|
№
занят.
|
Тема по
программе
Образовательная цель
|
Содержание занятия
|
Кол-во
часов
|
Уровень
усвоения
|
|
V сем
|
|
|
|
|
|
1
|
Растения и цветы
|
Введение лексики и
текста «Flower bouquets».: различные виды чтения. Мотивация;
повторение основных грамматических структур с be,
have, Present Simple.
|
2
|
3
|
|
2
|
Растения и цветы
|
Введение лексики и
текста «The national emblems of Great Britain»., различные виды чтения
|
2
|
3
|
|
3
|
Растения и цветы
|
Контроль чтения и
понимания текста; активизация лексики по специальности
|
2
|
3
|
|
4
|
Растения и цветы
|
Письменно ответы на
вопросы по тексту; составление топика.
|
2
|
3
|
|
5
|
Растения и цветы
|
Контроль лексики и
монологической речи.
|
2
|
3
|
|
6
|
Садоводство
|
Грамматические
особенности: самостоятельный причастный оборот
|
2
|
3
|
|
7
|
Садоводство
|
Введение лексики и разбор
текста. «The history of gardening and
the Egyptian gardens».
|
2
|
3
|
|
8
|
Садоводство
|
Задания для
письменного перевода предложений со специальной лексикой. Введение лексики и
текста:« Nikitsky botanical garden».
|
2
|
3
|
|
9
|
Садоводство
|
Пассивный залог; составление
диалогов. . Введение лексики и текста: « Botanical garden of Moscow State University».
|
2
|
3
|
|
10
|
Садоводство
|
Лексические единицы
по новой теме; активизация в вопросно-ответной форме; аудирование
|
2
|
2
|
|
11
|
Ландшафтный дизайн.
|
Новые лексические единицы;
Работа с текстом: « Landscape design». «Principles of landscape design», « Landscape design history of different countries».
|
2
|
3
|
|
12
|
Ландшафтный дизайн.
|
Введение лексики и
текста для обучения говорения; разбор текста.
«Principles of landscape
design».
|
2
|
3
|
|
13
|
Ландшафтный дизайн.
|
Контроль понимания текста « Landscape design history of different countries».
|
2
|
3
|
|
14
|
Контрольная работа.
|
Выполнение
грамматических заданий.
|
2
|
3
|
|
VI cем
|
|
|
|
|
|
1
|
Отдых летом. Путешествие.
|
Лексические единицы
по новой теме; активизация в вопросно-ответной форме; аудирование.
|
2
|
3
|
|
2
|
Отдых летом.
Путешествие.
|
Письменно ответы на
вопросы по тексту; составление топика.
|
2
|
3
|
|
3
|
Отдых летом. Путешествие..
|
Активизация Past Simple в упражнениях.
|
2
|
3
|
|
4
|
Отдых летом. Путешествие.
|
Разбор текста
«The history of landscape architecture.
(Early years, modern years)».
|
2
|
3
|
|
5
|
Отдых летом.
Путешествие.
|
Грамматика
Past Simple
|
2
|
3
|
|
6
|
Отдых летом.
Путешествие.
|
Контроль понимания
текста;
|
2
|
3
|
|
7
|
Отдых летом.
Путешествие.
|
Диктант на аудирование
слов по тексту Landscape Features
|
2
|
3
|
|
8
|
Описывая
фотографию.
|
Образование времен,
способы перевода, вопросит. предложение; упражнения
|
2
|
3
|
|
9
|
Описывая фотографию.
|
Активизация Participle I, II,
работа по дидактическим карточкам.
|
2
|
3
|
|
10
|
Описывая
фотографию.
|
Обучения чтению и
пониманию текста
|
2
|
|
|
11
|
Описывая
фотографию.
|
Обучения чтению и
пониманию текста Present Simple и Past Simple; союз as, предлог like, порядок
слов в предложении, место наречия в предложении.
|
2
|
3
|
|
12
|
Описывая
фотографию.
|
Опрос лексики
|
2
|
3
|
|
13
|
Описывая
фотографию.
|
Новые слова;
вопросно-ответная форма работы над сообщением
|
2
|
3
|
|
14
|
Контрольная работа.
|
|
2
|
3
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.