К.Т.П. по курсу черчение с элементами компьютерной графики. Первый год обучения.

Календарно-тематическое планирование «Графическое черчение» первый год обучения
Раздел:  Правила оформления чертежей   (8 ч.)
№ п\п	Дата	Тема урока	Практическое задание	Цели и задачи		Краткое содержание теоретической части урока	Оборудование к уроку	Домашнее задание
1.		Введение. Графический язык. Чертёж. Инструменты, материалы, принадлежности.	Ответы на вопросы	Познакомить учащихся с новой для них учебной дисциплиной и обобщить полученные ими ранее знания о различных изображениях, расширить кругозор школьников о чертежах и их применении и др.  Воспитывать у учащихся чувство гордости за вклад русских  изобретателей в развитие чертежа.		Исторические сведения о развитии чертежей.  Чертеж как основной графический документ. Значение получаемых на уроке черчения графически знаний для отображения и передачи информации в предметном мире и взаимном общении людей. Сведения о чертежных инструментах, материалах и Принадлежностях, правилах пользования ими.  Понятие о стандартах,	Таблицы, примеры ученических чертежей, исторические чертежи и т.п. Технические средства обучения для демонстрации производственных чертежей, графических изображений из учебной практики: графики, диаграммы, графические и технологические карты и др. ИКТ.	«Введение» § 1; ответить на вопросы с. 14
2.		Понятие о стандартах. Форматы, типы линий чертежа. Оформление чертежа.	Подготовка формата (рамка, графы основной надписи) к работе № 1	Показать учащимся, что изображения, которыми пользуются на производстве и которые изучаются в школьном курсе черчения, не могут быть выполнены произвольно. На чертежи, как и на другие изображения, установлены специальные правила. Они носят характер государственных законов, нарушать которые нельзя никому.		Стандарты ЕСКД, их назначение Форматы: назначение, размер формата А4. Основная надпись: назначение, размеры, графы надписи, расположение на чертеже. Линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная тонкая, сплошная волнистая, штрихпунктирная с двумя точками.	Таблицы по теме урока. Бумага различных форматов.	§ 2 пп. 2.1 и 2.2. Практ. работа оформить 2 чертёжных листа (провести рамку, выполнить таблицу для основной надписи).
3		Чертежные шрифты.	Заполнение основной надписи в работе № 1	Дать общие сведения о шрифте для надписей на чертежах		Информация о стандартном чертежном шрифте с одновременным изображением на доске одной-двух букв. Изучение по таблице  или по рис. 25 учебника конструкции прописных и строчных букв и цифр и примера выполнения надписей	Миллиметровая бумага. Таблица по теме урока	§ 2, п. 2.4. Практ. работа упр. по написанию чертёжным шрифтом.
4.		Графическая работа № 1 «Линии чертежа».	Выполнение графической работы № 1 «Линии»	Отработать на практике навыки работы с чертежными инструментами.		На листе формата А4  вычертить рамку и графы основной надписи по размерам. Провести различные линии и окружности.	Таблицы по теме урока	§2, п. 2.3. упр.2  (с. 19 -20, рис. 23), ответить на вопросы (с. 9).
5.		Чертежи плоских деталей. Нанесение размеров.	Выполнение чертежа симметричной детали относительно одной и двух плоскостей симметрии. Нанесение размеров на чертежах. Применение и  обозначение масштаба.	Алгоритм построения построение чертежей «плоских» симметричных деталей относительно одной, двух плоскостей симметрии. Дать знания по теме «Нанесение размеров на чертежах»  Ознакомление со стандартами масштабов.  Научить практическому применению масштабов		1. Анализ геометрической формы и симметричности детали. 2. Установление главного вида, анализ его графического состава, например: прямоугольник, имеет прямоугольные вырезы, в центре – круг. 3. Выбор положения формата: если длина больше высоты, то – по горизонтали; если высота больше длины, то – по вертикали. 4. Выбор масштаба изображения. 5. Определение рабочего поля чертежа. 6. Композиционное решение чертежа: а. проведение вертикальной оси симметрии. б. Расчёт размещения габаритного прямоугольника по высоте рабочего поля по формуле в. построение габаритного прямоугольника. 7. Разметка и построение изображения: а. уточнение внешнего очертания контура детали. б. Уточнение внутреннего контура детали. 8. Нанесение размеров по длине, по высоте и толщине. 9. Применение условностей при нанесении размеров сторон квадрата, указание толщины и длины детали, применении пинией с указанием количества отверстий в детали. 10. Назначение масштаба при изображении деталей, запись  масштаба на чертеже.	Компьютерная презентация «Чертёж «плоской» детали, симметричной формы». Образцы выставления размеров. Работа у доски.	§ 2, пп. 2.5, 2.6. Практическая работа «Чертеж плоской детали» (по индивидуальным карточкам).
6		Геометрические построения. Деление окружности на равные части при построении чертежа.	Выполнение упражнений на деление окружности на равные части	1.Научить делить окружности на равные части 2. Развивать наблюдательность, умение мыслить логически.		Рассмотрение примеров на деление отрезков на две и более равные части и угла пополам. Изложение правил деления окружности на 4, 3, 6 рав­ных частей с использованием циркуля или циркуля и угольника.	Работа на классной доске. ИКТ	§ 15, пп. 15.1, 15.2 Практическая работа:  Деление окружности на равные части.
7		Сопряжение. Нанесение размеров с учетом формы предмета.	Выполнение чертежей де­талей с применением сопряжений.  Нанесение размеров. Условн. Обознач.	Научить  применять ранее изученные способы графических построений. Развивать навыки работы с циркулем.		Сопряжение: определение, примеры на чертежах, построение на доске сопряжения двух прямых (скругление угла), нахождение центров, точек и радиусов сопряжений.  Назначение знаков диаметра и радиуса, правила их написания. Нанесение размеров дуг и углов.	Работа на классной доске. ИКТ	§ 15, пп. 15.3, 15.4. Подготовиться к граф. работе.
8		Графическая работа № 2 «Выполнить чертеж детали, содержащей элементы сопряжения».	Выполнение чертежа детали с использованием геометрических построении, в т. ч. сопряжений	Отработка навыков работы с чертежными инструментами. Использование циркуля для графических построений.		Выполнить по наглядному изображению чертеж детали с элементами сопряжения.	Таблицы по теме урока Индивидуальные карточки с заданиями.	Оформление графической работы №2.
Раздел:  Проецирование.    (11 ч)
9		Общие сведения о способах проецирования.	Построение проекций предмета по наглядному изображению  на две взаимно перпендикулярные плоскости.  Расположение видов на чертеже.		Познакомить учащихся с общими правилами проецирования, лежащими в основе построения чертежей, используемых в черчении. Развивать пространственные представления и пространственное мышление	Объяснение сути процесса проецирования, элементы проецирующего аппарата (проецируемая фигура, плоскость проекций,  центр проецирования, проецирующие лучи, проекция фигуры). Центральное проецирование: его суть, использование, примеры центральных проекций. Параллельное проецирование, примеры использования.	модель плоскости проекций, таблицы ИКТ	§§ 3, 4,  п. 4.1. Практ. работа  прямоугольное проецирование на две плоскости.
10		Прямоугольное проецирование на две, три взаимно перпендикулярные плоскости.	Построение проекций предмета по наглядному изображению  на три взаимно перпендикулярные плоскости.		Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах.   Познакомить со способами построения изображений на основе анализа формы предмета. Понятие о местных видах (расположенных в проекционной связи).	Выполнение изображений предметов на трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева.	Крупные модели деталей, компьютер, проектор, экран, зеркало,  презентация.	§ 4, п. 4.2. § 5 Практ. работа  Выполнить упр. 7  рис. 51
11		Совмещение видов на чертеже.	Выполнение чертежа и решение задач на составление чертежа из разрозненных видов. Проведение недостающих на чертеже линий и построение третьего вида		1.Углубить знания о графических изображениях. 2.Повторить понятие проецирование, проецирование на одну и несколько плоскостей. 3.Повторить понятие вид, виды в проекционной связи, расположение видов. 4.Учить составлять чертежи по разрозненным видам.	Определение  - местный вид.  Цель изображения местных видов на чертежах.  Построение местных видов на изображённых проекциях предметов сложной формы. Принцип совмещения местного видом с основным.	Карточки-задания, чертёжные инструменты. Работа у доски.	Стр. 43-44 упр.9, рис.56 . Практ. работа  выполнить недостающий вид, изобразить выделенный элемент на местном виде.
12		Графическая работа №3 «Прямоугольное проецирование детали по наглядному изображению».	Построение чертежа детали в трёх видах по наглядному изображению.		Отработать на практике понятие проекционной связи. Развитие пространственного мышления.	Выполнение изображений предметов на трех взаимно перпендикулярных плоскостях.	Индивидуальные карточки с заданиями.	Оформление графической работы №3.
13		Аксонометрические проекции плоскогранных предметов.	Построение аксонометрических проекций предметов плоскогранной фор­мы.		Научить строить оси координат для построения аксонометрических проекций. Научить пользоваться линейкой и угольником при построении осей. Научить стоить плоскогранные предметы в аксонометрическом  проецировании.	Правила построения аксонометрических проекций плоских фигур лежат в основе способов построения проекций любых геометрических тел или предметов.	Компьютерная презентация «Аксонометрическое проецирование»	§ 6,7. рис.62,63  пп. 7.1,7.2,7.3; Практ. работа  аксонометрическое проецирование плоскогранных геом-х тел.
14		Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности.	Построение окружности в изометрии.		Научить стоить  окружности в аксонометрии.  Дать определение основным геометрическим телам вращения.	Построение изометрической проекции окружности: проецирование окружности в эллипс, приемы построения овала, вписанного в ромб, — показ на доске, рассмотрение примеров аксонометрических изображений предметов, имеющих круглые элементы поверхностей.	Работа на классной доске ИКТ	§ 8. Рис.65 Практическая работа: «Чертёж цилиндра в аксонометрической проекции».
15		Косоугольное диметрическое проецирование.	Построение чертежа объёмной плоскогранной детали в диметрических проекциях.		Научить выполнять чертежи деталей в диметрических проекциях.	Положение аксонометрических осей диметрической и фронтальной диметрической проекций. Коэффициент искажения по оси y, x и z.  Построение окружности, лежащие в плоскостях параллельных плоскостям проекций.	Работа на классной доске	Практ. работа  Индивидуальные карточки с заданиями по теме «Аксоном.  проецирование.
16		Технический рисунок. Графическая работа №4	Выполнение технический рисунок  по чертежу предмета в трёх видах.		Дать понятие о техническом рисунке.  Правила и последовательность выполнения рисунка. Использование способов передачи объема предметов для  придания  техническому  рисунку  наглядности	Технический рисунок представляет собой наглядное изображение предмета, выполненное по принципам аксонометрических  проекций без применения  чертежных инструментов (от руки) в глазомерном масштабе с соблюдением пропорций частей предмета. Форма предметов на техническом рисунке выявляется с помощью приемов оттенения, что придает изображаемому предмету необходимую наглядность. В учебной практике технические рисунки могут использоваться в решении различных графических задач, заменяя аксонометрические проекции предметов.	Таблица по данной теме ИКТ	§ 9, Оформление графической работы №4.
17		Анализ геометрической формы предмета.	Анализ геометрической формы модели, решение занимательных задач.		Закрепить умение узнавать геометрические тела, называть их характерные признаки; научить анализировать формы деталей по наглядным изображениям и в натуре; воспитание навыков коллективного обсуждения; развитие речи, памяти, мышления, мелкой моторики рук.	Анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное расчленение предмета на  геометрические тела:  призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части. Чертежи группы геометрических тел.	Компьютерная презентация по данной теме, модели основных геометрических тел ИКТ	§§ 10, 11Рис.83 Практ. работа Выполнение графических заданий по индивидуальным карточкам.
18		Проекции вершин, ребер и граней предмета	Нахождение вершин, ребер и граней предмета по чертежу.		Научить строить проекции точек, граней предмета. Показать, как они отображаются на плоскостях проекции	Построение проекций точек, рёбер на геометрических телах (пирамида, призма). Решение занимательных задач по нахождению проекций точек на объёмных изображениях геометрических тел.	Компьютерная презентация по данной теме.	§12.  Стр 68-70 Практ. работа Задание. № 21 страница 71.
19		Графическая работа № 5 «Чертежи и аксонометрические проекции предметов»	Построение чертежа и аксонометрической проек­ции предмета.		Отработать навыки построения и нахождения граней, ребер и точек предмета.	На построенной аксонометрической проекции детали нанести изображение точек.	Индивидуальные карточки с заданиями.	Оформление графической работы №5.
Раздел:  Чтение и выполнение чертежа (5 ч.)
20		Порядок построения изображений.	Анализ формы предмета. Построение третьего вида по двум данным.		Научить вариантам построения  третьего вида предмета по двум данным.  Построения изображений на основе анализа формы предмета.	Развивать пространственное представление и мышление, умение анализировать геометрическую форму предмета и навыки работы с чертежными инструментами. Алгоритм построения третьего вида по двум данным.   Проекции вершин, ребер и граней предмета.	Работа на классной доске.	§ 13. § 14; Практ. работа: Индивидуальные карточки с заданиями на построение третьего вида по двум данным.
21		Графическая работа № 6 «Построение третьей проекции по двум данным».	Построение третьего вида по двум данным		Усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения, навыки, осуществлять их перенос в новые условия. Развивать логическое мышление.	Построение третьего вида по двум данным. Проекции вершин, ребер и граней предмета.	Таблицы по теме урока ИКТ	Оформление графической работы №6.
22		Чертежи разверток поверхностей геометрических тел.	Выполнение развёртки геометрических тел.		Научить методом анализа раскладывать геометрические тела на фигуры их образующие.	Для выполнения по чертежу развертки предмета необходимо сначала определить его геометрическую форму, размеры и пр., т.е. — прочитать чертеж.	Таблицы по теме урока ИКТ	§16, упр. 42, рис. 145. Практ. работа:  чертёж развёртки тела вращения (инд. карточки с заданием)
23		Порядок чтения чертежей. Выполнение эскизов деталей.	Чтение чертежей, выполнение эскизов деталей по наглядному изображению		1.Научить читать чертежи предметов. 2.Развивать умения анализировать, обобщать, делать выводы. 3.Обобщение знаний учащихся об эскизах. 4.Требования к эскизам. 5.Последовательность выполнения эскиза. 6.Использование условных знаков, обозначений.	К эскизам относятся чертежи, предназначенные для разового использования на производстве. Изображение на эскизе выполняется по правилам прямоугольного проецирования, но от руки с соблюдением пропорций на глаз.	Таблицы по теме урока ИКТ	§ 18. Рис.155. стр.122 Практ. работа: Прочитать чертеж. Ответы на вопросы записать в тетради  (по индивидуальным карточкам).
24		Графическая работа №7 «Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы (путем удаления части предмета)»	Выполнение чертежа предмета с преобразованием его формы		Обобщение ранее полученных знаний. Отработать навыки построений эскизов и технических рисунков.	Порядок выполнить чертеж детали, у которой удалены части, по нанесенной разметке.	Работа с учебником ИКТ	Оформление графической работы №7.
Раздел программы:   Сечения и разрезы   6 часов.
25		Понятие о сечении как изображении. Назначение сечений	Построение наложенных сечений с использованием программированных карт (работа выполняется на кальке) Решение задач на построение сечений (в рабочих тетрадях)		а) Понятие о сечении как изображении, назначение сечении, их классификация; б) Формирование  умений и навыков по построению и обозначению сечений; в) Развитие технического и образного мышления г) Развитие у школьников стремления к овладению знаниями, формирование умений четко организовывать - свою практическую деятельность; д) Развитие самостоятельной активности и творческого отношения к решению задач.	Сечения, наложенные и вынесенные, обозначение их на чертежах, штриховка материалов в сечениях, алгоритм построения сечений. Графические обозначения материалов в сечениях.	Учебная таблица «Сечения», динамическая модель с задачами на построение сечений и образцами ответов (для последующей проверки правильности выполнения заданий) ИКТ.	Повторить  § 20—22.  Выполнить упражнения № 1, 2 на с. 136. Практ. работа № 12 на с. 137
26		Назначение разрезов. Правила выполнения разрезов	Решение задач на построение чертежа детали симметричной формы, содержащей разрез (работа выполняется по индивидуальным заданиям на кальке)		а) Понятие о разрезах, знакомство с классификацией разрезов, формирование навыка построения целесообразных разрезов; б) Формирование познавательного интереса к предмету, активности, самостоятельности суждении; в) Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач.	Общие сведения о разрезах. Фронтальный, горизонтальный и профильный разрезы, отличие разрезов от сечений, алгоритм построения простых разрезов	Учебные таблицы с чертежами-заданиями, динамическая модель. Таблица «Образование разреза» ИКТ Презентация по данной теме.	§ 23, 24 (до п. 24.4). В тетрадях выполнить з. № 1  с. 141, з. № 2, 3 с. 144, 145
27		Особые случаи построения разрезов. Местный разрез	Тренировочные упражнения на построение местного разреза. Упражнения на построение разрезов и обозначение их		а) Знакомство школьников с правилами обозначения простых разрезов, формирование понятия о местном разрезе; б) Воспитание аккуратности и четкости при выполнении графической работы; в) Развитие пространственных представлений и пространственного мышления.	Повторение теоретических знаний по темам: «Сечения» и «Простые разрезы». Изучение правил обозначения разрезов в особых случаях.  Сведения о случаях, если секущая плоскость проходит вдоль тонкой стенки или спицы (ребра жесткости).  Местный разрез. Сложный ломанный разрез и его обозначение на чертеже.	Учебные таблицы: «Обозначение разрезов», «Местный разрез». Индивидуальные карточки-задания ИКТ	Практическая работа «Чертеж детали с применением разреза». На листе формата А4 выполнить чертёж детали в двух видах. На виде слева построить целесообразный разрез детали.
28		Соединение части вида с частью разреза	Тренировочные упражнения на совмещение части вида с частью разреза, половины вида с половиной разреза		а) Знакомство с правилами соединения части вида с частью разреза, особенностями обозначения разрезов и условностями, принятыми в таких случаях; б) Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания; в) Развитие логического мышления учащихся	Повторение теоретических положений по теме «Сечения», соединение части вида с частью разреза. Решение задач на построение чертежа детали содержащей соединение части вида с частью  разреза (работа выполняется по индивидуальным заданиям на кальке)	Учебные таблицы по теме урока, карты программированного контроля, индивидуальные задания для практической работы	§ 25, § 26  В тетрадях выполнить задания №1,3 на с. 150-152. Практ. работа Стр. 150 Рис.195
29		Применение разрезов в аксонометрии.	Построение аксонометрической проекции предмета с использованием плоскостного разреза.		а) Закрепление навыков выполнения разрезов; б) формирование навыков самостоятельной работы; в) Развитие навыков логического мышления	Алгоритм выполнения разрезов в аксонометрии. Графические обозначения материалов в сечениях.	Учебные таблицы по теме урока, индивидуальные задания для практической работы ИКТ	Повторить § 27 Практ. работа Работа на карточках по теме «Применение разрезов в аксонометрии».
30		Графическая работа №8 «Чертеж детали с применением разреза».	На листе формата А4 выполнить вид слева и построить целесообразный разрез детали.		а) Закрепление навыков выполнения разрезов; б) формирование навыков самостоятельной работы; в) Развитие навыков логического мышления	Повторение  знаний и отработка практических навыков по теме «Применение разрезов в аксонометрической проекции»	Индивидуальные карточки-задания. План выполнения работы	Оформление графической работы №8.
Раздел программы:  Сборочные чертежи   5 часов.
31		Общие сведения о сборочных чертежах изделий, видах соединений деталей.	Сборочные чертежи,  особенности выполнения.		а) Познакомить с видами соединений, сформировать навыки построения изображений. б) воспитание навыков коллективного обсуждения; в) развитие речи, памяти, мышления.	Определение понятия «сборочный чертеж». Изображения на сборочных чертежах. Некоторые условности и упрощения   на   сборочных   чертежах.   Общие понятия о соединении деталей. Виды соединений детали: разъемные, неразъемные — общие сведения, примеры, назначение, характеристика.	Учебные таблицы по теме урока, индивидуальные задания для практической работы ИКТ	§ 30. Рис.209  § 34 Практ. работа выполнить упражнения по индивидуальным карточкам с заданием.
32		Изображение и обозначение резьбы на  болтовых и шпилечных соединений.	Условные изображения и обозначения резьбы на чертежах;		а) Познакомить с видами резьбовых соединений, сформировать навыки построения изображений резьбы. б) формирование навыков самостоятельной работы; в) Развитие навыков логического мышления	Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Изображение болтовых и шпилечных соединений,  используя упрощения применяемые стандартом. Сходства и различия в изображении.	Учебная таблица "Соединения при помощи резьбы". Динамическая модель болтового  соединения. ИКТ	§ 31, 32 Рис.211-215. Рис. 217-219. Практ. работа выполнить чертёж болта в трёх видах.
33		Шпоночные и штифтовые соединения.	Выполнение чертежа штифтового и шпоночного соединения		а) Познакомить с видами разъёмных неподвижных соединений, сформировать навыки построения изображений сборных изделий . б) формирование навыков самостоятельной работы; в) Развитие навыков логического мышления	Изображения шпоночных и штифтовых соединений,  используя упрощения применяемые стандартом.	Учебная таблица "Соединения шпонкой и штифтом". Динамическая модель шпоночного соединения. ИКТ	§ 33, ответы на вопросы - устно, рис.224 и 228
34		Графическая работа № 9 (контрольная; итоговая) «Выполнение чертежа предмета».	Выполнение чертежа предмета по аксонометрической проекции		Закрепление ранее полученных знаний. Отработка навыков работы с чертежными инструментами.	По аксонометрической проекции или с натуры построить чертеж одного из предметов в необходимом количестве видов.	Модели деталей. ИКТ	Оформление графической работы №9.
35		Проверка, обобщение знаний, сформированных у учащихся.	Решение за­дач на преобразование, чтение чертежей, выполнение изображений из области художественно-прикладной графики.		Закрепление ранее полученных знаний. Отработка навыков работы с чертежными инструментами.	Решение нестандартных задач, задач на логическое мышление с применением полученных ранее знаний.	Таблицы по теме урока

Краткое описание документа:

Календарно тематическое планирование первой части программы - «Геометрическое черчение», дает распределение учебных часов по темам с учетом учебного процесса и возрастных особенностей учащихся.

Содержание первого блока направлено на систе­матизацию представлений о форме предметов, выработку уме­ний анализировать форму и графически отображать ее методами проецирования, а также умения читать различные изображения. В данном блоке изучаются машинные способы моделирования объектов на плоскости. Методы построения примитивов, использу­емых для выполнения проекций и их редактирования.