических свершений можно посидеть и разобраться, чего именно от вас хотят на иностранном языке, можно поставить игру на паузу и поискать перевод незнакомых слов. Что ещё более важно, успешное завершение задания вызывает у игрока положительные эмоции и стимулирует к продолжению игры и, как следствие, дальнейшему изучению английского.

Во-вторых, каждая новая игра может стать источником новых слов, что расширит ваш словарный запас и поможет больше понимать не только игру, но и окружающих вас иностранных людей.

В-третьих, восприятие английской речи на слух тоже является немало важным аспектом изучения новых слов и в целом грамматики и фонетики языка. Это на прямую связано с практикой умения слушать и понимать иностранную речь на слух, то бишь - практика аудирования, которая постоянно улучшается. При разговоре с человеком или просто прослушивания сюжетной линии игры вы можете запоминать разные фразы, которые можно использовать в ситуативных диалогах и  разговорах, где главной целью будет – акт коммуникации.

Бесспорно, игры  по своей тематике и использованию  языка, довольно разнообразны. Постоянные баталии, поиск предметов, детективные исследования, криминальные разборки, и список можно продолжать вечно. А это значит, что язык в таких играх очень разный. Это даёт нам право выбора,  какую игру подобрать, опираясь на уровень своей подготовки и сюжетную линию.

Стоит заметить, что игра может подождать. Когда персонажи фильма быстро и непонятно говорят, все, что вы можете сделать - это остановить и перемотать назад. После пары таких перемоток, процесс превращается в кашу, становится скучным обучением, к которому не хочется возвращаться. Игра же без вас никуда не пойдет, пока вы не осознаете, чего от вас просят, или не будете двигаться по сюжету и, в конце концов, догадаетесь, чего от вас хотели.

В общем, игры развивают не только зрительные, слуховые и грамматические основы изучения английского языка, но также память, внимание и мышление. Ведь без хорошей памяти и усердия невозможно выучить не родной для вас язык. Для изучения надо запоминать новые слова, новые конструкции, и постоянно развиваться в этой сфере.

«We don’t stop playing because we grow old; we grow old because we stop playing». - George Bernard Shaw

«Мы не прекращаем играть, потому что стареем; мы стареем, потому что перестаем играть».

Так высказался о компьютерных играх  выдающийся ирландский драматург и романист, лауреат Нобелевской премии Джордж Бернард Шоу.

Глава 2

                  I.            Какие же игры подходят для изучения английского языка?

Разнообразие и количество игр наводит на логичный вопрос о ценности той или иной игры, подходит ли она для изучения, какую выбрать лучше и т.д. Приведу в пример несколько жанров разной сложности изучения.

1.     Игры для начинающих.

o   Игры на поиск предметов  

Такие игры водят вас по одинаковым местам и локациям. Вы смотрите на вещи и подсказки, таким образом запоминая слова, названия предметов и окружающие вас вещи.

2.     Игры для людей, которые увлекаются игровым процессом.

o   MMO/MMORPG

В таких играх принимают участие люди с разных частей планеты, есть огромный шанс не только встретить, но и  пообщаться с носителем языка. Потому что во время игры вы не будете стесняться и бояться говорить с людьми, что позволит вам преодолеть языковой барьер.

3.     Игры, требующие некоторых знаний и концентрации на игре.

o   Exploration game 

На протяжении всей игры, вы ходите по определенной территории, изучаете книги, читаете огромные письма, и слушаете диктора который вводит вас в атмосферу сюжета, что помогает воспринимать английский еще и на слух.

4.     Обучающие игры.

В играх подобного жанра вы можете не только изучить уже пройденный материал, но также познать что-то новое. Это узкоспециализированные игры для изучения иностранного языка, которые подойдут не только школьникам и студентам, но и взрослым людям.

5.     Видео в жанре let`s play.

Видео, смотря которые, вы можете не только расслабиться, но и подтянуть свой английский. Где опытный геймер комментирует прохождение игры живым языком.

              II.            Дифференциация игроков по уровню их понимания и натренированности.

Существует немалое количество игроков, в сообществе которых принято давать некие обозначения. Эти названия уже укоренились в игровом мире, и сейчас, мне хотелось бы рассказать о немногих из них. Дополнительно я выявил для каждого уровня группу слов, с которыми они сталкиваются в процессе игры. Ниже приведены слова с параллельным их переводом.

1.     Newbie (noob) - новичок

Игрок, который только учиться играть, обычно является оскорблением за неудачную попытку или просто за плохую игру. Такие игроки, как правило, только учится играть или просто не умеют при всем их старании.

Слова, которые они часто используют:

-shot (выстрел) -rush-push (пушить, быстро начинать игру) -mid (середина, центр) -short (короткий) -long (длинный) -car (машина, позиции в играх) -gun (оружие) -start (начинать) -finish (заканчивать) -climb(залезать)

-tower (башня) -enemy (враг) -fire (огонь) -kill (убийство) -like (похвала) -go (идти) -run (бежать) -drop ( вещи, или позиция в игре) -up(вверх) -down (вниз)

2.     Casual gamer - любитель

Такие игроки составляют наибольшую часть community (сообщества) игроков. Они уделяют немного времени играм, но играют на среднем уровне, исключительно для своего удовольствия.

                       Слова, которые они часто используют:

Action - действие Adept-искусный, опытный Strategy - стратегия Strong - сильный Safety - безопасность Save - сохраниться Shadow - тень

System - система Underwater - под водой, подводный War - война Stuff – материал, вещество Ship - корабль Weak - слабый Weapon - оружие

3.     Core gamer or mid-core gamer

Игроки с широким диапазоном интересов, чем у любителя. Представители данной группы наиболее вероятно готовы играть в другие виды игр, при этом времени будет затрачено минимально. Как правило, они играют выше среднего, уделяя 2-3 часа в день, оставляя время на личные дела и домашние обязанности.

Слова, которые они часто используют:

-give (дать) -team (команда) -boost (подсадка) -kill (убийство) -solo (в одиночку) -achievement (достижение)

-advantage (преимущество) -killer (убийца) -tactic (тактика) -kick (удар) -gimme (сленг(дай мне что- либо)) -quest (поиск)

4.     Hard-core gamer

Игрок, уделяющий почти все свое свободное время играм, обычно играют на средние турниры, при этом есть вероятность заработать небольшие деньги.

-face to face (лицом к лицу) -buy back (выкуп) -cash (деньги) -autobuy (автоматическая закупка) -bind (установка) -legit (скрытый)

-freedom (свобода) -cry (крик) -creep (ползти) -item (предмет, собирать) -pick (быстрое действие) - wipe out (стирать с лица земли)

5.     Professional gamer - киберспортсмен

Это люди, которые играют, зарабатывают и живут игрой. Лучшие игроки со всего мира, которые являются примером для всего сообщества игроков. Такие игроки свободно говорят на английском, имеют хороший словарный запас, но, как правило, изучают английский с репетиторами. В игре у них идет постоянное общение, тем самым они с каждым разом улучшают знание языка.

«By playing games you can artificially speed up your learning curve to develop the right kind of thought processes». - Nate Silver

«Играя в игры, вы можете искусственно ускорить процесс обучения, чтобы развить правильные мыслительные процессы».

Глава 3

Положительные и отрицательные стороны изучения английского языка с помощью компьютерных игр.

В наше время все подвергается обсуждению и дискуссии, и данная проблема не есть исключением. К тому же компьютерные игры, а еще и попытка соотнести изучение с полезностью, может трактоваться неоднозначно. Поэтому хотелось бы объективно посмотреть на минусы и плюсы такого изучения.

Отрицательные аспекты:

o   Играя в игры слишком много, вы увлекаетесь ее процессом настолько, что можете забыть о своих делах в реальной жизни, что может помешать в социализации с миром;

o   также если много и непрерывно играть, сильно ухудшается зрение, а при игре в наушниках – слух. Деструктивное влияние на здоровье;

o   если долго находиться в сидячем положении искривляется осанка;

o   тексты и диалоги в играх являются очень примитивными, и их могут понять даже дети, поэтому некоторые игры не подходят для изучения английского;

o   также у игр есть возрастное ограничение, из-за этого некоторые дети не могут играть в пусть и хорошие, но взрослые игры;

o   еще, чтобы выучить английский с помощью компьютерных игр, нужно как минимум уделять им много времени, а у большинства времени на игры нет;

o   во время игры бывают и стрессовые ситуации, что ухудшает восприятие иностранного языка и может негативно сказаться на психике.

Мы не может не отметить и положительные моменты, которые связаны с компьютерными играми.

Положительные аспекты:

o   Доступность игр - это одно из главных преимуществ игр. Любую игру можно либо купить, либо скачать бесплатно;

o   разнообразие жанров и сюжетной линии завлекает все больше человек;

o   также большим плюсом является то, что можно совмещать игровой сферу с процессом обучения, т.е. во время игры узнавать что-то новое и расширять свой словарный запас;

o   нельзя не отметить, что в MMORPG жанре, вы можете общается с людьми со всего мира -  практика разговора присутствует всегда;

o   вы можете подбирать игроков по возрасту в настройках игры, что поможет вам подобрать собеседников по уровню, и сделать общение максимально приятным;

o   играя в игры, вы по многу раз  будете проходить один и тот же материал, в результате чего, вы сможете его более легко усвоить;

o   специализированные игры помогут вам освоиться в новом для вас обществе, благодаря чему, вам станет легче разговаривать на незнакомом для вас языке.

Таким образом, одни лишь игры не помогут вам заговорить на английском наравне с носителем языка. Необходимо соблюдать баланс между традиционным академическим подходом. Это чтение книг, выполнение грамматических упражнений и т.д. Поэтому игры можно рассматривать только как приятный инструмент для дополнительной практики.

В любом случае к изучению английского нужно подходить основательно. А играем мы, не для того чтобы изучить английский, а для того чтобы насладиться игровым процессом. Изучение обычно происходит неосознанно, поэтому многие люди воспринимают эти знания как должные.

Проектный продукт.

В качестве завершающего этапа моего исследования я хотел бы представить свой проектный продукт - письмо. Еще в начале подготовки и сбора материала для данной работы, мы поставили себе цель. Для нас было важно доказать, что с помощью лексики из игр можно написать письмо на английском, которое представлено в виде одного из заданий в Едином Государственном Экзамене, который я надеюсь благополучно сдать в мае этого года.

Шаблон и общий стандарт написания письма сохранены, лексика и тематика исключительно были взяты из исследуемых мною игр и личного опыта.

Moscow

Russia

19 may 2019

Dear Ben,

          Thanks for your letter. It was nice to hear from you. I`m sorry I couldn`t reply straightaway. I was busy with my schoolwork.

           I recently started playing computer games. I was very drawn into the process of the game. But unexpectedly for myself, I realized that I was beginning to understand players from all over the world communicating with them. I really enjoyed learning English with games. I got an incentive to learn, because I really want to go through a difficult game in English.  

         Oh, I have to go now. I promised my mum to clean the bathroom.

            Looking forward to hearing from you soon.

            Best wishes,

            Pavel

Заключение.

В заключении я бы хотел сказать, что совершенствованию знаний английского языка нет предела. Однозначно, данный вид пополнения своего словарного запаса работает только в том случае, когда в играх используется только англоязычный интерфейс. Одна лишь игровая практика не поможет вам заговорить на английском наравне с носителем языка.

 Необходимо соблюдать баланс между традиционным подходом (групповые занятия, выполнение грамматических упражнений и так далее) и развлекательным. Поэтому игры можно рассматривать только как приятный дополнительный инструмент для языковой практики, который поможет вам научиться основным понятиям, словам и конструкциям.

Для подтверждения своих слов мы провели опрос в 9 Б и 9 А классах, который состоял из 5 вопросов. Всего в опросе принимало участие 50 респондентов.

фото 1: опрос учащихся 9 А класса

1.     Играете ли вы в компьютерные игры?

           Нам стало известно, что все опрошенные респонденты играют или играли в компьютерные игры. Эта информация проиллюстрирована на диаграмме со 100% результатом, что даёт нам право утверждать, что это компьютерные игры очень популярны у подростков.

рис.1

2.     На каком языке вы проходите игры?

Результаты опроса показали, что в основном подростки используют игры с полным переводом. И лишь малая часть проходят игры на английском языке без перевода. Диаграмма показывает, что 26% опрошенных выбирают игры с частичным переводом, 57% - игры русскоязычного сегмента, и только у 17% прошенных игры превалируют на английском языке.

рис.2

3.     Сколько времени в день вы проводите за компьютером?

Также мы выяснили, что большее количество опрошенных играют в игры от 1 до 3 часов в день. Все связано от загруженности дня и личных приоритетов.

рис.3

4.     Помогли ли вам игры на английском зыке расширить свой словарный запас и улучшить само восприятие языка?

Здесь мнения разделились при 12% учеников, которые затруднились ответить (многие написали, что не задумывались над этим вопросом), 63% - помогли и они используют эту практику пополнения словарного запаса ежедневно, а 25% респондентов уверяют, что им недостаточно для пополнения вокабуляра.

рис.4

5.     На ваш взгляд, можно ли изучить английский с помощью игр?

Позиция по данному вопросу остается на уровне: 38% учеников не воспринимают игровую среду со средой обучения, а полюсом в 2% уверены, что это хороший способ изучения английского языка; и 22% затруднились ответить.

рис.5

Я думаю, что моя работа полезна как для меня, так и для ребят, которые увлекаются компьютерными играми. Данный проект и плодотворная работа над ним помогла мне фильтровать игры -  я стал более внимательно подходить к выбору игр. Для себя я выделю игры, озвученные носителями языка. В процессе игры мы сталкиваемся с постоянным расширением словарного запаса, а также восприятие на слух делает наше произношение более правильным и аутентичным.

Использование компьютерных игр позволяет гораздо легче, быстрее и интереснее изучать английский язык, развивать память, внимание, воображение, умение находить закономерности.

В ходе своего исследования я нашел много новой интересной информации и решил запланированные задачи. В данной проектно-исследовательской работе мы проследили взаимосвязь игр и изучения слов, вывили отрицательные и положительные аспекты такого вида обучения. 

Для пополнения словарного запаса и для использования в качестве вспомогательного пособия, при прохождении игр на английском языке, был составлен англо-русский словарь компьютерных игр. А также представлена полная классификация компьютерных жанров, что поможет в выборе игр, способствующих самостоятельному изучению английского языка.

фото 2: Школьная конференция 26.03.2019

Список литературы

1.     https://englex.ru/how-to-play-games-and-learn-english/

2.     https://www.rockpapershotgun.com/

3.     https://www.eurogamer.net/

4.      https://www.researchgate.net/publication/230861979_Improving_multi-tasking_ability_through_action_videogames

5.     Научно-технический энциклопедический словарь — Видеоигра. enc-dic.com 

6.     Федоров, А. В. Краткая история компьютерных игр в России // Медиаобразование. — М.: Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, 2013. — № 4

7.     Деникин, А. А. Звуковой дизайн в видеоиграх. Технологии «игрового» аудио для непрограммистов. — Москва: ДМК Пресс, 2012.

8.     Каманкина М. В. Видеоигры: общая проблематика, страницы истории, опыт интерпретации. — Москва: ГИИ, 2016.

Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 пос. Зелёный Богородского городского округа ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» Тема «Изучение английского с помощью компьютерных игр» Выполнен обучающимся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 20 пос. Зелёный, Николиным Павлом Андреевичем Научный руководитель: Лунёва Анастасия Дмитриевна, учитель английского языка пос. Зелёный 2021г. ПЛАН (СОДЕРЖАНИЕ): Введение-3 - 4 стр. Основная часть Глава 1 - 5 – 6 стр. Глава 2 -7 – 9 стр. Глава 3 - 10 – 11 стр. Проектный продукт – письмо- 12 стр. Заключение - 13 – 16 стр. Список использованной литературы– 17 стр.