1000

К. Г. Паустовский "Теплый хлеб" (5 класс)

Предпросмотр материала:

Литература 5 класс. Учитель русского языка и литературы Зайцева Лариса Николаевна.

К. Г. Паустовский «Теплый хлеб» (1 час).

Цели урока:

·        Продемонстрировать учащимся, что за кажущейся простотой сюжета может скрываться глубокий нравственный подтекст;

·        Приобщить школьников к миру нравственных ценностей в процессе ценностно-смыслового анализа художественного текста.

Содержание урока

 

1.Выявление первичного восприятия

     Обсудим с учащимися прочитанное и выявим, что это сказка

 

2.Беседа

Вопросы и задания:

1.Каким вы видите Фильку в начале рассказа? Какие слова его характеризуют?

(«Ну тебя», «молчаливый, «недоверчивый», «неласковый».)

 

Маленький герой Паустовского горд и непримирим; он уверен, что всегда и во всем прав, поэтому он не задумывается ни о чем и ни о ком. Гордость – слепа, а «всезнание» - односторонне.И то, и другое отделяет Фильку от живого окружающего мира.

2.Кто является противоположностью Фильке? (Конь). Почему?

(Он, наоборот, «доверчивый»; «общественный»; «христарадник» - блаженный.)

3.Переживаете ли вы по поводу поступка Фильки? Почему?

(Поступок Фильки страшен вдвойне: он ударил того, кто пришел к нему с доверием.)

Почему он это сделал?

(От жадности и душевной лености, нежелания идти навстречу другому – конь для него «Дьявол» только потому, что просит помощи.)

4.Почему обрушилось несчастье на деревню?

(Конь проклял.)

5.Найдите этот эпизод в тексте.

(Конь заржал жалобно и протяжно.)

Похоже ли это на проклятие? Может ли блаженный, «раненый» проклясть?

6.О ком говорится: «Он прошел по деревне. Никто его не видел, но каждый слышал скрип его валенок по твердому снегу, слышал, как он, озоруя, стискивал толстые бревна в стенах, и они трещали и лопались».

(Мороз)

7.Почему о морозе рассказывается как о живом человеке?

Как называется этот художественный прием? Почему автор его применяет?

(Природа – живая. Ее можно оскорбить, обидеть, она может наказать.)

8.Почему так страшна эта метель? Почему с первых же строк мы понимаем, что она несет гибель?

(Разрушение домов: крыши, ставни, скворечники. Дом – как очаг жизни. Замерзли колодцы – не будет воды и хлеба. Хлеб – это синоним еды и жизни вообще в русской культуре – «Хлеб -  батюшка, водица – матушка»)

9.Каковы последствия этого мороза?

(Найдите описание и детали в тексте)

10.В чем смысл рассказа филькиной бабки? Зачем этот эпизод вставлен в сказку?

(Рассказ учащихся.)

11.Почему только Панкрат знает, как поправить злодейство?

(Он мельник, всю жизнь мелет хлеб и чинит мельницу, «мучная пыль навеки въелась в него».

Если хлеб – это жизнь, то только мельник Панкрат и может знать истину об этой жизни).

12.Почему Панкрат называет Фильку «бессмысленным»? Что он открывает мальчику?

(Что нет страшнее слов, чем «да ну тебя»; он предлагает мальчику представить себе, что будет, если люди этими словами ответят Фильке на призыв о помощи: «Да ну его! Сам виноват – пусть сам лед и скалывает»; а сколоть лед с собственного сердца невозможно в одиночку.)

13.Понимает ли это Филька? Как меняется его «да ну» в сказке?

(Перед тем как ударить коня – злоба; началась метель – страх; мыши от холода бегут к печке – осознание беды, глобальных последствий своего поступка. «Да ну его, Панкрата» - эти слова уже расходятся с делом; «да ну его» - это уже про лед, про то, что не устоит он под натиском всей деревни…)

14.Что произошло за этот час с четвертью, пока Филька пытался искупить свою вину? Какие главные слова произнесены им?

(«Я их умолю, наши ребята хорошие». «Умолю» - открытость, отказ от гордыни, доверчивость.)

15.Какая добрая сила природы прогнала мороз?

(Ветер).

16.Что случилось вслед за смирением сердца?

(Проследите по тексту изменения в природе. Природа простила.)

17.Как по-вашему, Филька раскаялся или просто испугался голода и смерти?

 

3.Обобщение

Вопросы и задания:

1.Уверены ли вы, что никогда больше в жизни Фильки не случится такого «оледенения» сердца? Почему?

(Последняя встреча с конем убеждает нас в этом: ссорился с ним Филька один – мириться идут все. Но самое главное – замкнутый и неласковый Филька теперь может перед всей деревней громко заплакать, открыть свое сердце, доказать, что он не злой человек. Конечно, Фильке еще много непонятно – у него впереди жизнь, чтобы понять. Пока же он должен запомнить то, что произошло с ним, ничего

 не забыть из этого – унести в свою будущую взрослую жизнь. Будущее начинается с прошлого.)

 

2.Почему это не рассказ, не повесть, а сказка? Чем можно объяснить выбор такого жанра?

3.Почему сказка называется «Теплый хлеб»?

(Хлеб потому и «теплый», что согрет человеческой добротой, участливым отношением и чуткостью сердца.)

 

                   Домашнее задание

Составить перечень нравственных заповедей, которые позволяют человеку остаться человеком.

 

0%

К. Г. Паустовский "Теплый хлеб" (5 класс)

    RAR

04.01.2016

2400

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Зайцева Лариса Николаевна

Зайцева Лариса Николаевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 12 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 47424
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 11
  • 47424
    просмотров
  • 11
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Лариса Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: