Календарно-тематический план "Финансовая грамотность"

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Первый год обучения

5 класс

№		Количество часов
1	Доходы и расходы семьи	10
2	Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься	6
3	Семья и государство: как они взаимодействуют (5 часов)	5
4	Финансовый бизнес: чем он может помочь семье	12
5	Что такое финансовая грамотность (1 час)	1
	Итого:	34

Второй год обучения

6 класс

№	Тема занятия	Количество часов
1	Основная проблема экономики	3
2	Без чего не может обойтись рынок	2
3	Формы организации бизнеса	4
4	Знакомство с бизнес-планом	6
5	Ты – потребитель	4
6	Законы спроса и предложения	4
7	Рыночное равновесие	2
8	Возникновение банков	2
9	Потребитель финансовых услуг	2
10	Профессии банковской сферы	2
11	Проектная деятельность	3
	Итого	34

Третий год обучения

7 класс

№	Тема занятия	Количество часов
1	Личное финансовое планирование	5
2	Финансы и кредит	9
3	Расчетно-кассовые операции	3
4	Инвестиции	6
5	Страхование	4
6	Пенсии	3
7	Жилье в собственность: миф или реальность	3
8	Итоговая дискуссия	1
	ИТОГО	34

Четвертый год обучения

8 класс

№	Тема занятия	Количество часов
1	Потребительская культура	3
2	Потребитель и закон	4
3	Потребитель – король на рынке	3
4	Куда уходят деньги?	4
5	Информация для потребителя	6
6	Искусство покупать	5
7	Потребительская культура в сфере услуг	2
8	Кто защищает права потребителей	5
9	Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся	1
10	Защита проектов	1
	ИТОГО	34

Пятый год обучения

9 класс

№	Тема занятия	Количество часов
1	Управление денежными средствами семьи	8
2	Способы повышения семейного благосостояния	6
3	Риски в мире денег	7
4	Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем	8
5	Человек и государство: как они взаимодействуют	5
	ИТОГО	34

Реализация рабочей программы не предполагает использование учебников и учебных пособий в соответствии с нормой определенной ФГОС.

Для определения текущей оценки достижения планируемых результатов у обучающихся 5-9 класса по междисциплинарной программе «Формирование универсальных учебных действий» вполне достаточно для выявления динамики достижения заполнять диагностические карты в конце каждой  учебной четверти на основе наблюдений.      Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающегося регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ и управление своей познавательной деятельностью.

Наблюдения проводит  учитель ведущий курс. Свои наблюдения учитель фиксирует в карте наблюдений по итогам каждой учебной четверти.

Промежуточная аттестация выставляется  по итогам текущего контроля (как среднее арифметическое текущих,  фиксирующих достижение учащимся планируемых результатов).

Календарно – тематическое планирование

«Основы финансовой грамотности»

2022-2023 уч.год

5 класс

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов	Дата	Корректировка
Раздел 1. Доходы и расходы семьи (10 часов)
1.	Введение. Познавательная беседа «Почему так важно изучать финансовую грамотность?»	1
2.	Доклад «Деньги».	1
3.	Интерактивная беседа «Драгоценные металлы. Монеты. Купюры».	1
4.	Творческое задание «Доходы семьи».	1
5.	Работа со статистикой «Расходы семьи».	1
6.	Викторина «Предметы первой необходимости».	1
7.	Викторина «Товары длительного пользования».	1
8.	Решение практических задач «Услуги. Коммунальные услуги».	1
9.	Ролевая игра «Семейный бюджет».	1
10.	Практическая работа «Долги. Сбережения. Вклады».	1
Раздел 2. Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься (6 часов)
1.	Решение практических задач «Особые жизненные ситуации и как с ними справиться».	1
2.	Дискуссия «Экономические последствия непредвиденных событий: болезней, аварий, природных катаклизмов».	1
3.	Решение логических задач «Страхование».	1
4.	Познавательная беседа «Страховая компания. Страховой полис».	1
5.	Творческая работа «Страхование имущества, здоровья, жизни».	1
6.	Практическая работа «Принципы работы страховой компании».	1
Раздел 3. Семья и государство: как они взаимодействуют (5 часов)
1.	Мини-исследование «Налоги».	1
2.	Аналитическая работа «Виды налогов».	1
3.	Познавательная беседа «Социальные пособия».	1
4.	Решение экономических задач «Социальные выплаты».	1
5.	Проект «Государство – это мы».	1
Раздел 4. Финансовый бизнес: чем он может помочь семье (12 часов)
1.	Решение проблемной ситуации «Как спасти деньги от инфляции».	1
2.	Творческое задание «Банковские услуги».	1
3.	Практическая работа «Вклады (депозиты)».	1
4.	Деловая игра «Кредит. Залог».	1
5.	Составление бизнес-плана «Собственный бизнес».	1
6.	Ролевая игра «Возможности работы по найму и собственного бизнеса».	1
7.	Сюжетно-ролевая игра «Примеры бизнеса, которым занимаются подростки».	1
8.	Разработка бизнес-плана.	1
9.	Решение практических задач «Валюта в современном мире».	1
10.	Познавательная беседа «Валюта разных стран».	1
11.	Мини-проект «Благотворительность».	1
12.	Проект «Личный финансовый план».	1
Раздел 5. Что такое финансовая грамотность (1 час)
1.	Конференция по курсу «Финансовая грамотность».
	Итого:	34

Календарно – тематическое планирование

«Основы финансовой грамотности»

2022-2023 уч.год

6 класс

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов	Дата	Корректировка
Раздел 1. Основная проблема экономики (3 часа)
1.	Познавательная беседа «Понятие и параметры выбора».	1
2.	Решение экономических задач «Альтернативная стоимость».	1
3.	Практическая работа «Сетка принятия решения».	1
Раздел 2. Без чего не может обойтись рынок (2 часа).
1.	Познавательная беседа «Частная собственность».	1
2.	Сюжетно-ролевая игра «Конкуренция».	1
Раздел 3. Формы организации бизнеса (4 часа)
1.	Познавательная беседа «Единоличное владение».	1
2.	Деловая игра «Товарищество (ТО и ТОО)».	1
3.	Ролевая игра «Акционерное общество».	1
4.	Мини-проект «Организация фирмы».	1
Раздел 4. Знакомство с бизнес-планом (6 часов)
1.	Мини-проект «Знакомство с бизнес-планом».	1
2.	Решение практических задач «Организация фирмы».	1
3.	Решение экономических задач «Составление бизнес-плана».	1
4.	Творческое задание «Реклама».	1
5.	Ролевая игра «Работа фирмы».	1
6.	Решение экономических задач «Распродажа продукции. Подсчет прибыли».	1
Раздел 5. Ты – потребитель (4 часа)
1.	Работа с документами «Права потребителя».	1
2.	Правовая консультация «Как и где потребитель может защитить свои права».	1
3.	Практическая работа «Знакомство со штрих – кодами».	1
4.	Конкурс на самое экономное использование ресурсов.	1
Раздел 6. Законы спроса и предложения (4 часа)
1.	Аналитическая работа «Закон спроса».	1
2.	Решение экономических задач «Кривая спроса».	1
3.	Практическая работа «Закон предложения».	1
4.	Решение экономических задач «Кривая предложения».	1
Раздел 7. Рыночное равновесие (2 часа)
1.	Познавательная беседа «Рыночное равновесие».	1
2.	Решение экономических задач «Дефицит и избыток на рынке».	1
Раздел 8. Возникновение банков (2 часа)
1.	Интерактивная беседа «Банковские услуги: кредит, депозит».	1
2.	Практическая работа «Заем, виды займов».	1
Раздел 9. Потребитель финансовых услуг (2 часа)
1.	Деловая игра «Работа банка».	1
2.	Деловая игра «Я хочу взять кредит».	1
Раздел 10. Профессии банковской сферы (2 часа)
1.	Сюжетно-ролевая игра «Знакомство с профессиями банковской сферы».	1
2.	Дискуссия «Значение работы банков для потребителей».	1
Раздел 11. Проектная деятельность (3 часа)
1.	Деловая игра	1
2.	Конференция по курсу «Финансовая грамотность».	2
	Итого	34

Календарно – тематическое планирование

«Основы финансовой грамотности»

2022-2023 уч.год

7 класс

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов	Дата	Корректировка
Раздел 1. Личное финансовое планирование (5 часов)
1.	Дискуссия «Роль денег в нашей жизни».	1
2.	Решение проблемной ситуации «Потребление или инвестиции?»	1
3.	Аналитическая работа «Активы в трех измерениях. Враг личного капитала».	1
4.	Творческая работа «Модель трех капиталов».	1
5.	Мини-проект «Ресурсосбережение - основа финансового благополучия».	1
Раздел 2. Финансы и кредит (9 часов)
1.	Познавательная беседа «Основные понятия кредитования».	1
2.	Практическая работа «Виды кредитов».	1
3.	Познавательная беседа «Что такое кредитная история заемщика?»	1
4.	Решение экономических задач «Арифметика кредитов».	1
5.	Аналитическая работа «Плюсы моментальных кредитов».	1
6.	Аналитическая работа «Минусы моментальных кредитов».	1
7.	Круглый стол «Финансовые пирамиды».	1
8.	Познавательная беседа «Ипотека».	1
9.	Решение экономических задач «Арифметика ипотеки».	1
Раздел 3. Расчетно-кассовые операции (3 часа)
1.	Решение практических задач «Обмен валют».	1
2.	Познавательная беседа «Банковская ячейка и банковский перевод».	1
3.	Круглый стол «Банковские карты: риски и управление ими».	1
Раздел 4. Инвестиции (6 часов)
1.	Правовая консультация «Основные правила инвестирования: как покупать ценные бумаги».	1
2.	Правовая консультация «Основные правила инвестирования: как продавать ценные бумаги».	1
3.	Решение экономических задач «Инвестиции в драгоценные металлы».	1
4.	Познавательная беседа «Что такое ПИФы?»	1
5.	Выступления учащихся «Депозиты и их виды».	1
6.	Ролевая игра «Управляющие».	1
Раздел 5. Страхование (4 часа)
1.	Творческая работа «Участники страхового рынка».	2
2.	Аналитическая работа «Личное страхование».	1
3.	Правовая консультация «Страховые накопительные программы».	1
4.	Правовая консультация «Мошенники на рынке страховых услуг».	1
Раздел 6. Пенсии (3 часа)
1.	Познавательная беседа «Государственное пенсионное страхование».	1
2.	Познавательная беседа «Профессиональные участники пенсионной системы».	1
3.	Практическая работа «Негосударственные пенсионные фонды: как с ними работать?»	1
Раздел 7. Жилье в собственность: миф или реальность (3 часа)
1.	Круглый стол «Жилье в собственность: миф или реальность?»	1
2.	Правовая консультация «Жилищные накопительные кооперативы: как с их помощью решить квартирный вопрос».	1
3.	Практическая работа «Социальный найм жилья».	1
Раздел 8. Итоговая дискуссия (1 час)
1.	Итоговая дискуссия по курсу «Финансовая грамотность».	1
	Итого	34

Календарно – тематическое планирование

«Основы финансовой грамотности»

2022-2023 уч.год

8 класс

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов	Дата	Корректировка
Раздел 1. Потребительская культура (3 часа)
1.	Познавательная беседа «Что такое потребительская культура».	1
2.	Выступления учащихся «Потребление: структура и нормы».	1
3.	Круглый стол «Поговорим о культуре питания».	1
Раздел 2. Потребитель и закон (4 часа)
1.	Познавательная беседа «Кто такой потребитель?»	1
2.	Практическая работа «Разнообразие человеческих потребностей и их классификация».	1
3.	Интерактивная беседа «Психология потребителя»	1
4.	Работа с документами. Потребность в защите: Закон «О защите прав потребителя».	1
Раздел 3. Потребитель – король на рынке (3 часа)
1.	Познавательная беседа «Что такое рынок?»	1
2.	Ролевая игра «Виды и способы торговли».	1
3.	Решение экономических задач «Дешевле только даром».	1
Раздел 4. Куда уходят деньги? (4 часа)
1.	Дискуссия «Разумные расходы – статья доходов».	1
2.	Аналитическая работа «Статьи доходов и расходов».	1
3.	Деловая игра «Рациональный бюджет школьника».	1
4.	Познавательная беседа «Каждый платит налоги».	1
Раздел 5. Информация для потребителя (6 часов)
1.	Мини-исследование «Источники информации».	1
2.	Мини-проект «Реклама и ее виды».	1
3.	Практическая работа «Символы на этикетках, упаковках, вкладышах».	1
4.	Практическая работа «Читаем этикетки, упаковки, вкладыши».	1
5.	Выступления учащихся «Индекс Е: что он означает».	1
6.	Практическая работа «Классифицируем продукты, содержащие индекс Е».	1
Раздел 6. Искусство покупать (5 часов)
1.	Практическая работа «Качество товаров».	1
2.	Круглый стол «Как покупать продукты питания?»	1
3.	Решение практических задач «Как выбирать одежду и обувь?»	1
4.	Познавательная беседа «Бытовая техника: всерьез и надолго».	1
5.	Круглый стол «Всегда ли товар можно обменять?»	1
Раздел 7. Потребительская культура в сфере услуг (2 часа)
1.	Решение экономических задач «Правила пользования коммунальными услугами».	1
2.	Выступления учащихся «Это должен знать каждый, отправляясь в дорогу».	1
Раздел 8. Кто защищает права потребителей (5 часов)
1 .	Познавательная беседа «Государственные органы защиты прав потребителей».	1
2.	Круглый стол «Общественные организации по защите прав потребителей».	1
3	Правовая консультация «В каких случаях потребитель имеет право на судебную защиту?»	1
4.	Дискуссия «Что такое моральный вред и как он возмещается?»	1
5	Правовая консультация «Кто защищает потребителя?»	1
Раздел 9. Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся (1 час)
1.	Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся	1
Раздел 10. Защита проектов (1 час)
1.	Защита проектов	1
	Итого	34

Календарно – тематическое планирование

«Основы финансовой грамотности»

2022-2023 уч.год

9 класс

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов	Дата	Корректировка
	Раздел 1. Управление денежными средствами семьи (8 часов)
1.	Происхождение денег Дискуссия «Деньги: что это такое?»	1
2.	Аналитическая работа «Что может происходить с деньгами и как это влияет на финансы нашей семьи?»	1
3.	Источники денежных средств семьи Практическая работа «Какие бывают источники доходов?»	1
4.	Круглый стол «От чего зависят личные и семейные доходы?»	1
5.	Контроль семейных расходов Дискуссия «Как контролировать семейные расходы и зачем это делать?»	1
6.	Построение семейного бюджета Круглый стол «Что такое семейный бюджет и как его построить?»	1
7.	Практическая работа «Как оптимизировать семейный бюджет?»	2
Раздел 2.Способы повышения семейного благосостояния (6 часов)
1.	Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций Мини-исследование «Для чего нужны финансовые организации?»	1
2.	Практическая работа «Как увеличить семейные расходы с использованием финансовых организаций?»	1
3.	Финансовое планирование как способ повышения благосостояния Познавательная беседа «Для чего нужно осуществлять финансовое планирование?»	1
4.	Деловая игра «Как осуществлять финансовое планирование на разных жизненных этапах?»	1
5.	Осуществление проектной работы (что можно сделать ещё, чтобы научиться большему).	2
Раздел 3. Риски в мире денег (7 часов)
1.	Особые жизненные ситуации и как с ними справиться Правовая консультация «ОЖС: рождение ребёнка, потеря кормильца».	1
2.	Правовая консультация «ОЖС: болезнь, потеря работы, природные и техногенные катастрофы».	1
3.	Познавательная беседа «Чем поможет страхование?»	1
4.	Риски в мире денег Практическая работа «Какие бывают финансовые риски?»	1
5.	Познавательная беседа «Что такое финансовые пирамиды?»	1
6.	Осуществление проектной работы.	2
Раздел 4. Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем (8 часов)
1.	Банки и их роль в жизни семьи Мини-проект «Что такое банк и чем он может быть вам полезен?»	1
2.	Круглый стол «Польза и риски банковских карт?»	1
3.	Собственный бизнес Выступления учащихся «Что такое бизнес?»	1
4.	Мини-проект «Как создать свое дело?»	1
5.	Валюта в современном мире Познавательная беседа «Что такое валютный рынок и как он устроен?»	1
6.	Решение экономических задач «Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте?»	1
7.	Осуществление проектной работы.	2
Раздел 5. Человек и государство: как они взаимодействуют (5 часов)
1.	Налоги и их роль в жизни семьи Дискуссия «Что такое налоги и зачем их платить?»	1
2.	Работа с документами «Какие налоги мы платим?»	1
3.	Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие в старости Решение экономических задач «Что такое пенсия и как сделать ее достойной?»	1
4.	Конференция по курсу «Финансовая грамотность».	2
	Итого	34