№
|
Тема
урока
|
Дата
|
Кол.
час.
|
Методические
приемы
|
Наглядность
Дидактический
материал
|
Повторение
|
1 полугодие – 16 часов
|
Бессмертие народа в его языке
1 час
|
1
|
Писатели
о языке. Абай Кунанбаев о необходимости овладения русским языком и передовой
мировой и русской литературой. «Двадцать пятое» слово-назидание Абая.
|
|
1
|
Чтение
беседа
|
произведения
Абая
|
Назидание
|
Тема Востока в литературе 5 час.
|
2
|
А.
Никитин-подвижник,
духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря». Особенности быта и нравов индийского народа.
|
|
1
|
комментированное
чтение
характеристика
лит. героя
|
карта
|
Хождение
странствие
|
3
|
Джордж
Гордон Байрон
– поэт-романтик. Поэма «Корсар». Жизненная основа. Образ романтическогогероя.
|
|
1
|
Комментированное
чтение фрагментов поэмы
|
Портрет
сборники
произведений
|
Поэма
символ
|
4
|
А.С.Пушкин.
Жизнь и
творчество. Поэма
«Бахчисарайский фонтан». Историческая основа. Пушкин и Абай.
|
|
1
|
Выразительное чтение
беседа
|
портрет
иллюстрации
|
Описание
эпитет
|
5
|
М.Ю.Лермонтов
– певец Родины. Поэма «Беглец». История создания, особенности композиции.
Тема Кавказа. Идея.
|
|
1
|
беседа
по содержанию
|
портрет
иллюстрации
|
легенда
|
6
|
И.С.Тургенев.
«Восточная легенда». Художественный перевод. Абай. «Масгут».
|
|
1
|
Сравнение
с поэмой Абая «Масгут»
|
Портрет
«Стихотворения
в прозе»
|
Стихотворения
в прозе
|
Тема Родины в русской литературе 7 часов
|
7
|
Н.В.Гоголь.
Жизнь и
творчество. Повесть
«Тарас Бульба».
Образ Тараса Бульбы -воплощение ратного духа запорожцев.
|
|
1
|
эвристический
|
портрет
иллюстрации
кадры
из фильма
|
повесть
пейзаж
|
8
|
Сравнительная
характеристика Остапа и Андрия. Нравственная оценка личности.
|
|
1
|
Сравнительный
анализ
|
иллюстрации
кадры
из фильма
|
Литературный
герой
|
9
|
Отображение
исторических событий в повести. Судьба человеческая и народная. Историческая
правда и вымысел.
|
|
1
|
Исследовательский
|
иллюстрации
кадры
из фильма
|
вымысел
|
10
|
И.С.Тургенев.
Рассказ «Бежин луг». Образы крестьянских детей. Красота русской природы в
рассказе.
|
|
1
|
Исследовательский
|
портрет
иллюстрации
|
Пейзаж
описание
|
11
|
Н.А.Некрасов
– поэтический выразитель эпохи. Стихотворение «Школьник».
|
|
1
|
Исследовательский
эвристический
|
Портреты Некрасова, Ломоносова
Сборники
стихотворений
|
Трехсложные
стихотворные размеры
|
12-13
|
Н.С.Лесков.
Рассказ «Дурачок».Душевные качества и нравственные принципы героя.
|
|
2
|
Исследовательский
звристический
|
портрет
|
Литературный
герой
|
14
|
Сочинение
|
|
1
|
Развитие
речи
|
|
|
15
|
Внеклассное
чтение. А.Т.Алимжанов. «Испей из родника, сынок».
|
|
1
|
эвристический
|
|
Литературный
герой
|
Тема силы воли и мужества человека 3 часа
|
16
|
В.Г.Короленко – писатель-гуманист.
|
|
1
|
беседа
о роли музыки в жизни
|
иллюстрации
|
Гуманизм
Искусство
лаконизм
|
2 полугодие – 18 часов
|
17
|
Повесть
«Слепой
музыкант».
Искусство в судьбе человека. Проблема нравственного выбора героев.
|
|
1
|
Исследовательский
звристический
|
|
Литературный
герой
|
18
|
Н.
А.Заболоцкий. Стхотворение «Не позволяй душе лениться».
|
|
1
|
чтение
и ответы на вопросы
частично-поисковый
|
иллюстрации
|
монолог
|
19
|
Сочинение.
|
|
1
|
Развитие
речи
|
|
|
Тема человека и природы в литературе 5часов
|
20
|
П.Н.Васильев – поэт исключительного
дарования. Особенности художественной манеры поэта. Стихотворение « Иртыш». Образ полноводной и могучей
реки.
|
|
1
|
эвристический
|
портрет
выставка
книг
|
синоним
|
21-22
|
Ч.Т.Айтматов – народный писатель
Киргизии. Роман « Плаха». Идейно- художественное
своеобразие. Проблемы современного общества, тема защиты природы в романе.
|
|
2
|
исследовательский
|
портрет
выставка
книг
|
Идейно
-художественное своеобразие
|
23
|
Внеклассное
чтение. Ч.Т.Айтматов. «Белый пароход».(Легенда
о рогатой матери - оленихе», «Верблюжий глаз» по выбору)
|
|
1
|
беседа
|
|
|
24
|
Г.Д.Гребенщиков – писатель из Казахстана. Повесть « Ханство Батырбека». Нравственные проблемы
произведения.
|
|
1
|
комментированное
чтение
поисковый
Проблемный
|
портрет
иллюстрации
|
Жанры
литературы
Образ
|
25
|
О.О.Сулейменов – поэт и ученый.
Стихотворение «
Волчата». Тема
взаимоотношения человека и природы.
|
|
1
|
кластер
|
портрет
эмблема движения «Невада-Семей»
|
|
26
|
Сочинение.
|
|
1
|
Развитие
речи
|
|
|
Тема героизма казахстанцев в годы Великой Отечественной войны 4 часа
|
27
|
А.А.Бек. Жизнь и литературная
судьба
Повесть
«Волоколамское
шоссе».
|
|
1
|
сообщение
о Баурджане Момыш-улы
исследовательский
|
портрет
фотографии
кадры
из фильма
|
Портрет
Проблематика
Характеристика
лит. героя
|
28
|
Б.Момыш-улы
– легендарная личность Повесть «За нами Москва».
|
|
1
|
Исследовательский
Характеристика
литературного героя
|
портрет
фотографии
кадры
из фильма
|
Портрет
Проблематика
Характеристика
лит. героя
|
29
|
К. Кайсенов. Мемуары «В тылу врага». Изображение партизанского
движения в тылу врага.
|
|
1
|
исследовательский
Сообщения
учащихся
|
фото
портрет
|
Мемуары
|
30
|
О.Сулейменов. Стихотворение
« Одна война закончилась
другой».
|
|
1
|
исследовательский
Сообщения
учащихся
|
фото
портрет сборники
|
Композиция
патриотизм
|
31
|
Сочинение.
|
|
1
|
Развитие
речи
|
|
|
Тема первой любви в литературе 2
часа
|
32
|
Р.И.Фраерман.
Повесть «Дикая собака динго, или
повесть о первой любви»
|
|
1
|
Частично-поисковый
|
иллюстрации
|
Повесть
Цитатный
план
|
33
|
Л.Н.Мартынов.
Стихотворение
«След». Жизненная основа
стихотворения.
О
назначении человека.
|
|
1
|
выразит.
чтение
беседа
синквейн
аналитический
|
сборник
произв.
|
Логическое
ударение
|
34
|
Внеклассное
чтение. В.С.Высоцкий. «Песня о друге», «Я не люблю», «Песня о земле».
|
|
1
|
Рекомендации
к летнему чтению
|
портрет
выставка
книг
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.