1846770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое СтатьиКак проверить родителям, готовы ли их дети к обучению в школе.

Как проверить родителям, готовы ли их дети к обучению в школе.

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Как проверить родителям, готовы ли их дети к обучению в школе.

(критерии оценки подготовлены

педагогом-психологом Теряевой В.А.)


Один из первых вопросов, что приходит в голову родителям перед поступлением их ребёнка в школу, это что он должен уметь или не уметь, придя в 1 класс. «Учить читать/считать/писать или этим в школе займутся?», «А вдруг все родители научат своих, а мой будет сидеть «неумёхой»?», «Моему ребенку шесть с половиной – отдать в школу или пусть в саду еще посидит?» - основные темы бесед с родителями будущих школьников. Мне, как педагогу-психологу, задавали множество вопросов, но все они сходились к одному: как узнать, готов ли малыш к школе?

Для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо осветить несколько моментов. Начнем с понятия психологической готовности – это комплексный показатель, позволяющий прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника. На всех родительских собраниях я рассказываю о трёх компонентах психологической готовности:

  1. интеллектуальный;

  2. личностный (или социальный);

  3. эмоционально-волевой.

Интеллектуальная готовность к школе:

  • к поступлению в школу малыш должен обладать некоторыми знаниями и умениями (о них мы поговорим ниже);

  • посмотрите, умеет ли ребенок ориентироваться в пространстве. Причем это значит не только знать, где левая и правая рука, верх и низ, но и быть способным добраться самостоятельно от дома до школы, например;

  • важно, чтобы дети стремились получать новые знания, были любознательными;

  • развитие всех высших психических функций (память, внимание, мышление) должны соответствовать возрастному развитию.

Личностная и социальная готовность:

  • ребенок должен быть общительным, то есть уметь находить контакт со сверстниками и взрослыми

  • терпимость – это означает, что он должен спокойно воспринимать замечания со стороны взрослых или детей, принимать их точку зрения, даже если она отлична отего;

  • нравственное развитие – малыш должен понимать, что такое хорошо и что такое плохо (как в произведении В.В.Маяковкого);

  • уметь слушать внимательно взрослого, понимать инструкции и объяснения, а также, что немаловажно, уметь просить помощи.

Эмоционально-волевая готовность:

  • понимание ребенком, зачем он идет в школу;

  • наличие интереса к учению и получению новых знаний;

  • способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа;

  • усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и дела.


Вернемся с Вами к тому, что должен знать и уметь ребенок в шесть-семь лет?

Внимание.

  1. Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение 20-30 минут.

  2. Находить сходства и отличия между предметами, картинками.

  3. Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее.

  4. Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если ребенок услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое – постучать ногами, если птица – помахать руками.

Математика.

  1. Цифры от 0 до 9.

  2. Прямой счет от 1 до 10 и обратный счет от 10 до 1.

  3. Арифметические знаки: «+», «–», «=».

  4. Деление круга, квадрата напополам, четыре части.

  5. Ориентирование в пространстве и листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т. п.

Память.

  1. Запоминание 10-12 картинок.

  2. Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п.

  3. Пересказывание текста из 4-5 предложений.

Мышление.

  1. Заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…», «Суп горячий, а компот…» и т. п.

  2. Находить лишнее слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.

  3. Определять последовательность событий, чтобы сначала, а что – потом.

  4. Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах.

  5. Складывать паззлы без помощи взрослого.

  6. Сложить из бумаги вместе со взрослым простой предмет: лодочку, кораблик.

Мелкая моторика.

  1. Правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме и рисовании.

  2. Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур.

  3. Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге.

  4. Выполнять аппликации.

Речь.

  1. Составлять предложения из нескольких слов, например, кошка, двор, идти, солнечный зайчик, играть.

  2. Понимать и объяснять смысл пословиц.

  3. Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок.

  4. Выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией.

  5. Различать в словах буквы и звуки.

Окружающий мир.

  1. Знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, деревья, грибы, цветы, овощи, фрукты и так далее.

  2. Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, месяцы, дни недели, свои фамилию, имя и отчество, имена своих родителей и место их работы, свой город, адрес, какие бывают профессии.


Таков психологический портрет будущего первоклассника. Родители находится на очень сложном пути, поэтому им необходимо посоветовать постараться быть терпимыми, поддерживать своих детей, развивать у них все перечисленные качества и всё у вас непременно получится!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее